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幼兒園養成教育計劃（精選18篇）
幼兒常規的培養不是一朝一夕的事，而是一項長(cháng)期的工作，她需要所有教師不斷地長(cháng)期的共同努力。下面的精彩內容是小編給大家整理收集的關(guān)于幼兒園養成教育計劃，希望對大家有幫助。
幼兒園養成教育計劃 1
小班孩子對周?chē)挛锖闷妫斜囟ǖ那笾矚g參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀(guān)看到的過(guò)程和結果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。
一、目標
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象，獲取感性經(jīng)驗。
3、引導幼兒獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì )綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀(guān)察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì )按照指定的標準，對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的`分類(lèi)。
6、幫助幼兒學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。
7、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現并與同伴、教師交流。
8、指導幼兒學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
二、內容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜纾P(guān)心、愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的`關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。
3、綜合應用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習應用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀(guān)看結果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀(guān)看、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念；并能?chē)L試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點(diǎn)分類(lèi)。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)看、操作、發(fā)現問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認識五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì )感官的作用，體驗感官的協(xié)調才能。通過(guò)用眼睛觀(guān)看事物，能應用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀(guān)看力，體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能應用視。
3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認識空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀(guān)看社會(huì )環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在數學(xué)地區中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以?xún)鹊臄盗浚浪鼈兡鼙硎鞠鄳獢盗康奈矬w；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會(huì )用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )估算，逐步建立等量的觀(guān)念。
幼兒園養成教育計劃 2
上月情況分析
經(jīng)過(guò)小班一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，幼兒已經(jīng)適應幼兒園一日活動(dòng)作息，同時(shí)幼兒在各項習慣上有了較好的進(jìn)步，已經(jīng)逐步學(xué)會(huì )了塞衣服，午睡的時(shí)候能夠自己脫衣服、穿衣服，會(huì )穿鞋子了，同時(shí)在生活習慣上，幼兒已經(jīng)能夠堅持天天早早的來(lái)上幼兒園，在進(jìn)餐上幼兒已經(jīng)能夠獨立正確的使用勺子進(jìn)餐。教學(xué)上幼兒參與活動(dòng)較為主動(dòng)認真，同時(shí)能按老師的要求進(jìn)行好各項教學(xué)活動(dòng)，但是在動(dòng)手上還是存在部分幼兒動(dòng)手能力較差，不愿意自己動(dòng)手的情況，對此我們要加以幼兒動(dòng)手能力的培養。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)，重點(diǎn)要加以幼兒生活常規的培養，幫助幼兒恢復一日作息時(shí)間，如能夠按時(shí)來(lái)園參加早鍛煉，會(huì )使用筷子獨立進(jìn)餐，能夠自己有序的進(jìn)行午睡活動(dòng)，獨立穿脫衣服且放好，同時(shí)確保一日活動(dòng)有序的開(kāi)展。
教育目標：
語(yǔ)言：開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，能夠大膽的并正確的使用普通話(huà)進(jìn)行講述活動(dòng)《快樂(lè )的假期》，學(xué)習兒歌兩首，進(jìn)行一個(gè)看圖講述活動(dòng)。
數學(xué)：復習上學(xué)期所學(xué)的知識，鞏固2-4的合成的了解，學(xué)習5-7的數的合成，掌握相關(guān)知識，并完成作業(yè)。
體育：復習上學(xué)期所學(xué)知識，進(jìn)行拍皮球的學(xué)習，能夠獨立單手拍皮球，掌握其要領(lǐng)，學(xué)習立定跳遠的技能，掌握技能。
美術(shù)：以手工活動(dòng)為主，按計劃開(kāi)展玩美勞DIY的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展水彩筆、油畫(huà)棒的繪畫(huà)活動(dòng)，掌握其技巧，能夠認真的作畫(huà)。
科學(xué)：認識秋天，了解秋天的植物、動(dòng)物的特征，認識秋天的果實(shí)，知道果實(shí)的結構。
社會(huì )：了解教師節、中秋節，知道教師節是老師的節日，學(xué)習制作教師賀卡。認識中秋節的由來(lái)，知道中秋節是我國傳統佳節，了解節日的習俗。
健康：能夠獨立進(jìn)餐，會(huì )正確的使用筷子吃飯，并且能夠獨立的穿脫衣服，掌握衣服的穿脫技巧。
賽恩斯：按時(shí)按計劃開(kāi)展賽恩斯實(shí)驗活動(dòng)，完成賽恩斯實(shí)驗盒1的實(shí)驗及各項練習。
音樂(lè )：按計劃開(kāi)展奧爾夫音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，完成奧音的`各項練習作業(yè)。
保育目標：
1、加強班級各項衛生消毒工作，及幼兒的生活照顧，防止秋季傳染疾病的發(fā)生。
2、加強幼兒一日生活常規的培養，提醒幼兒自己收放自己的物品并管理好。
安全：加強幼兒活動(dòng)的安全教育，隨時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)情況。
德育：會(huì )主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好，并且認識班級的新朋友，會(huì )與他們友好的相處。
常規：加強幼兒生活常規培養，督促幼兒自己穿脫衣服。
環(huán)境設想意圖
"家園園地"：向家長(cháng)介紹周計劃、本月動(dòng)態(tài)及其一些育兒心得。
"分享閱讀"：開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)，了解繪本閱讀的方法，能與同伴進(jìn)行繪本分享活動(dòng)。
"快樂(lè )早鍛煉"：鼓勵幼兒積極參與晨間早鍛煉活動(dòng)，并能夠在圖片上插上星星。
"主題活動(dòng)"：進(jìn)行主題活動(dòng)展示，包括幼兒作品及其活動(dòng)參與的照片。
"生日樹(shù)"：粘貼八、九月生日寶寶，及幼兒、教師對寶寶的生日祝福。
