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一年級上冊音樂教學(xué)的工作計劃

時間:2024-07-13 21:07:54

人教版一年級上冊音樂教學(xué)的工作計劃

人教版一年級上冊音樂教學(xué)的工作計劃

人教版一年級上冊音樂教學(xué)的工作計劃

  一、班級學(xué)生情況分析

  一年級學(xué)生在幼兒園時學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊,教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法,并勇于表達自己獨特的看法。

  二、教材分析

  作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個性發(fā)展”;2、以審美為中心;

 �。场⒁晕幕癁橹骶€(單元主題);4、加強實踐與創(chuàng)造。

  一年級上冊共編10個主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。

  新教材強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,兼顧時代,以圖為主,教材生動活潑。

  三、具體目標(biāo)

 �。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

 �。�、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿;

 �。�、聽長短音;

 �。�、體驗不同情緒的音樂;

  4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;

  5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風(fēng)格。

 �。ǘ┍憩F(xiàn)

 �。�、歌唱的正確姿勢;

 �。�、每學(xué)年背唱4-6首歌曲;

 �。场W(xué)習(xí)常見的打擊樂器,為歌曲伴奏;

  4、能作簡單的律動、歌表演;

 �。�、認識簡單的節(jié)奏符號。

  (三)創(chuàng)造

 �。薄⒂萌寺�、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

 �。病⒏柙~的創(chuàng)作活動;

 �。�、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

 �。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

  1、樂于與他人參與活動;

  2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;

 �。场⒙曇襞c生活的探索。

  四、主要措施

  1、靈活處理教材,使學(xué)生做到學(xué)而致用,采用點面結(jié)合,循序漸進法教學(xué)。

  2、以表揚為主,使學(xué)生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。

  3、充分利用掛圖、音響設(shè)備等,幫助學(xué)生理解歌曲,記憶歌詞。

  4、緊抓優(yōu)等生、特長生,從而帶動整個班級的進步,同時使他們有更多的學(xué)習(xí)表現(xiàn)機會。

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人教版一年級上冊音樂教學(xué)的工作計劃

人教版一年級上冊音樂教學(xué)的工作計劃

人教版一年級上冊音樂教學(xué)的工作計劃

  一、班級學(xué)生情況分析

  一年級學(xué)生在幼兒園時學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊,教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法,并勇于表達自己獨特的看法。

  二、教材分析

  作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個性發(fā)展”;2、以審美為中心;

 �。场⒁晕幕癁橹骶€(單元主題);4、加強實踐與創(chuàng)造。

  一年級上冊共編10個主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。

  新教材強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,兼顧時代,以圖為主,教材生動活潑。

  三、具體目標(biāo)

 �。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

 �。�、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿;

 �。�、聽長短音;

 �。�、體驗不同情緒的音樂;

  4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;

  5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風(fēng)格。

 �。ǘ┍憩F(xiàn)

 �。�、歌唱的正確姿勢;

 �。�、每學(xué)年背唱4-6首歌曲;

 �。场W(xué)習(xí)常見的打擊樂器,為歌曲伴奏;

  4、能作簡單的律動、歌表演;

 �。�、認識簡單的節(jié)奏符號。

  (三)創(chuàng)造

 �。薄⒂萌寺�、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

 �。病⒏柙~的創(chuàng)作活動;

 �。�、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

 �。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

  1、樂于與他人參與活動;

  2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;

 �。场⒙曇襞c生活的探索。

  四、主要措施

  1、靈活處理教材,使學(xué)生做到學(xué)而致用,采用點面結(jié)合,循序漸進法教學(xué)。

  2、以表揚為主,使學(xué)生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。

  3、充分利用掛圖、音響設(shè)備等,幫助學(xué)生理解歌曲,記憶歌詞。

  4、緊抓優(yōu)等生、特長生,從而帶動整個班級的進步,同時使他們有更多的學(xué)習(xí)表現(xiàn)機會。