第二學(xué)期教研工作總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的第二學(xué)期教研工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二學(xué)期教研工作總結1
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無(wú)私奉獻，共同努力下，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語(yǔ)教育水平，推進(jìn)基礎教育英語(yǔ)課程改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，但也由于本校英語(yǔ)學(xué)科起步晚，與一些城鎮學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮學(xué)校存在著(zhù)差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗、體會(huì )，把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新，在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施單雙周英語(yǔ)早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)堅持做到：認真對待泛讀，指導學(xué)生發(fā)準每個(gè)音；全面負責，把好語(yǔ)音關(guān)；英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導正確的書(shū)寫(xiě)，訓練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑战萄惺业囊螅龅角逦⒁幏叮瑐溥^(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。
二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā)，深入學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，根據課程改革的目標，通過(guò)不斷“調適”個(gè)人的教學(xué)習慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規。進(jìn)一步培訓課程標準解讀，倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的成功，將失敗的機會(huì )降至最低，讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，大家都會(huì )積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，學(xué)習兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。
同時(shí)我組積極開(kāi)展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。老師們根據自己的特長(cháng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長(cháng)迅速。樓紅雅老師在區教研室組織的《跟進(jìn)式英語(yǔ)案例研究活動(dòng)》中教學(xué)進(jìn)步明顯，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區舉辦的英語(yǔ)演講比賽，雖然成績(jì)不出色，但是通過(guò)選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無(wú)心插柳，柳成蔭”吧！
四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
1、學(xué)習是我們的本錢(qián)，走群眾路線(xiàn)是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我師”。互相學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向別科組、別的老師學(xué)習，共同協(xié)作，取長(cháng)補短；
2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；
3、多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強興趣，也是我們努力的方向；
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
第二學(xué)期教研工作總結2
本學(xué)期我校工作以市教育局提出的“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)一步加強教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”為理念。堅持走“研究草根化”之路，加強課堂觀(guān)察的研究力度，引導更多的青年教師在實(shí)踐中研究、在研究中反思，在反思中成長(cháng)。做好我校承擔的教育科學(xué)“十一五”規劃課題的結題工作以及“十二五”規劃課題的醞釀設計工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養具有創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力的一代新人，使我校化學(xué)學(xué)科工作再上一個(gè)階梯。
1、確立新理念，抓好常規教學(xué)：
化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節化學(xué)課要求：根據大綱、教材和學(xué)生具體情況認真備好每一節課，科學(xué)的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。
2、加強課題過(guò)程管理，做好結題工作
深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責任到人，及時(shí)總結課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。
