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家長(cháng)怎么寫(xiě)反饋意見(jiàn)
許多家長(cháng)都遇到過(guò)老師針對孩子成績(jì)讓寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)的情況，家長(cháng)反饋意見(jiàn)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的家長(cháng)反饋意見(jiàn)，一起來(lái)看看吧!
家長(cháng)怎么寫(xiě)反饋意見(jiàn) 篇1
老師你好:
孩子上初一了，各方面表現都很好。
孩子好像忽然就長(cháng)大了，知道在家幫助家人干活，有時(shí)間就好好學(xué)習，還很注意個(gè)人衛生，也能幫助家人做一些力所能及的活，這些都是老師細心教育的結果，我在這里表示感謝。
因為工作不在家，所以還有一些方面孩子有些任性，希望老師更嚴格管教，因為嚴師出高徒埃
孩子在花錢(qián)方面還是有些不太會(huì )理財，所以，在鎮方面還是需要老師多多幫助，是孩子健康的成長(cháng)起來(lái)。
每一個(gè)孩子都是家長(cháng)的希望，也會(huì )成為家長(cháng)的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長(cháng)的吧這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )記在心里的，教育的`過(guò)程是很長(cháng)的過(guò)程，很多年后才會(huì )看到成效，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
所以你們默默的奉獻，我們孩子家長(cháng)都是感激不盡的，感謝你們，因為有你們我們才會(huì )安心的在外工作，謝謝你們了。
祝愿你們桃李天下，以你們的學(xué)生而自豪!
再一次謝謝你們!
家長(cháng)怎么寫(xiě)反饋意見(jiàn) 篇2
尊敬的老師們:
你們辛苦了!從嘉嘉踏入幼兒園的第一天起，我一直這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現今社會(huì )，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母精心安排好的。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì )到如何自理，如何與人相處。嘉嘉自入學(xué)以來(lái)說(shuō)話(huà)做事比較大方得體，常常喜歡說(shuō):“老師說(shuō)的要懂禮貌,老師說(shuō)的不能剩飯,老師說(shuō)的要洗手……”我十分欣慰,孩子的行為習慣養成比較好,有了正確的紀律感，也學(xué)會(huì )了合群。在此，再次謝謝辛勤工作的教師們.。
張老師，陳老師，吳老師，以及所有任課的老師們，最近嘉嘉很有進(jìn)步，她身上的一些小毛病改掉了不少，這些都離不開(kāi)你們辛勤的勞動(dòng)。嘉嘉的睡覺(jué)和吃飯方面一定給老師討了一些麻煩，她吃飯慢，睡覺(jué)入睡也很慢，這個(gè)方面讓老師多費心了，也請老師多督促，畢竟這是她身體健康成長(cháng)的重要途徑。嘉嘉應該是一個(gè)性格比較適中的一個(gè)孩子，她比較乖巧，也比較聽(tīng)話(huà)，她活潑，但活潑中帶有一點(diǎn)內斂，她不是一個(gè)特別主動(dòng)的孩子，這可能還是缺乏一點(diǎn)自信。一直以來(lái)的家庭教育對她的要求比較高，作為媽媽的我一直希望培養她養成好的習慣，也希望她的.綜合能力能全面發(fā)展，智商情商共同提高，幼兒生活對孩子的習慣養成和個(gè)性形成很重要，在這里，我希望老師能多鍛煉她、鼓勵她大膽自信的展現自己，孩子的自信是可以在老師肯定的贊許中找到的，對于嘉嘉的這個(gè)弱項，我希望老師多多的關(guān)注些，讓她能變的主動(dòng)自信起來(lái)。每一個(gè)父母都“望子成龍，望女成鳳”，都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對今天的她來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年，能讓孩子在這里更快樂(lè )、更健康地成長(cháng)。我深信只要教師用心去愛(ài)，孩子就一定能感覺(jué)到。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護苗人。
非常感謝你們對高嘉藝的精心呵護，幼兒園是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們都希望孩子在這一方凈土得到精心的呵護，茁壯地成長(cháng)，我們之所以將孩子送到這個(gè)幼兒園來(lái)，是因為我們信任這里的教育和管理水平，對于幼兒園管理者和老師們付出的辛勤工作，我表示衷心的感謝。我提出的個(gè)人想法和意見(jiàn)都是結合自己的孩子，孩子在這讓你們費心了，希望幼兒園工作能做得更好。
最后在這里，再次謝謝我們的老師!你們辛苦了!
