人教版一年級上冊音樂(lè )教學(xué)的工作計劃
一、班級學(xué)生情況分析
一年級學(xué)生在幼兒園時(shí)學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂(lè )欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂(lè )曲，因此學(xué)生在仔細聆聽(tīng)后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。
二、教材分析
作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現了以下基本理念：１、強調“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；２、以審美為中心；
３、以文化為主線(xiàn)（單元主題）；４、加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
一年級上冊共編１０個(gè)主題單元，基本內容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)（重點(diǎn)內容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng )造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
新教材強調學(xué)生的.學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè )，允許學(xué)生有個(gè)性化得獨立見(jiàn)解。教材的編寫(xiě)思路是以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，兼顧時(shí)代，以圖為主，教材生動(dòng)活潑。
三、具體目標
（一）感受與鑒賞
１、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè )器模仿；
２、聽(tīng)長(cháng)短音；
３、體驗不同情緒的音樂(lè )；
４、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應動(dòng)作；
５、聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè )曲片段，初步感受風(fēng)格。
（二）表現
１、歌唱的正確姿勢；
２、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；
３、學(xué)習常見(jiàn)的打擊樂(lè )器，為歌曲伴奏；
４、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演；
５、認識簡(jiǎn)單的節奏符號。
（三）創(chuàng )造
１、用人聲、樂(lè )器聲模仿自然界或生活中的聲音；
２、歌詞的創(chuàng )作活動(dòng)；
３、線(xiàn)條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè )。
（四）音樂(lè )與相關(guān)文化
１、樂(lè )于與他人參與活動(dòng)；
２、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏；
３、聲音與生活的探索。
四、主要措施
1、靈活處理教材，使學(xué)生做到學(xué)而致用，采用點(diǎn)面結合，循序漸進(jìn)法教學(xué)。
2、以表?yè)P為主，使學(xué)生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進(jìn)、共同提高。
3、充分利用掛圖、音響設備等，幫助學(xué)生理解歌曲，記憶歌詞。
4、緊抓優(yōu)等生、特長(cháng)生，從而帶動(dòng)整個(gè)班級的進(jìn)步，同時(shí)使他們有更多的學(xué)習表現機會(huì )。
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