明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)與具體職責，根據期初制定好的課題研究計劃，課題組活動(dòng)積極并將活動(dòng)主題、圖片、內容等上傳校園網(wǎng)。在4月份前完成課題結題論文并在吳江教育上發(fā)表。
3、以課堂觀(guān)察研究為重點(diǎn)，聚焦有效教學(xué)
學(xué)校工作重點(diǎn)是“課堂觀(guān)察”，圍繞“課堂觀(guān)察、有效教學(xué)”開(kāi)展教研活動(dòng)，組織組內教師學(xué)習“課堂觀(guān)察專(zhuān)集”，開(kāi)展一次討論交流，青年教師寫(xiě)好一篇學(xué)習心得。認真組織組內課堂觀(guān)察活動(dòng)，圍繞集體備課、公開(kāi)課、觀(guān)察記錄、數據分析、整理資料、撰寫(xiě)論文等。
今后，我們化學(xué)教研組將加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作，促進(jìn)課程改革，重視課題研究，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長(cháng)，盡早成為教學(xué)骨干。
第二學(xué)期教研工作總結3
半年來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在教科室的直接領(lǐng)導下，按照教科室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)20次，平均每周一次。共做了八套高考題且進(jìn)行了細致的研討和分析。我們認真實(shí)踐著(zhù)既定的教研戰略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
一、規范管理，明確目標，構建和諧有凝聚力的團隊
1、建立管理體系。為了加強對各教研組的領(lǐng)導，學(xué)校建立了"教科研領(lǐng)導小組——教研組——課題組——備課組——教師"管理體系。
2、完善規章制度。為了保證各教研組的工作有序開(kāi)展，近一年來(lái)，我組已初步形成了一系列常規管理制度。如教師學(xué)習制度，聽(tīng)、評課制度，研究課和經(jīng)驗交流會(huì )制度，教研組活動(dòng)制度，課堂調研制度，教研論文獎勵制度，課堂教學(xué)評優(yōu)制度，考核與獎懲制度等。我們根據學(xué)校各項制度的要求，制定詳實(shí)的活動(dòng)計劃，每一項計劃都做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實(shí)。通過(guò)完善制度保障和強化規章約束，我們備課組的活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序，走上了規范發(fā)展之路。
3、確立我組的工作宗旨：Open—minded&Share。Open—minded指的是思想開(kāi)放。在新課程改革的形勢下，"思放開(kāi)放"能夠使我們對新事物保持敏感，能夠使我們更快地接受新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。Share指的是共享。它包括了教學(xué)資源的共享和教法的積極交流，它能夠使科組團結、融洽，真正發(fā)揮出一個(gè)團隊的力量。
4、集眾人智慧，創(chuàng )建教研組資源庫。新課程改革在教師的教學(xué)技術(shù)上也提出了新的挑戰。例如要求教師具備使用多媒體教學(xué)或制作課件的能力。我科組達成了共識：資源共享，創(chuàng )建科組資源庫。我們在日常的教學(xué)中注意積累素材，每個(gè)學(xué)期末整理一次，把所有的素材收集起來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)、歸檔。這個(gè)資源庫的建立，為我們實(shí)現電子備課提供了極大的方便，也真正體現了科組的集體力量。
二、分層要求，分類(lèi)培訓，打造高素質(zhì)的教師隊伍
1、定期進(jìn)行備課組學(xué)習。我們始終堅持每周兩次的備課組學(xué)習，每月一次的教研組學(xué)習。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定專(zhuān)題并作好學(xué)習記錄。主要引導教師學(xué)習新課程標準，最新的課程與教學(xué)理論，不斷完善自身的知識結構和理論素養，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力。科組學(xué)習的內容還包括：教學(xué)難點(diǎn)或公開(kāi)研討課的集體備課、階段性的教學(xué)情況小結與教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)生的培訓計劃等。
2、注重個(gè)人發(fā)展。要求請求青年教師多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)后記。強調把上課的心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。研究教材、研究教法、研究學(xué)生。寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地進(jìn)行總結。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
3、落實(shí)專(zhuān)業(yè)培訓計劃。我們根據教師不同學(xué)歷、資歷和駕馭課堂的能力，將教師劃為不同層次，為每個(gè)教師提供各類(lèi)培訓機會(huì )，滿(mǎn)足教師的不同發(fā)展需要。培訓計劃視不同層次的教師而異。
教學(xué)工作是一種實(shí)踐性和過(guò)程性很強的工作，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，各種各樣的問(wèn)題會(huì )不斷地涌現；過(guò)去基于語(yǔ)言知識和教學(xué)技能而進(jìn)行的講座、觀(guān)摩等形式的傳統培訓模式不可能涉及到所有問(wèn)題，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足教師發(fā)展的要求。因此，我認為英語(yǔ)教師應改變傳統教師發(fā)展的理念，增強自我發(fā)展的意識，在工作和實(shí)踐中培養終身學(xué)習和研究的技能，這才是教師發(fā)展的關(guān)鍵。