"教學(xué)我知道"：粘貼關(guān)于教學(xué)中需要家長(cháng)配合指導的內容，幼兒能夠進(jìn)行復習。
"英語(yǔ)角"：粘貼英語(yǔ)教學(xué)中的相關(guān)知識點(diǎn)，家長(cháng)便于配合指導工作。
家長(cháng)工作
加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)反應幼兒在園的情況。
認真填寫(xiě)家園練習冊，加強教師與家長(cháng)的溝通。
精心豐富家長(cháng)園地的內容，體現本班家長(cháng)園地的特色。
定期舉行家長(cháng)訪(fǎng)談、小型家長(cháng)會(huì )。
鼓勵幼兒積極參加早鍛煉，能在7:40到園參加早鍛煉活動(dòng)。
認真填寫(xiě)服藥單，遵守幼兒園一人一卡制度。
幼兒園養成教育計劃 3
一、幼兒發(fā)展狀況分析
本學(xué)期我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和培養，各方面能力較以前有明顯進(jìn)步，特別是再語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、動(dòng)手操作等方面進(jìn)步明顯，同伴之間能友好相處，對各種很多感興趣，樂(lè )于探索，能積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，有合作能力；但在科學(xué)、藝術(shù)方面游戲欠缺，如有的幼兒以自身為中心分不清左右、創(chuàng )造想象力還有待遇進(jìn)一步培養。本學(xué)期著(zhù)重培養幼兒自我學(xué)習的能力，再日常生活中主意培養幼兒運用知識的能力，將各種教學(xué)與主題活動(dòng)有機結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，使幼兒能在不同程度上都有所提高。
二、領(lǐng)域目標
健康領(lǐng)域
1.樂(lè )于參加各種健康體育游戲活動(dòng)。
2.知道春、夏季的保健常識、學(xué)習平衡、鉆爬、攀登等動(dòng)作技能，會(huì )跑、跳、投擲，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調性、靈活性、準確性的發(fā)展。
3.能創(chuàng )造性的一物多玩，有生活自理和自我保護的知識經(jīng)驗，保持儀表整潔，迅速有序的穿脫衣服，叫熟練地整理床鋪和自己的物品。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.樂(lè )意與人交流，喜歡閱讀、聽(tīng)故事。
2.學(xué)習專(zhuān)心有禮貌的聽(tīng)他人講話(huà)，理解對方觀(guān)點(diǎn)，并能積極應答，會(huì )用恰當的詞和句型表達自己想說(shuō)的事，掌握正確的語(yǔ)言表達方法。
3.能用普通話(huà)有表情的朗誦詩(shī)歌、散文、講述故事、獨立看懂圖片、并講述，能積極主動(dòng)回答問(wèn)題，多交的`思考問(wèn)題，具有初步的仿編、續編的技能，具有初步的語(yǔ)言評價(jià)能力和概括能力。
社會(huì )領(lǐng)域：
1.樂(lè )意與人交往，愿意主動(dòng)參加各項活動(dòng)，有自信心，能控制自己的情緒，體驗相互關(guān)愛(ài)與合作的重要和快樂(lè )。
2.了解重要的節日和氣意義，愛(ài)父母、長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體，愛(ài)心糧食，向往小學(xué)生活，有做小學(xué)生的自豪感。
3.能努力做好力所能及的事情，克服困難，有責任感。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感，對事物發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究，勇于提問(wèn)，敢于創(chuàng )新，喜歡參與操作活動(dòng)，有初步的環(huán)保意識，愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境。
2.了解常記得動(dòng)植物名稱(chēng)，比較異同進(jìn)行分類(lèi)，加深對數概念的理解，獲得一些時(shí)間、空間概念，學(xué)習從多角度進(jìn)行分類(lèi)、排序、推論等智力活動(dòng)，學(xué)習10以?xún)确纸饨M成及加減運算，等分。
3.能運用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦探究問(wèn)題，能用適當的方式表達，交流探索的過(guò)程和結果。
藝術(shù)領(lǐng)域
1.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè )意用各種形式大膽的表現自己對美的感受和體驗。
2.感受歌曲和樂(lè )曲、舞蹈的情感變化有表情的進(jìn)行表演，學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，利用自然材料、廢舊物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，能相互欣賞，相互交流，共同提高。
幼兒園養成教育計劃 4
我園迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)年，隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(cháng)的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著(zhù)新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務(wù)計劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行創(chuàng )新的教學(xué)嘗試。
一、指導思想：
為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(cháng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據區藝術(shù)節活動(dòng)的指導思想，結合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。
二、主要工作思路：
本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
1、強化自身建設，努力提高藝術(shù)教育整體水平：
本著(zhù)精干高效，結合實(shí)際的.原則，制定完整的藝術(shù)計劃，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導共同商量，努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂(yōu)。
2、從實(shí)際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術(shù)節活動(dòng)：
性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用。現計劃如下：
（一）、通過(guò)游戲活動(dòng)培養幼兒學(xué)習藝術(shù)的興趣。
（二）、結合幼兒生活經(jīng)驗和季節變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習。
（三）、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，鼓勵大膽參與、表現。
（四）、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。
（五）、結合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)素養。
三、本學(xué)年活動(dòng)安排如下：
1、宣傳組織階段：20xx年9月開(kāi)始各班結合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。
2、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。
3、十一月份參加早操比賽。
4、十二月份親子趣味游戲。
5、慶元旦迎新年文藝匯演。
幼兒園養成教育計劃 5
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學(xué)期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實(shí)際，針對幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養成良好的個(gè)人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識.