家長(cháng)怎么寫(xiě)反饋意見(jiàn) 篇3
首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當然還有更多的老師對司佳一的關(guān)懷和培育。這次司佳一考試成績(jì)還算理想，這成績(jì)的取得得益于老師們的悉心幫助和指導，對此，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達我的謝意，只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。
其次是感動(dòng)。聽(tīng)著(zhù)馬老師一一向我們分析孩子們在校的情況，向我們“匯報”每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱勢，我心里無(wú)比動(dòng)容。是的，在短短的半學(xué)期里，馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易，其中的辛勞不必您說(shuō)，我們每一位做家長(cháng)的也都看在眼里，記在心上了。尤其令我感動(dòng)的是馬老師的工作那么細致入微、面面俱到。學(xué)生評價(jià)表上分類(lèi)明確的作業(yè)項目，學(xué)生評價(jià)的類(lèi)別那么詳細、具體，利于學(xué)生記錄積累，形成競爭，便于合作，而且，一周下來(lái)，分數清晰的記錄孩子一周的表現，通過(guò)評價(jià)表家長(cháng)就能夠看出孩子在校表現和優(yōu)勢弱項了，通過(guò)分數也可以及時(shí)調整教育方法，有針對性的幫助自己的孩子。可是，這會(huì )憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛(ài)的.樊老師，從一年級就跟著(zhù)我們孩子的和藹的樊老師，司佳一常常說(shuō)您像媽媽?zhuān)葖寢尪枷駤寢尅＿@次又開(kāi)始著(zhù)急了!是啊，如果家長(cháng)不著(zhù)急，老師就替家長(cháng)著(zhù)急啊，這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽(tīng)著(zhù)兩位老師的發(fā)言，我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)!
再次是慚愧。作為家長(cháng)，我的確做的不夠。從二年級下學(xué)期我就開(kāi)始對司佳一的學(xué)習放手了，作業(yè)很多時(shí)候我都不給他檢查，有時(shí)候是抽查，平時(shí)看看樂(lè )園和練習冊上的評價(jià)。如果這段時(shí)間出錯率少，字也寫(xiě)得板正整潔，就放松對他的要求。如果作業(yè)上紅紅的叉號多，我就會(huì )著(zhù)急，陪著(zhù)孩子盯一段時(shí)間。只要孩子學(xué)習上不求助于我，我很少主動(dòng)過(guò)問(wèn)他的作業(yè)。語(yǔ)文中需要概況的題目，我把握不準一般不會(huì )直接告訴他，讓他自己總結;數學(xué)他從來(lái)不問(wèn)我，問(wèn)他是否都會(huì )，他說(shuō)會(huì )，我也不主動(dòng)檢查他的作業(yè)。只有英語(yǔ)，每天都會(huì )找我陪他讀，背給我聽(tīng)。在單位，我是我鎮英語(yǔ)教研員，對于小學(xué)英語(yǔ)教材比較熟所以會(huì )和他交流的比較多一些，其他兩科，語(yǔ)文我不知道該怎么幫助他，數學(xué)幾乎不幫他。我知道一些家長(cháng)做的都很好，像語(yǔ)文的前置性作業(yè)，我很少認真對待，孩子讀和背的要求也比較寬松。今后，我一定按照老師們的要求，積極配合老師幫助司佳一，幫助他建立自信，讓他在做好充分準備的情況下敢于發(fā)言，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子!
最后是希望。希望司佳一在今后的學(xué)習中能得到老師們更多的幫助和關(guān)愛(ài)，使他成為一個(gè)敢說(shuō)能說(shuō)會(huì )說(shuō)的課堂積極分子。希望在和老師們交流溝通好的前提下，當一個(gè)合格的家長(cháng)，學(xué)校班里有什么需要，只要我能做到會(huì )盡最大努力配合。也希望，我們每一個(gè)孩子在學(xué)習和能力方面都有一個(gè)大的進(jìn)步!
老師和家長(cháng)把愛(ài)給了我們的孩子，讓我們的孩子在濃濃的愛(ài)里健康茁壯的成長(cháng)!
家長(cháng)怎么寫(xiě)反饋意見(jiàn) 篇4
一、對學(xué)校的建議：
1、對學(xué)生嚴格管理，多關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。
2、希望學(xué)校的工作能再做的細一些，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)寬松、健康的學(xué)習環(huán)境。
3、希望學(xué)校的餐廳衛生能達標，越辦越好。
4、培養學(xué)生全面發(fā)展，尤其是學(xué)生的心理問(wèn)題更需要加強疏導和教育。
二、對老師的建議：
1、希望老師和家長(cháng)多溝通，勤交流。
現在的情況是老師有了問(wèn)題會(huì )及時(shí)向家長(cháng)聯(lián)系，可沒(méi)有幾個(gè)家長(cháng)能主動(dòng)地向老師詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現情況，也沒(méi)有幾個(gè)家長(cháng)能定期向老師了解孩子的思想情況，溝通少了，一方面家長(cháng)不了解孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，另一方面家長(cháng)也不能理解學(xué)校的教育理念因此，希望家長(cháng)們也及時(shí)和老師聯(lián)系，畢竟只有父母才最了解自己的孩子。
2、對孩子嚴加管教。
在學(xué)校里老師做到了對任何一位學(xué)生都一視同仁，都嚴加管教，家長(cháng)們也應該配合老師在家里也嚴加管教。現在的教育專(zhuān)家認為：學(xué)校教育和家庭教育不能很好的統一起來(lái)，老師的'要求家長(cháng)不能配合完成，老師在學(xué)校里的一切說(shuō)教都歸結為了零，時(shí)間長(cháng)了，孩子就形成了在家里和學(xué)校里的表現出現了兩面性，怎么才能養成良好的行為習慣。
3、糾正孩子的不良習慣，為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
4、希望老師加強對學(xué)生知識的強化訓練，有付出一定會(huì )有回報。
老師們都在有計劃、有條理、有步驟地向學(xué)生們傳授知識，努力把他們打造成為對社會(huì )有用的人。
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