關(guān)于漢語(yǔ)拼音的復習設計
知識目標
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，區別大小寫(xiě)字母。
2、通過(guò)填空組詞進(jìn)行詞語(yǔ)搭配訓練。
3、讓學(xué)生句中體會(huì )恰當地加上一些詞語(yǔ)，可以使句子變得更具體、更生動(dòng)。
4、指導左右結構字的書(shū)寫(xiě)。
能力目標
朗讀短問(wèn)，培養學(xué)生閱讀能力，想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)
復習漢語(yǔ)拼音；讀字餓、組詞，了解字詞句之間的關(guān)系；朗讀短文。
教學(xué)方法
學(xué)生練習為住，教師指導
教學(xué)準備
幻燈片
第一課時(shí)
（完成第一至四題）
一、提出學(xué)習要求
交待這一節課的訓練內容，在大寫(xiě)字母右邊括號里填寫(xiě)小寫(xiě)字母，練習詞語(yǔ)搭配，讀讀學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，進(jìn)行句子比較。
二、練習第一題
1．指名讀題目，說(shuō)說(shuō)題目要求。(10個(gè)大寫(xiě)字母分組排列，每組字母形體相近，學(xué)生易混，通過(guò)區別、比較，加深印象，并對照大寫(xiě)字母填寫(xiě)相應的小寫(xiě)字母。)
2．學(xué)生小聲認讀大寫(xiě)字母，讀呼讀音。
3．指名讀。
4．學(xué)生一組一組辨認，說(shuō)說(shuō)每一組字母的相似處和不同處。
5．學(xué)生在括號里填寫(xiě)相應的小寫(xiě)字母，同桌同學(xué)互相檢查，小黑板訂正。
三、練習第二題
1．學(xué)生讀題目，明確題目要求。(組詞練習目的是讓學(xué)生知道詞語(yǔ)搭配要恰當，幫助學(xué)生豐富詞匯。)
2．先讀左邊三組，指名瀆。前邊的詞已經(jīng)表示“怎么樣”，后邊填上“做什么”。如，高興地（說(shuō)笑），（可以說(shuō)出不同的.詞語(yǔ)，最后選擇一個(gè)填寫(xiě)在括號內。）
3．先自己在括號里填寫(xiě)，同桌同學(xué)檢查，幻燈片訂正。
4．再做右邊三組，指名讀。右邊三組詞光說(shuō)“怎么樣”后邊填上具體事物的“名稱(chēng)”，即什么東西。如，圓圓的（月亮）
四、練習第三題
1．學(xué)生讀題目，明確要求。（目的是復習要求認識的詞語(yǔ)，要求把字音讀準。）
2．學(xué)生自由讀、小組讀、全班齊讀。
五、練習第四題
1．學(xué)生讀題，明確要求。(用幻燈片打出句子，進(jìn)行對比。)
2．打出第一組句子。指名學(xué)生讀第一句，說(shuō)說(shuō)句子的意思。再指名學(xué)生讀第二句，比較一下比第一個(gè)句子多了什么詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)第二句的意思。第二句多了“高興地”、“甜甜地”，把意思表達得更具體了。
3．學(xué)生自由讀這一組的句子，進(jìn)行體會(huì )。
4．第二組句子用學(xué)習第一組的方法練習。
第二課時(shí)
(完成第五題及寫(xiě)字訓練)
一、練習第五題
1．學(xué)生自由讀。
(1) 要讀正確、流利。遇到不認識的字，迅速看拼音，再讀幾遍生字，讀熟了，再連起來(lái)讀句子。
(2) 按標點(diǎn)符號停頓。句號比逗號、分號停頓時(shí)間稍長(cháng)些，最后一句是感嘆號，要讀出贊美的語(yǔ)氣。
2．指名讀、小組讀、齊讀。
3．文中把春雨比成什么? (一幅美麗的春天的圖畫(huà)) 雨中都寫(xiě)了哪幾種景象?先分段讀，并結合自己日常生活中所見(jiàn)到的春雨的美景，講講為什么說(shuō)這是一幅美麗的圖畫(huà)?
二、寫(xiě)字訓練
先讓學(xué)生讀題目要求。
1．把田字格中的字按順序讀一讀。看它們有什么特點(diǎn)。
2．都是左右結構，每個(gè)字的寫(xiě)法要注意什么。
“醒、群、順”左右要勻衡，寫(xiě)時(shí)要緊湊。“順”字左半部的“川”字略窄，右邊的“頁(yè)”稍大些。
“擺、胸、姨”三個(gè)字都是左窄右寬。“擺”字右半部上面的“四”字要寫(xiě)扁。“姨”字最后一筆的“捺”要伸出來(lái)。
3．學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)。
【關(guān)于漢語(yǔ)拼音的復習設計】相關(guān)文章：
漢語(yǔ)拼音復習課設計03-22
《漢語(yǔ)拼音復習二的》教材設計03-22
關(guān)于漢語(yǔ)拼音的復習課03-23
漢語(yǔ)拼音復習03-30
漢語(yǔ)拼音的復習法03-19
漢語(yǔ)拼音復習知識04-02
漢語(yǔ)拼音復習教案03-22
漢語(yǔ)拼音復習學(xué)案03-21