二、目標：
我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習生活中學(xué)會(huì )必要的衛生、健康知識，逐漸學(xué)會(huì )保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì )用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛生、生活環(huán)境衛生的初步意識。
2、飲食與營(yíng)養：會(huì )自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進(jìn)一步認識身體的主要外部器官，知道名稱(chēng)；愿意接受疾病預防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車(chē)時(shí)的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；練習模仿操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動(dòng)的愉快。
三、具體措施：
（一）樹(shù)立正確的指導思想
1、教師要樹(shù)立正確觀(guān)念，培養身心健全的幼兒，也是一個(gè)"愉快"、"主動(dòng)"、"大膽"、"自信"、"樂(lè )于交往"、"不怕困難"的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。
2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的'創(chuàng )設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng )設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，培養了幼兒大方友善的交往能力。
（三）實(shí)施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開(kāi)展"我是小值日生"的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；開(kāi)展"我是交通警察"的活動(dòng)，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
（四）、具體活動(dòng)安排如下：
上好健康教育課：嚴格執行《中小學(xué)健康教育指導綱要》的要求，全面按照"五有要求"（有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核） 上好健康教育課。健康教師認真備課，寫(xiě)好教案。
不同年級組開(kāi)展的健康教學(xué)活動(dòng)應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內容：適應集體幼兒心理方面如愛(ài)上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會(huì )交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等
幼兒園養成教育計劃 6
一、 指導思想：
自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(cháng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
二、工作重點(diǎn)：
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣，可以用豐富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、 結合日常生活進(jìn)行
日常生活每一個(gè)環(huán)節都有可以用來(lái)對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行；又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運動(dòng)器材等進(jìn)行……
2、 與其他學(xué)科結合進(jìn)行
使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……
最后：在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
三、附具體的健康教育內容如下：
（一 ） 體能
1、 能運用各項基本動(dòng)作做游戲
指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、 基本體操
會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、 體育器械的運用及操作
會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì )滾球、傳球；會(huì )騎三輪車(chē)等。
4、 愿意參加兩浴 (洗澡。洗頭)
5、 愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲
（二） 良好生活、衛生習慣
1、 生活自理能力的培養
會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣；會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、 生活衛生習慣的培養
會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法；會(huì )使用自己的`毛巾、杯子；能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時(shí)間。
（三） 自我保護
了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
幼兒園養成教育計劃 7
在幼兒園工作中，幼兒的安全問(wèn)題成為保教工作的重中之重，加強安全法制教育，提升安全防護意識是每位教職工所必須做到的。我們應根據幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護意識。將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中。
一、增強全體教職工的安全意識。我們每一位教職員工要定期學(xué)習安全法律法規，一進(jìn)入校園就要時(shí)時(shí)緊繃安全的弦，我想這不僅是保護了孩子同時(shí)也保護了自己。
（1）利用年級組學(xué)習時(shí)間安排學(xué)習一次《未成年人保護法》《中小學(xué)生安全管理辦法》等有關(guān)安全法規，聯(lián)系實(shí)際具體討論。剖析發(fā)生的安全事故案例，共同討論防患措施。
（2）安全工作培訓、講座。教職工要增強責任心，以及對安全防患工作的敏感性與預見(jiàn)性。
二、注重幼兒的安全自護教育。教師要牢記崗位責任，在日常活動(dòng)中我們要對突發(fā)安全事件及時(shí)進(jìn)行教育，發(fā)現不安全的行為、苗頭及時(shí)制止，各班認真備好安全課，扎實(shí)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，加強幼兒日常安全管理。
班級安全教育活動(dòng):這學(xué)期的安全備課有12節，安全活動(dòng)的'內容要兼顧多方面。
二月份：日常活動(dòng)中的安全。
三月份：消防安全、逃生自救。