三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。集體備課主要以年級備課組為單位，由備課組長(cháng)負責，每周進(jìn)行集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法，下載或制作課件等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機聽(tīng)課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去其他組聽(tīng)課，吸取人家的先進(jìn)經(jīng)驗，并結合本校實(shí)際情況提出教學(xué)調整方案。求真務(wù)實(shí)，抓好"三課"的說(shuō)、講、評工作英語(yǔ)教研組本學(xué)期面臨"兩多"的困難，即：教材多，差生多。"三課"的說(shuō)、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學(xué)期初學(xué)校的整體要求，高二組學(xué)期內共安排了十節不同形式的公開(kāi)課。其中包括高一教師王利蘋(píng)，李俊英，王峻富的課改探索課和高二教師翟峰、全有龍、鄭文彪、的五節課改公開(kāi)課，高三教師孔德宏的一節示范課。從整體上看，課前準備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴謹的；各節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創(chuàng )新意識，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸能力為教學(xué)目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。因此，我們覺(jué)得："三課"的活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續堅持下去。
四、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們在學(xué)校教科室的指導下開(kāi)辦了英語(yǔ)學(xué)科興趣小組和（英語(yǔ)）薄弱學(xué)科補差小組，受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。學(xué)期初舉辦了英語(yǔ)單詞評寫(xiě)競賽。期末進(jìn)行了高考模擬演習。通過(guò)系列活動(dòng)活躍了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
五、意識創(chuàng )新氛圍濃厚
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而英語(yǔ)和計算機又成了走在時(shí)代前列必不可少的兩門(mén)工具學(xué)科。作為英語(yǔ)學(xué)科的教師，我組的老師們非常具有先進(jìn)的教學(xué)理念，我們充分利用先進(jìn)的現代教學(xué)技術(shù)，將自己的教學(xué)水平提高到了一個(gè)新的水平。現在，我組的每位教師都能熟練地操作電腦，備課采用電子教案，有自己制作的教學(xué)多媒體課件。平時(shí)，上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息，下載教育論文，通過(guò)互發(fā)e—mail的形式交流教學(xué)體會(huì )和心得。真正達到了教學(xué)與社會(huì )完美的統一。
總之，一學(xué)期以來(lái)，在教科室的正確領(lǐng)導下，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
第二學(xué)期教研工作總結4
20xx學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結本學(xué)期，電商教研組的工作在校領(lǐng)導的支持下，在全體專(zhuān)業(yè)教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，電商組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè )傷心一言概之。現將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、接受新課程理念，轉變教學(xué)觀(guān)念。
本學(xué)期，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始課改，電商組利用每周的集體備課時(shí)間，結合業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全體專(zhuān)業(yè)老師認真學(xué)習課改理念及最新的教育理念，正確把握電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，積極倡導項目教學(xué)方式，構建自主、互助學(xué)習型課堂教學(xué)模式，努力建設開(kāi)放而有活力的專(zhuān)業(yè)課程模式。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校級公開(kāi)課，本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課2節，1個(gè)講座，開(kāi)門(mén)聽(tīng)課2節。執教者認真備課、上課。與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節會(huì )怎樣處理，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行教材處理，如何處理學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng )舉，都會(huì )在評課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)教師隊伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著(zhù)省電商課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導下，我們組對備課制度進(jìn)行了改革。倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫(xiě)也作了新的要求：強調教案要突出要有明確的教學(xué)目標；要列出必要教學(xué)程序；要認真寫(xiě)好教學(xué)后記。倡導更具活力更具生命力，盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各專(zhuān)業(yè)都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了電商組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵全體教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對其教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，電商組配合教科處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設計是否有創(chuàng )新，批改是否及時(shí)、認真等方面。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點(diǎn)突出，作業(yè)設計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結果令人滿(mǎn)意。
第二學(xué)期教研工作總結5
指導思想：立足于現代教育理念，以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據，以創(chuàng )設小班化教學(xué)特色為目標、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為中心，樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，努力探索符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法。以人為本，加強學(xué)法指導，增強學(xué)生自主學(xué)習的能力，讓學(xué)生學(xué)習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養學(xué)生的實(shí)踐能力和探究意識。充分利用多媒體及電子白板等教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期制定工作計劃如下：
一、不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念——聚焦課堂、提質(zhì)增效
增強學(xué)習意識，夯實(shí)理論功底，積極學(xué)習高中地理課程，及時(shí)了解本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究方向，用現代教學(xué)理論指導實(shí)踐，逐步實(shí)現由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉化，對課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結，多寫(xiě)教學(xué)反思及論文。結合當前的教育發(fā)展趨勢，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，用新課程標準指導教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習和研究性學(xué)習，及時(shí)總結經(jīng)驗，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
二、扎扎實(shí)實(shí)地抓好常規工作
1、加強備課組活動(dòng)，每一次活動(dòng)力爭做到有的放矢、內容充實(shí)，提高集體備課的實(shí)效性和針對性。通過(guò)集體備課，形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課，規范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，商討突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段、方法，然后根據各班學(xué)情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統一，資源共享。
3、配合教導處搞好教學(xué)常規檢查。根據學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認真地批改作業(yè)，精心輔導學(xué)生。
4、以課堂為中心，加強組內教師相互聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)總結，多提改進(jìn)意見(jiàn)，大家取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
三、針對中考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率
1、注意收集和研究中考信息。鉆研新教材，研究命題方向；加強對學(xué)生的學(xué)法指導和解題思路的培養，搞好模擬測試及試卷分析，了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對性地解決問(wèn)題，確保教學(xué)效果。在開(kāi)學(xué)初，我校老師就結合上學(xué)期的中考及我們復習迎考的措施做法在區教研活動(dòng)中做了發(fā)言。
2、提高課堂實(shí)效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，備好學(xué)案，加強課堂反饋，當堂課知識點(diǎn)當堂掌握。
3、積極參加市區組織的教研活動(dòng)。和兄弟學(xué)校保持長(cháng)期的聯(lián)系和學(xué)習交流，既要積極爭取上區公開(kāi)課，又要虛心聽(tīng)取兄弟學(xué)校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。本學(xué)期本組老師計劃學(xué)會(huì )白板操作，爭取在區、校開(kāi)設展示課。
四、發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，探索地理小班化教學(xué)模式
