雙語(yǔ)學(xué)習總結

時(shí)間：2023-06-12 06:03:04 學(xué)習總結我要投稿

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雙語(yǔ)學(xué)習總結

　　雙語(yǔ)學(xué)習總結1：

　　今年以來(lái)，我鄉嚴格按照《fdfd縣村級組織規范化管理暨規范運行鄉鎮“4211”工作機制現場(chǎng)會(huì )》精神要求，采取多種措施，加大了對我鄉干部職工的“雙語(yǔ)”培訓力度，并就我鄉干部職工如何開(kāi)展好“雙語(yǔ)”學(xué)習提出了新的思路，取得了較好的成績(jì)。現將我鄉干部 “雙語(yǔ)”學(xué)習情況總結如下：

雙語(yǔ)學(xué)習總結

　　一、“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓的經(jīng)驗和做法

　　(一)發(fā)揮鄉黨校陣地作用，開(kāi)展多種形式的“雙語(yǔ)”學(xué)習方式。

　　我鄉充分發(fā)揮鄉黨校的作用，組織民漢語(yǔ)言功底好的“五大生”、“選調生”及“軍轉干部”，擔任“雙語(yǔ)”執教老師，按照“雙語(yǔ)”學(xué)習授課表的安排，授課教師精心備課，輪流授課，在鞏固提高自身語(yǔ)言學(xué)習的同時(shí)，提高廣大干部職工的“雙語(yǔ)”水平。

　　嚴格落實(shí)“雙語(yǔ)”學(xué)習考勤制度，由維、漢兩班授課老師負責“雙語(yǔ)”學(xué)習考勤，將學(xué)生考勤與其測試成績(jì)相結合，積極促進(jìn)了廣大干部職工主動(dòng)參加“雙語(yǔ)”學(xué)習。同時(shí)為提高廣大干部職工的口語(yǔ)水平，鄉“雙語(yǔ)”組開(kāi)辟了每日一句日常用語(yǔ)會(huì )話(huà)，經(jīng)測試效果很好;并針對提高他們的寫(xiě)作能力，每周進(jìn)行一次“雙語(yǔ)”寫(xiě)作摸底，每季度進(jìn)行一次“雙語(yǔ)”全面測試，“雙語(yǔ)”測試成績(jì)歸入干部個(gè)人檔案。通過(guò)采取各種措施，切實(shí)提高了鄉各族干部的“雙語(yǔ)”水平。

　　(二)開(kāi)展幫帶學(xué)習活動(dòng)，提高“雙語(yǔ)”會(huì )話(huà)能力。

　　鄉“雙語(yǔ)”組負責教師對廣大干部職工的“雙語(yǔ)”情況進(jìn)行調查摸底后，有針對性地將口語(yǔ)好的和口語(yǔ)差的、寫(xiě)作能力強的和寫(xiě)作能力差的.干部進(jìn)行合理的搭配，達到互幫互助、共同提高的目的。在全鄉上下形成良好的語(yǔ)言環(huán)境，使民、漢干部始終感覺(jué)到身邊時(shí)刻有老師存在，以此促進(jìn)“雙語(yǔ)”的互相學(xué)習、互相進(jìn)步。

　　(三)加大選派干部參加“雙語(yǔ)”培訓力度。

　　一方面是積極選派漢族干部到村掛職鍛煉，為他們學(xué)習語(yǔ)言和提高解決問(wèn)題的能力提供機會(huì )。另一方面是選派民、漢干部到縣委黨校學(xué)習“雙語(yǔ)”和理論知識，提高他們的“雙語(yǔ)”會(huì )話(huà)能力和理論寫(xiě)作水平，為培養優(yōu)秀的后備干部奠定良好的人才基礎。

　　二、存在的不足

　　1、由于在基層，農忙時(shí)節不能很好地按時(shí)開(kāi)展“雙語(yǔ)”學(xué)習

　　2、缺乏專(zhuān)業(yè)性“雙語(yǔ)”授課教師，不能及時(shí)準確地為學(xué)生授業(yè)解惑。

　　雙語(yǔ)學(xué)習總結2：

　　為加強民族團結，加強村干部隊伍建設，維護社會(huì )穩定，促進(jìn)民族團結，我村開(kāi)展了重“雙語(yǔ)”學(xué)習，把學(xué)習“雙語(yǔ)”作為實(shí)行的一項重要工作內容來(lái)抓，把懂“雙語(yǔ)”作為選拔使用后備干部的一個(gè)重要依據，精心組織實(shí)施“雙語(yǔ)”學(xué)習，并且加強了學(xué)習力度，在“雙語(yǔ)”能力方面取得了較有效的'成果。

　　一是發(fā)揮村隊文化室的陣地作用，落實(shí)學(xué)習計劃，強化學(xué)習效果。開(kāi)辟“漢哈語(yǔ)互學(xué)”專(zhuān)欄，本著(zhù)循序漸進(jìn)，注重實(shí)效的原則，從基本的拼音、字母學(xué)起，然后學(xué)習語(yǔ)法，日常用語(yǔ)。每日學(xué)習一句，每周只學(xué)習五句，學(xué)習內容簡(jiǎn)單實(shí)用，且都是村民學(xué)習、工作、生活的常用語(yǔ)，不僅要記牢記熟，還要達到會(huì )說(shuō)的目的。

　　二是開(kāi)展互幫互學(xué)結對子活動(dòng)，共同學(xué)習共同提高。這樣既方便了工作又促進(jìn)相互進(jìn)步。

　　三是鼓勵自學(xué)成才。

　　在雙語(yǔ)學(xué)習中存在的問(wèn)題：

　　1、村干部大多數年齡偏大，學(xué)習“雙語(yǔ)”有難度。

　　2、個(gè)別同志對“雙語(yǔ)”重要性的認識程度較低，缺乏學(xué)習“雙語(yǔ)”學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

　　加強“雙語(yǔ)”能力的方法措施：

　　1、學(xué)習“雙語(yǔ)”要進(jìn)一步明確目標任務(wù)，加大對“雙語(yǔ)”學(xué)習的投資，制定和完善激勵制度;

　　2、加強“雙語(yǔ)”重視和培訓力度，加強監督檢查，及時(shí)通報情況;

　　3、完善雙語(yǔ)學(xué)習的語(yǔ)言環(huán)境，做好筆記等有關(guān)學(xué)習工作。

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