四月份：交通安全。
五月份：地震等自然災害安全。
六月份預防溺水，暑期安全。身體保護、飲食安全等內容再穿插在每月作為健康教育活動(dòng)。
全園安全教育：利用升旗活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行安全講座活動(dòng)、消防逃生演練，掌握最基本的自救方法。六一節前夕舉行幼兒安全知識競賽。
三、強化家長(cháng)安全教育意識。幼兒園的安全工作，還與家長(cháng)的配合息息相關(guān)，如果沒(méi)有家長(cháng)的積極合作，幼兒園安全工作的效果會(huì )受到影響。因此，要強化家長(cháng)安全配合意識，首先在學(xué)期初與家長(cháng)簽訂幼兒安全接送協(xié)議書(shū)，確定固定接送人員，要求家長(cháng)配合園部加強對子女的安全教育，遵守園部安全接送規定。利用家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確安全工作的重要性及園部的安全要求以及需要配合的具體工作，如患有特殊疾病不隱瞞，特殊家庭幼兒的情況登記等，其次幼兒園為家長(cháng)出一期安全專(zhuān)刊，每月通過(guò)對外櫥窗向社區宣傳開(kāi)安全專(zhuān)題知識。
安全教育重在細致常態(tài)，重在預防，要求我們每個(gè)教職員工要時(shí)時(shí)繃緊安全這根弦，讓孩子掌握一些安全自護知識，增強安全意識，大家一起來(lái)為城南幼兒園營(yíng)造一片安全、健康的生活空間！
幼兒園養成教育計劃 8
一、幼兒園科學(xué)教育的總目標：
1、對周?chē)氖挛铩F象感興趣，有好奇心和求知欲；
2、能運用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題；
3、能用適當的方法表達、交流探索的過(guò)程和結果；
4、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
具體表現為：
1、引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
3、提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
4、通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。
5、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。
6、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的.小事入手，培養初步的環(huán)保意識和行為。
二、階段目標：
三月份：
1、 幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
2、幫助幼兒掌握根據一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類(lèi)的分類(lèi)方法。
3、引導幼兒觀(guān)察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來(lái)的方便。
第一周：幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
第二周：幫助幼兒掌握根據一個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類(lèi)的分類(lèi)方法。
第三周：幫助幼兒掌握根據兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類(lèi)的分類(lèi)方法。
第四周：引導幼兒觀(guān)察日常生活中直接接觸的家用電器的特征及用途，感受他們給生活帶來(lái)的方便。
四月份：
1、引導幼兒觀(guān)察周?chē)澜绯Ｒ?jiàn)的個(gè)別自然物（動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系；
2、幫助幼兒學(xué)會(huì )通過(guò)目測等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數量的差別。
第一周：引導幼兒認識3——5種常見(jiàn)的`動(dòng)物。
第二周：引導幼兒了解春天3——5種常見(jiàn)花卉的名稱(chēng)。
第三周：引導幼兒了解春天2——3種常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)。
第四周：幫助幼兒學(xué)會(huì )通過(guò)目測等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數量的差別。
五月份：
1、引導幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
2、引導幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。
第一周：引導幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
第二周：對春季感興趣，并能說(shuō)出名稱(chēng)及明顯特征。
第三周：知道3——5種當地常見(jiàn)水果、蔬菜的名稱(chēng)、特征及用途。
第四周：引導幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。
六月份：
1、幫助幼兒學(xué)習使用他們日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
2、激發(fā)幼兒對周?chē)挛锏暮闷嫘模蛊錁?lè )意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
3、萌發(fā)他們探索自然現象和參與制作活動(dòng)的興趣。
4、使其喜愛(ài)動(dòng)、植物和周?chē)h(huán)境，并能在成人的感染下表現出關(guān)心、愛(ài)護周?chē)挛锏那楦小?/p>
第一周：幫助幼兒學(xué)習使用他們日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
第二周：激發(fā)幼兒對周?chē)挛锏暮闷嫘模蛊錁?lè )意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物，知道5種以上家具的名稱(chēng)及用途。
第三周：激發(fā)幼兒探索自然現象和參與制作活動(dòng)的興趣。
第四周：使幼兒喜愛(ài)動(dòng)、植物和周?chē)h(huán)境，并能在成人的感染下表現出關(guān)心、愛(ài)護周?chē)挛锏那楦小?/p>
幼兒園養成教育計劃 9
一、指導思想
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)"愉快"、"主動(dòng)"、"大膽"、"自信"、"樂(lè )于交往"、"不怕困難"的幼兒。《綱要》再三強調要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，而皮亞杰也曾說(shuō)過(guò)，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛(ài)主體。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。
幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。
二、健康教育總目標