支撐小班化教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點(diǎn)應該轉移到學(xué)這一方面，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強調與學(xué)生互動(dòng)、合作及共享的關(guān)系。
五、充分利用多媒體及電子白板，建立高效課堂
現在學(xué)校每個(gè)班級都有了多媒體教學(xué)設備及電子白板，希望每位教師盡快學(xué)習掌握多媒體及電子白板的使用方法，熟練掌握。在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)及電子白板，建立高效課堂，提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
第二學(xué)期教研工作總結6
我們教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本期的工作總結如下：
一、重視學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體教師認真學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的素養，正確把握教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的理化課程。
通過(guò)學(xué)習，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位教師不容易，當一名優(yōu)秀的教師更加不容易。新課程下的理化學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。
二、認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中討論的時(shí)間。
重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。從學(xué)校在學(xué)生中對教師的評價(jià)調查就可以看出，我組教師雖然沒(méi)有一位班主任，但學(xué)生評價(jià)都很高。充分說(shuō)明理化教師教學(xué)思想的轉變，學(xué)生開(kāi)始喜歡理化教師，喜歡他們所教的學(xué)科。
三、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、。在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的教研時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將課程標準吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新課標，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。
四、嚴肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)展，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
五、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。
2、評課
教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。理化輔導力度不夠等。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，我們理化生教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
第二學(xué)期教研工作總結7
一學(xué)期又接近了尾聲，本學(xué)期我們中班教研組在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、指導下，組織全體教師以新《綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）》為指導，認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識和文章，以建構式教材實(shí)施為契機，以專(zhuān)題研究為抓手，結合我鎮幼兒園研訓工作的實(shí)際特點(diǎn)，運用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內容，以深化教學(xué)研究為焦點(diǎn)，積極探索提高保教質(zhì)量的有效途徑與方法，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量，從而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧地發(fā)展。
回顧本學(xué)期教研工作，作如下小結：
1、加強理論學(xué)習，更新教育理念。我們教研組比較注重教師的理論學(xué)習，通過(guò)教研組導讀、研讀，教師自學(xué)精讀等方式，結合閱讀教學(xué)案例研討、話(huà)題討論等對《指南》中的目標、理念、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使教師對《指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，更深層次地把握其內涵與實(shí)質(zhì)。
2、結合專(zhuān)題研討，分享研討的快樂(lè )。
（1）本學(xué)期，我們組織教師參加了鎮級與組級閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，對于閱讀教學(xué)我們處于起始階段，因此我們組織開(kāi)展了閱讀教學(xué)信息的收集、交流與研討，尋找、查閱過(guò)程中加深了教師對閱讀教學(xué)的理解，以及對閱讀教學(xué)內容的選擇、活動(dòng)組織的有效性、師幼共動(dòng)等方面有了進(jìn)一步的了解。在這個(gè)過(guò)程中，教師們人人參與，通過(guò)查閱、交流、傾聽(tīng)與討論，不斷地提高著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)素養，也分享著(zhù)合作所帶來(lái)的快樂(lè )。