1、養成幼兒主動(dòng)參與體育運動(dòng)的習慣，使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。
2、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
3、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作，攀登等基本幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
4、幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。
5、保持個(gè)人衛生，培養獨立生活能力和良好的學(xué)習習慣。
6、指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營(yíng)養，養成不挑食的習慣。
7、認識身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護方法；了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識。
8、認識有關(guān)安全標識，遵守交通規則，注意防止意外事故，培養自我保護能力。
9、能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續跑1分鐘。
10、能立定跳遠，雙腳站立從高35cm處往下跳，助跑跨跳50cm。
11、單手擲沙袋約4米遠，2米—4米拋接球。閉目起踵自轉5圈，在高40cm，寬15cm的平衡木上變換手臂動(dòng)作走。
12、能倒身，縮身鉆過(guò)50cm高的`拱型門(mén)，并在墊上前滾翻、側滾翻。
三、具體措施：
首先，在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。
其次，在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節都有可以用來(lái)對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行；又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、運動(dòng)器材等進(jìn)行……
2、與其他學(xué)科結合進(jìn)行。使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……
最后，在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，從而來(lái)影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。
幼兒園養成教育計劃 10
常規是指一日生活中各個(gè)環(huán)節的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節總必需遵守的行為準則。所以常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(cháng)。為此，我為自己制定了一份大班幼兒常規養成教育計劃：
一、幼兒入學(xué)后：我們尤其要注意孩子的學(xué)習興趣，學(xué)習熱情，學(xué)習專(zhuān)注性和持久性的培養，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
二、區域活動(dòng)常規：培養幼兒能安靜地參加活動(dòng)，能實(shí)現同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
三、坐的常規
（1）、會(huì )搬椅子：一手握椅子背，一首托椅子身，輕拿輕放，轉椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音，知道愛(ài)護桌椅。
（2）、上課姿勢：雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放。
（3）、繪畫(huà)。寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。
四、衛生常規
（1）、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。
（2）、一口菜，一口飯地進(jìn)餐，不急不慢，不剩飯菜，不撒飯菜，保持桌面、地面的清潔。
（3）、安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話(huà)。
（4）、養成飯前便后要洗手的好習慣。
（5）、穿衣要干凈整潔，注意儀表。
五、區域活動(dòng)常規：能安靜地參加活動(dòng)區活動(dòng)，做好入區記錄，能實(shí)現同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
具體措施：
1、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽互動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。
2、自理能力培養，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)，謙讓的教育。
3、通過(guò)與家長(cháng)交流探討，家園共同配合教育孩子養成良好的'生活習慣。
4、每周五組織幼兒評選“本周之星”激勵幼兒遵守班級各項常規。
5、讓幼兒在限定時(shí)間內完成繪畫(huà)，剪紙，書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)，重要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時(shí)間，以利于孩子以后能適應入小學(xué)上課的時(shí)間要求打好基礎。
我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律，使常規成為一種自覺(jué)的，需要的，自愿的行為。所以，幼兒常規的培養不是一朝一夕的事，而是一項長(cháng)期的工作，她需要所有教師不斷地長(cháng)期的共同努力。
幼兒園養成教育計劃 11
一、班級工作：
1、做好新學(xué)期各類(lèi)收費工作。
2、幫助幼兒盡快適應幼兒園新的學(xué)習環(huán)境和生活，保持良好的情緒。
3、認識自己標記（各色水果），并能以此幫助認識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時(shí)候能使用自己的物品；如：星星、月亮等；
4、逐步建立良好的班級常規，能在老師的帶領(lǐng)下有序地游戲、學(xué)習、用餐用廁等，從主動(dòng)向老師問(wèn)早開(kāi)始，培養良好的`禮貌行為。
5、學(xué)習小班晨間鍛煉的各類(lèi)操節，爭取第三周戶(hù)外鍛煉的正常開(kāi)展。
6、布置主題墻、家長(cháng)園地以及班級各區域環(huán)境。
二、家長(cháng)工作：
1、讓孩子多說(shuō)說(shuō)幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀(guān)的情緒。也不要用不來(lái)接來(lái)恐嚇孩子。
2、每天上幼兒園前和孩子說(shuō)清道理，送來(lái)后家長(cháng)馬上離開(kāi)。
3、每天為孩子準備小手帕或餐巾紙。
4、幫助孩子建立良好的習慣，自己的事情學(xué)者自己做。
三、友情提醒：
1、孩子們都有自己固定的手帕和杯子，家長(cháng)可以多問(wèn)問(wèn)孩子杯子上的標記等，幫助孩子記住自己的標記。
2、天氣干燥，提醒孩子多喝開(kāi)水。
3、晚上讓孩子準時(shí)休息，養成良好的習慣。
幼兒園養成教育計劃 12
《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護兒童生命和促進(jìn)兒童健康放在首位。”因此，我們必須高度重視以促進(jìn)嬰兒健康為直接目的的嬰兒健康教育，切實(shí)落實(shí)嬰兒健康教育的《綱要》理念。孩子們正處于快速成長(cháng)和發(fā)展的時(shí)期。因為他們的身心發(fā)育不健全，對各種自然和社會(huì )環(huán)境的適應能力較差，對疾病和心理壓力的抵抗力較弱。因此，對他們實(shí)施護理和教育，不僅關(guān)系到他們目前的`健康成長(cháng)，而且對他們一生的身心健康產(chǎn)生持久的影響。保護和改善兒童健康，是保證兒童正常身體生長(cháng)和心理發(fā)育的重要方面。學(xué)齡前兒童抵抗力弱，易患病，自理能力差。我們根據學(xué)齡前兒童的實(shí)際情況，為兒童創(chuàng )造輕松舒適的環(huán)境，結合他們的身心保健，促進(jìn)他們的身心健康。積極做好消毒、預防和保存工作。
一、上學(xué)期發(fā)展情況：
上學(xué)期，我班的孩子喜歡參加體育活動(dòng)，掌握了走路、跑步、跳躍、攀爬等一些基本動(dòng)作，具有一定的協(xié)調性和靈活性。自理能力還比較弱，能在老師的幫助下學(xué)會(huì )穿脫光的褲子，有規律的`生活習慣，愛(ài)干凈。不過(guò)這學(xué)期新增了15個(gè)孩子，要引導培養。
二、教師的消毒預防工作和保育工作：
1.每天來(lái)公園后及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。
2.每周清潔一次玩具和干書(shū)。
3.晴天給孩子晾曬衣服被子鞋子減少交叉感染。及時(shí)更換拉屎褲和床單，半個(gè)月清洗一次床單。
4.吃飯前用消毒液擦桌子。邊吃邊喂孩子，幫小孩子剝蝦殼。
5.增加戶(hù)外活動(dòng)次數，保證兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
6.運動(dòng)前后要求孩子喝水。及時(shí)給孩子擦汗。
7.加強午睡的管理，注意隨時(shí)糾正孩子不良的睡姿。
8、注意觀(guān)察孩子的情緒，發(fā)現孩子身體不適，及時(shí)通知家長(cháng)并配合保健醫生做好疾病治療工作。加強早晚接送孩子的工作。不要把孩子交給陌生人，以防接錯。隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查兒童是否有異物進(jìn)入公園，發(fā)現情況及時(shí)妥善處理。
三、兒童健康目標：
1.讓孩子愉快地入園，盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。
2.和老師阿姨親近，和老師同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感受溫暖和快樂(lè )，形成安全感和信任感。
3.知道自己的姓名、年齡、性別、身體主要部位，聽(tīng)聽(tīng)成年人關(guān)于安全衛生的小貼士。學(xué)習一些簡(jiǎn)單的保護自己的方法。
4.能夠隨意鍛煉，愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，初步知道應該遵守集體規則。
5.愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6.在大人的幫助下，學(xué)會(huì )喝水，吃飯，洗手，上廁所，自然睡覺(jué)。培養良好的飲食習慣，逐漸養成無(wú)剩菜、無(wú)偏食，能配合大人穿衣服、褲子、鞋子，品嘗試學(xué)習穿、脫衣服的方法。
7、樂(lè )意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運動(dòng)自己的身體，樂(lè )意參與收拾小型體育用具。
9、學(xué)習簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
幼兒園養成教育計劃 13
一、班況分析
我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習、生活以及各位家長(cháng)的積極配合下，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。
二、教學(xué)目標：
1、對周?chē)Ｒ?jiàn)的事物、現象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂(lè )意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗探索過(guò)程的樂(lè )趣。
3、關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)沫h(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)保活動(dòng)。
4、能運用適當的觀(guān)察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現，并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關(guān)物體數量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛(ài)護自己身體。
三、具體措施：
1、在日常生活和游戲中，認識"10"以?xún)鹊臄底郑斫鈹底值囊饬x，會(huì )用數字表示物體數量。
2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出"10"物體的總數。
3、幫助幼兒感知"10"以?xún)葦抵g的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀(guān)察、比較的方法判斷"10"以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，并逐步建立等量觀(guān)念。
4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習"10"以?xún)葦档捻様怠⒌箶怠?/p>
5、引導幼兒認識"7"以?xún)鹊男驍怠?/p>
6、引導幼兒學(xué)習按數量（粗細、高矮等）的差異進(jìn)行"7"以?xún)鹊恼媾判颍瑢W(xué)習按特定的規律進(jìn)行排序。
7、結合日常生活和活動(dòng)，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。
8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結合拼搭。
9、在日常生活和活動(dòng)中，引導幼兒學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)習按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類(lèi)。
10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。
11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。
12、引導幼兒主動(dòng)愛(ài)護動(dòng)植物，并觀(guān)察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的`形態(tài)、習性、特征和生長(cháng)變化。