（2）對于張云霞老師主持的市級立項課題《農村中班幼兒早期閱讀能力培養之研究》的實(shí)施，也在有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習《指南》，將理論與課題研究結合起來(lái)，用《指南》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。本學(xué)期的研討重點(diǎn)——閱讀教學(xué)研究為課題研究也提供了一個(gè)很好的研討契機，更有利于我們做好課題研究工作，并加以推廣。
3、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，提升反思實(shí)踐能力。
為教師創(chuàng )造多種形式的學(xué)習機會(huì )，利用園內園外的觀(guān)摩學(xué)習，如：外出學(xué)習的匯報活動(dòng)、專(zhuān)家指導、聽(tīng)專(zhuān)題講座等，撰寫(xiě)反思案例等途徑，使教師學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗、咨詢(xún)釋疑、專(zhuān)家引領(lǐng)和自身反思，并通過(guò)自身實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力和反思能力。
不錯的4、注重實(shí)踐反思，剖析活動(dòng)得失。
通過(guò)閱讀教學(xué)的研討活動(dòng)，提高教師對閱讀活動(dòng)設計和實(shí)施的認識。活動(dòng)過(guò)程中，組織教師圍繞目標制定及達成度、活動(dòng)中教師的指導策略、師幼共動(dòng)是否有效、幼兒是否對活動(dòng)感興趣等方面進(jìn)行反思，提出問(wèn)題，剖析活動(dòng)中的有益經(jīng)驗，并探討活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步提高教師分析教材、根據幼兒實(shí)際設計教案的能力，調整教師的教學(xué)習慣、行為方式、教學(xué)策略，使教師的教學(xué)理念在實(shí)際的案例分析中得到了提高。
5、開(kāi)展各項主題，促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期，我們中班階段在實(shí)施建構式教材的過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗出發(fā)，共開(kāi)展“紅彤彤的年”、“我有多愛(ài)你”、“我對你說(shuō)”、“大樹(shù)和小花”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲(chóng)”、“夏天真熱”等主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展，孩子們在教師的組織與家長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )了收集主題信息；學(xué)會(huì )觀(guān)察和記錄的方法；學(xué)會(huì )了合作、交流與分享；學(xué)會(huì )了大膽地想象與創(chuàng )造；特別是在語(yǔ)言表達能力等方面都很大的進(jìn)步。
組織中班組幼兒進(jìn)行的講故事、誦兒歌比賽，為孩子們提供了一個(gè)大膽展現自己的舞臺，看到孩子們繪聲繪色地表演，與各位家長(cháng)熱烈的支持與參與，我想這樣的活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義。
6、蹲點(diǎn)調研工作、促進(jìn)村幼發(fā)展。每月一次的教研組長(cháng)入村幼調研活動(dòng)，在了解村幼教師課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、課程化環(huán)境等方面的基本情況下，指導教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng )設等方面，提高教師對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究和解決能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，取得了一定的成績(jì)。
7、青年教師培養，促進(jìn)其快速成長(cháng)。
通過(guò)教師結對工作，鼓勵青年教師根據自身優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，大膽創(chuàng )新，以提高課堂教學(xué)效率為切入口，以輕負擔、高質(zhì)量為目標，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。重點(diǎn)針對日常教學(xué)、課題、撰寫(xiě)論文等過(guò)程中遇到的困惑進(jìn)行探討，調動(dòng)她們工作的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)其創(chuàng )新能力，提高教學(xué)水平的提高，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的每一個(gè)活動(dòng)、每一項工作、每一份成績(jì)，當都離不開(kāi)老師們的互相配合、理解、支持、合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)相互的積極溝通，使得我們之間的配合更加緊密、更加默契了。今后我們還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更積極地開(kāi)展各項工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習、總結經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果，使我們的教師和孩子共同快樂(lè )地成長(cháng)！
第二學(xué)期教研工作總結8
在教科室的統一安排下，我組開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)宗旨是踐行課堂改革、新教材研討、畢業(yè)班復習安排等切實(shí)有效的教研活動(dòng)主題，提升教師業(yè)務(wù)能力，講課教師、聽(tīng)課教師都積極參與，借此東風(fēng)，互相學(xué)習，不斷充實(shí)自我，以更勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。講課教師課前作了大量的準備，向大家展示了七堂精彩紛呈、各有特色的語(yǔ)文課。評課時(shí)，各位講課教師作了精彩的說(shuō)課，聽(tīng)課教師暢所欲言，對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析、反思和解決，進(jìn)行了教育思想和教育經(jīng)驗的交流，以及教學(xué)規律的探尋。活動(dòng)總結如下：