13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
四、具體進(jìn)度安排表：
第二周：接下去是幾
第三周：找圖形
第四周：連連看
第五周：圈數字
第六周：給花寶寶排隊 裝電池
第七周：給春天的信 毛毛蟲(chóng)和蝴蝶
第八周：認識梯形 蝸牛吃什么
第九周：會(huì )動(dòng)的玩具 它們相等嗎
第十周：輪子 圖形變變變
第十一周：我的好幫手-刷子 變成一樣多
第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆
第十三周：做紙牌
第十四周：圖形身份證
第十五周：圖形的家
第十六周：小魚(yú)有多長(cháng)
第十七周：水果店 夏天到了
第十八周：水上的小船 圖形的二級分類(lèi)
第十九周：沉與浮
幼兒園養成教育計劃 14
總目標:
1、互相謙讓?zhuān)约河羞M(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興。
2、能主動(dòng)地參與各項有益幼兒園活動(dòng)，有自信心。
3、知道對錯，能按基本的社會(huì )行為規則行動(dòng)。
4、樂(lè )意與人交往，禮貌，大方、對人友好。
5、愛(ài)護公物，節約用水。
6、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
7、樂(lè )于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。
8、誠實(shí)勇敢，知錯能敢。
9、有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。
10、愛(ài)父母、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
階段目標:
第一階段:
1、能愉快的上幼兒園，學(xué)會(huì )欣賞他人與自己的長(cháng)處。愿意學(xué)習同伴的優(yōu)點(diǎn)。
2、樂(lè )意收拾玩具整理物品等。
3、做事有始有終，相信自己有能力完成簡(jiǎn)單的'任務(wù)的能力。
第二階段:
1、與同伴友好相處，能主動(dòng)關(guān)心同伴和弟弟妹妹，肯謙讓?zhuān)型樾摹?/p>
2、學(xué)會(huì )生活自理，樂(lè )意為班級服務(wù)。
3、愛(ài)護公物，節約用水，不浪費糧食，吃飯不挑食，不剩飯菜。
4、遵守常規，注意安全。
第三階段:
1、積極參加集體幼兒園活動(dòng)，養成良好的讀寫(xiě)姿勢。
2、對人熱情，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)做小主人。
3、尊敬長(cháng)輩吃東西先請長(cháng)輩吃。
第四階段:
1、能分辨好壞，是非，學(xué)習好榜樣，不學(xué)不模仿不良行為，并努力按正確的做。
2、知道要做誠實(shí)，勇敢、守信的小朋友，有了錯誤能在大膽承認。
3、能向別人提意見(jiàn)，接受別人的幫助并改正缺點(diǎn)。實(shí)驗幼兒園養成教育自查表。
幼兒園養成教育計劃 15
幼兒正處于人生的初始階段，一切都要學(xué)習,可塑性強，自控能力較差，既是養成良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是沾染不良行為習慣的危險階段，如果不適時(shí)培養良好的行為習慣，便會(huì )錯失良機，養成不良行為習慣。而積習難改，習慣成自然，會(huì )給將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)難以彌補的缺憾。如著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好習慣。”可以看出完美的教育從來(lái)都是非常重視良好習慣的訓練和培養的。
一、情況分析
中班幼兒經(jīng)過(guò)在小班一年的學(xué)習生活，在禮貌禮儀，生活習慣以及課堂常規方面有了很大的進(jìn)步，但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食，吃飯速度慢等，特別是新插班的孩子還不能很好的適應新的學(xué)習生活環(huán)境;操作方面，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個(gè)別男孩子亂扔玩具的現象;生活自理方面，本學(xué)期開(kāi)始，逐步要求幼兒能夠學(xué)會(huì )自己疊好被子并放在指定的'位置。在禮貌教育方面,將繼續通過(guò)各種故事表演,兒歌,日常隨機教育等活動(dòng)對幼兒進(jìn)行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，特制定以下常規計劃
二、教育目標
1、每天能夠高高興興入園主動(dòng)接受晨檢，與醫生、老師問(wèn)好，插好標志，主動(dòng)報告自己的身體狀況。能將晨檢卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子、拖鞋使用后會(huì )放回原來(lái)的位置。
2、每天來(lái)園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)，能合作的實(shí)現同伴間的交流合作;有次序的收放玩具。上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見(jiàn)，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話(huà)。
3、能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑。積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運動(dòng)器械時(shí)候不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。
4、飯前便后，手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手，掌握正確的洗手方法。
5、進(jìn)餐時(shí)候保持安靜，做好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。
6、進(jìn)睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，迅速入睡;起床后能自己穿衣服、疊被子。
7、離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書(shū)包，聽(tīng)到老師喊自己的名字才可離開(kāi)。
三、具體措施
1、每組選一名小組長(cháng)，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。
2、每周評選一次“進(jìn)步獎”。
3、根據常規要求，在各科教學(xué)中滲透常規教育，逐步養成幼兒良好的常規習慣。新年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
4、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常規。
5、組織幼兒參加年段的自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。
6、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過(guò)評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。
進(jìn)入中班下學(xué)期也是幼兒各項智能發(fā)展的關(guān)鍵期，作為老師和家長(cháng)如何根據幼兒的年齡特點(diǎn)和當前發(fā)展水平，采取相應的教育策略，讓孩子的各項智能取得更快發(fā)展非常重要。
幼兒園養成教育計劃 16
為了改善大班幼兒進(jìn)餐中存在的挑食、偏食，進(jìn)餐時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，進(jìn)餐時(shí)間長(cháng)，進(jìn)餐中衛生習慣差等不文明的現狀，解決進(jìn)餐中存在的問(wèn)題，提高對幼兒文明進(jìn)餐行為的教育質(zhì)量。“健康“在《綱要》中目標第一項就是指身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。健康已經(jīng)不僅僅是指身體強壯了，他還包括心理健康，他涉及了認知、情緒、情感、個(gè)性、人際交往等多個(gè)方面。因此，在本學(xué)期我在午餐的進(jìn)餐環(huán)境及細節上進(jìn)行整改，采取了一些措施，初有成效。
一、創(chuàng )設一個(gè)寬松的進(jìn)餐環(huán)境，有助于促進(jìn)食欲。
在班級餐廳中運用圖文結合的形式在墻面布置了“進(jìn)餐禮儀歌”進(jìn)行暗示，起到提醒、指導幼兒的效果，不同能力層次的幼兒都能得到滿(mǎn)足。讓幼兒懂得進(jìn)餐時(shí)的禮儀，并讓幼兒學(xué)讀，牢記在心，同時(shí)在進(jìn)餐時(shí)做到。
二、幫助孩子拓展知識經(jīng)驗。
向孩子介紹食譜，讓孩子認識飯菜的名稱(chēng)、味道、顏色，知道這些食物的營(yíng)養成分對人體的好處，了解吃飯的禮儀，幼兒中蘊藏著(zhù)豐富的教育資源，不僅可以拓展孩子的知識經(jīng)驗還可以延伸出許多新得主題，通過(guò)餐前引導教育，幫助幼兒鞏固用餐習慣或了解即將食用的食物，使幼兒在進(jìn)餐前做好心理準備，孩子在對以前不熟悉或不太愛(ài)吃的食物有了充分的了解后，心里不再恐懼，能?chē)L試著(zhù)接受各種食物。例如：有些幼兒不愛(ài)吃胡蘿卜的人數較多，因此在吃胡蘿卜前，以故事、兒歌等的形式幫助幼兒認識蘿卜，孩子們都喜愛(ài)小動(dòng)物，我說(shuō)：我們一起來(lái)做小白兔，嘗嘗胡蘿卜時(shí)，大多數孩子都愿意嘗試著(zhù)把以前不愛(ài)吃的胡蘿卜吃掉。
三、為孩子創(chuàng )設一個(gè)自我服務(wù)的機會(huì )。
大班的孩子生活經(jīng)驗已經(jīng)相對與中小班孩子比較強了，他們愿意獨立的來(lái)完成一些力所能及的事情了，常常聽(tīng)見(jiàn)一些孩子說(shuō)：“我自己來(lái)。”因此我在此時(shí)就要給予一定的支持，讓孩子來(lái)自己為自己服務(wù)比如餐后收拾餐具，以值日生的形式輪流擦桌子、收渣盤(pán)等，從而使孩子養成自己的事情自己做好，不依賴(lài)成人的好習慣。提高幼兒自我管理的'能力。我還注重為幼兒提供可參與的環(huán)境。在孩子們吃帶刺、骨、殼的食物時(shí)給每張桌子提供一條擦手小毛巾，讓幼兒感受清潔帶給我們的舒適感。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，將臟手擦在身上的情況減少了，孩子們開(kāi)始愛(ài)干凈了。我班通過(guò)創(chuàng )設午餐管理員的活動(dòng)，一方面使幼兒管理能力得到鍛煉，另一方面，通過(guò)嘗試理解他人，孩子學(xué)會(huì )了要尊重他人的勞動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育與實(shí)踐，我們發(fā)現幼兒在進(jìn)餐習慣上有了較大的進(jìn)步。以前挑食嚴重的幼兒，能自覺(jué)嘗試著(zhù)吃一些以前不愿意吃的食物了。孩子的自主管理能力及自我服務(wù)能力也在不同程度上有所提高，懂得珍惜他人的勞動(dòng)。打翻碗，掉落筷的現象也減少了，真正從老師要我吃轉變?yōu)槲乙浴Ｓ械暮⒆訌牟粫?huì )用大牙咀嚼食物到能在規定時(shí)間內吃完自己的一份飯菜。多數孩子的進(jìn)餐習慣有了很大的進(jìn)步，這些習慣的養成都有利于孩子的終身發(fā)展。
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一、 活動(dòng)目標
1、使幼兒掌握正確的洗手絹的方法。
2、引導孩子從小養成講衛生的良好習慣。
3、培養孩子們的生活自理能力。
二、活動(dòng)組織形式
以班級為單位，教師教會(huì )幼兒學(xué)習洗手絹的的`方法，然后推選出四名幼兒參加幼兒園的“我會(huì )洗手絹”的評比活動(dòng)。
三、活動(dòng)具體安排
1、時(shí)間：x月x日
2、地點(diǎn)：幼兒園內
3、活動(dòng)內容：
開(kāi)展洗手絹主題活動(dòng)，教師指導幼兒正確的洗手絹的方法，并取得家長(cháng)的支持。請家長(cháng)放開(kāi)手，讓孩子在家里洗洗自己的小襪子、小手巾等。《洗手絹》這個(gè)活動(dòng)主要是讓小朋友養成講究衛生、保持干凈整潔的好習慣。在鍛煉幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)也培養了孩子們的生活自理能力，促進(jìn)了孩子從小養成講衛生的良好習慣。
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活動(dòng)目標：
1、培養幼兒良好的與人交往的技能技巧。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)“多謝”、“不客氣”。
活動(dòng)準備：
掛圖6幅（有兩幅是確定對錯的）、視頻片段、音樂(lè )片段、生日帽1個(gè)、禮品1份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景表演《過(guò)生日》，請幼兒初步感受“多謝”、“不客氣”
2、請幼兒伴著(zhù)音樂(lè )跟教師做動(dòng)作。
教師：教師有個(gè)秘密要告訴你們，仔細聽(tīng)好了。今日是李教師的生日（請出李教師）。我給她準備了一份禮物：“李教師祝你生日歡樂(lè )”，李教師：“多謝”，教師：“不客氣”。
3、提問(wèn)：剛才我送給李教師禮物的時(shí)候，我是怎樣說(shuō)的'？李教師是怎樣說(shuō)的？我又是怎樣回答的？
4、出示掛圖：
A、媽媽給你買(mǎi)了新衣服的時(shí)候，你要怎樣向媽媽表示感激呢？
B、如果教師送給小朋友禮物時(shí)，你要怎樣和教師說(shuō)呢？
C、當你的杯子找不到了，你的小伙伴幫你找到的時(shí)候，你要怎樣感激他呢？
D、當你說(shuō)到叔叔或者阿姨的禮物時(shí)，你應當怎樣表示感激？
E、請小朋友想一下還有什么時(shí)候要向幫忙你的人表示感激呢？
5、出示掛圖（確定）：圖中的小朋友做的對嗎？如果不對，那應當怎樣做。
6、表?yè)P小朋友并發(fā)小禮物，并讓幼兒學(xué)說(shuō)“多謝”、“不客氣”。
7、請小朋友變一個(gè)小禮物送給教師。
8、學(xué)說(shuō)兒歌：人幫我，多謝你；我幫人，不客氣；多謝你，不客氣；常用起，更知禮。
教師講解兒歌大意；讓孩子編上動(dòng)作跳一跳；大家一起跟著(zhù)音樂(lè )邊說(shuō)邊跳。
9、活動(dòng)結束，請幼兒休息。
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