一、合理制定目標，落實(shí)到位
語(yǔ)文組各年段備課組都能按新理念來(lái)鉆研教材，進(jìn)行備課，能根據所教的內容、學(xué)生特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)目標。課堂教學(xué)突出了“導”字，注重學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習能力的培養，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。重視學(xué)生的積累和運用，加強了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力的培養。
特別是七年級備課組，在翟**老師的引領(lǐng)下，各位老師都能在課前認真鉆研教材，吃透教材，對照課程標準，寫(xiě)好教案。課中，以自身扎實(shí)的教學(xué)基本功，流暢的課堂教學(xué)流程，靈活機智的生成處理，使課堂教學(xué)突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。七年級備課組在本學(xué)期的公開(kāi)課，都得到了聽(tīng)課老師的贊許，起到了示范引路的作用。
二，重視朗讀感悟，深化理解
語(yǔ)文課堂教學(xué)注重朗讀，形式多樣，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中感悟人物的思想感情變化，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀。例如周**老師在教《貓》一課采用了范讀、引讀、齊讀、小組讀、男女生賽讀等多種方式朗讀課文，讓學(xué)生在讀中體會(huì )作者對貓的情感變化。
三，多種教學(xué)方法靈活運用，培養了學(xué)生的能力
1、借助多媒體等科技手段，各位老師優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng )新文本展現方式，讓文本的內容變得活起來(lái)，圖文并茂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，取得了良好的教學(xué)效果。
2、小組合作、導學(xué)案及對比學(xué)習的方法，讓學(xué)生在對比中，更好地體會(huì )作者的思想、感情變化。
3、識字教學(xué)，老師出示生字后讓學(xué)生組詞，再讀含有新詞的句子，既朗讀了課文，又鞏固了生字。拼音教學(xué)，老師由圖畫(huà)、故事、兒歌引出教學(xué)內容，給學(xué)生留下了深刻的印象。
第二學(xué)期教研工作總結9
一、情況分析
新年伊始，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。這學(xué)期，為了更好地為社區服務(wù)，將增設一個(gè)小班，由七個(gè)班增至八個(gè)班，老師也將由15位老師增加到17位老師，而課程的改革也給我們提出了一個(gè)新課題。因此，本學(xué)期我們將以一類(lèi)幼兒園的嚴格標準要求自己，努力向常熟市示范幼兒園靠攏，使本園的教科研在各方面都能更上一個(gè)新的臺階。
二、指導思想
繼續認真學(xué)習，理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導綱要”，全面貫徹素質(zhì)教育，以培養與新世紀社會(huì )發(fā)展相適應的人才為目標，以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨，把蘇州市課程改革要求作為準則，不斷更新教育觀(guān)念，促進(jìn)我園教科研水平在原有基礎上也進(jìn)一步提高。
三、本學(xué)期教科研工作目標與主要內容
1、更新教育觀(guān)念，并落實(shí)于教育活動(dòng)中，認真學(xué)習新“綱要”，鉆研課程改革發(fā)案，努力使全園教師在理論和觀(guān)念上有所創(chuàng )新，并落實(shí)于教育活動(dòng)中。
2、圍繞園務(wù)計劃，開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)。
（1）、繼續豐富幼兒園游戲環(huán)境。
根據課程改革精神，減少了幼兒集體活動(dòng)的時(shí)間，而增加了幼兒游戲時(shí)間，力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中，因此為幼兒創(chuàng )設一個(gè)豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要。上學(xué)期，經(jīng)過(guò)我園老師的共同努力，已創(chuàng )設了較好的游戲環(huán)境。本學(xué)期將進(jìn)一步努力，爭取在以下兩方面進(jìn)一步豐富。
A、豐富游戲環(huán)境，主要豐富各班班級內環(huán)境和大的游戲室環(huán)境。
B、豐富識字環(huán)境，主要增加園內各物的文字化和標記化。
（2）、展開(kāi)豐富多采的教研活動(dòng)。
A、本學(xué)期將繼續探索自主性游戲的理論實(shí)踐。
B、摸索課程改革新方案，進(jìn)一步落實(shí)課程改革精神。
（3）、繼續探索專(zhuān)題活動(dòng)，深化特色教育。
A、本學(xué)期將加強科學(xué)識字研討活動(dòng)，擬于5月底或6月初展開(kāi)一次成果展示活動(dòng)。
B、加強珠心算教學(xué)的
計劃性，層次性，整體性。加強教師與教師間，教師與家長(cháng)間交流，努力在游戲活動(dòng)中挖掘幼兒的潛能，開(kāi)發(fā)幼兒智力。
C、在實(shí)踐中加強理論的探討，積極撰寫(xiě)科研論文，提高理論水平。
（4）、加強各類(lèi)計劃、資料的制訂、檢查、記錄。
本學(xué)期將檢查備課兩次；每月檢查教育筆記，摘錄一次；周計劃，創(chuàng )游記錄每月抽查記錄一次，檢查后及時(shí)做好記錄。
（5）、健全教科研資料，分門(mén)別類(lèi)，使教科研資料有序化，完整化。
四、具體活動(dòng)安排
二月份
1、安排課程表，滲透課程改革精神。
2、撰寫(xiě)教研，珠心算，科學(xué)識字計劃。
3、安定幼兒情緒，使教育有序化。
4、本園珠心算教研活動(dòng)。
5、課程改革探討活動(dòng)。
三月份
1、設立特色教育檔案。
2、學(xué)習新綱要，認真領(lǐng)會(huì )，深入研究（一）。
3、繼續學(xué)習自主性游戲理論，探討如何豐富游戲環(huán)境及實(shí)施。
4、科學(xué)識字教研活動(dòng)。
5、隨堂聽(tīng)課。
6、課程改革探討活動(dòng)。
四月份
1、學(xué)習新綱要（二）。
2、青年教師學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)。
3、評選第五屆教育能手。
4、檢查備課。
5、隨堂聽(tīng)課。
6、展開(kāi)實(shí)踐課探討準備活動(dòng)。
7、繼續豐富創(chuàng )游環(huán)境。
五月份
1、慶祝“五一”勞動(dòng)節。
2、鎮級教育環(huán)境評比活動(dòng)。
3、準備申報“鎮常規管理先進(jìn)”幼兒園。
4、教師實(shí)踐課。
5、科學(xué)識字幼小銜接活動(dòng)。
>6、青年教師語(yǔ)言會(huì )課活動(dòng)。
7、珠心算教研活動(dòng)。
8、準備科學(xué)識字成果展示。
六月份
1、科學(xué)識字成果展示。
2、六一慶祝活動(dòng)。
3、各科教研測試活動(dòng)。
4、寫(xiě)好小結，論文。
5、選送論文參加鎮年會(huì )評比。《幼兒園第二學(xué)期教研工作總結》
第二學(xué)期教研工作總結10
本學(xué)期，幼兒園的教育教學(xué)工作在上級幼教部門(mén)的關(guān)心和園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以課程游戲化建設為總抓手，以不斷挖掘課程資源、加強區域游戲研究、改進(jìn)班級和公共環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師理論培訓，全面提升教師的課程游戲化理念，努力改善幼兒園的整體環(huán)境，帶動(dòng)全體教師投入課程游戲化的建設，團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成績(jì)。
一、加強學(xué)習培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)水平
本學(xué)期，我園繼續加強對全園教師的培訓，以多種形式鼓勵和組織教師學(xué)習，突出針對性、實(shí)效性，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
1.加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的課程游戲化教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。每周星期一為幼兒園全體教師集體備課，每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，老師們互相探討、相互指導，課程實(shí)施水平有了大幅度提高。
開(kāi)展教師讀書(shū)研討活動(dòng)，對《0-8歲兒童學(xué)習與環(huán)境創(chuàng )設》這本書(shū)，教師分八個(gè)區域的章節內容先自主閱讀、學(xué)習，每周研討時(shí)以年級組為單位，教師摘取其中一章節用圖文方式，用展板形式描述出自己的心得體會(huì )。組長(cháng)展出本組教師制作的展板，簡(jiǎn)要闡述本組教師的體會(huì )與全體教師分享。最后南師大學(xué)前教育系徐瑩瑩主任講述本章節內容核心，提出問(wèn)題現場(chǎng)研討。本學(xué)期的八次研討教師們收獲頗深，在理論的指導下，老師們科學(xué)、合理創(chuàng )設區域的能力有了進(jìn)一步提升。
組織教師到姐妹園觀(guān)摩課程游戲化實(shí)施情況；派骨干教師到上海、江陰、泰興、靖江等地學(xué)習、觀(guān)摩；支持鼓勵教師參加學(xué)歷提高的培訓，配合區教育局完成各項培訓任務(wù)，促進(jìn)教師整體專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高。
2.加強年級組學(xué)習，重視年級組學(xué)習對教師發(fā)展的促進(jìn)作用。
本學(xué)期小班組進(jìn)行了“游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察記錄與分析”案例分享與研討活動(dòng)；中班年級組開(kāi)展了“課程游戲化背景下的兒童學(xué)習環(huán)境與創(chuàng )設” 案例分享與研討活動(dòng)；大班年級組展開(kāi)了實(shí)施“一餐兩點(diǎn)”自主進(jìn)餐的收獲與困惑的交流與研討活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步拓展了老師們的課程游戲化研究思路，以年級組為學(xué)習共同體，相互交流研討，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步與成長(cháng)。
二、深化園本教研，改善教育教學(xué)行為
1.本學(xué)期，我們結合上學(xué)期末省課程游戲化專(zhuān)家視導組專(zhuān)家們的意見(jiàn)反饋，制定了整改方案。根據幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題和各層次教師的發(fā)展情況，深入開(kāi)展園本教研。教研重點(diǎn)為依據課程資源介紹，“預設幼兒的學(xué)習及經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)園本課程資源“、“科學(xué)、合理規劃游戲區域”、“區域活動(dòng)的材料投放與游戲的有效開(kāi)展”、“民間游戲在我園的開(kāi)展”等內容進(jìn)行年級組研討和全園交流。以“觀(guān)察分析”和“課程設計與組織”教學(xué)基本功競賽、“青年教師一人一課觀(guān)摩”， “40周歲以下教師優(yōu)秀教育論文、教育隨筆評比”、“名師開(kāi)放活動(dòng)”、“指導結對園九龍幼兒園開(kāi)展班級區域游戲”，“骨干教師指導南師大實(shí)習生”等形式，組織全園、年級組、青年教師等開(kāi)展教研，推動(dòng)崗位練兵，實(shí)踐反思，為教師提供更多鍛煉的機會(huì )、展示的平臺，促進(jìn)教師掌握教育教學(xué)規律，改善教育教學(xué)行為，提升課程游戲化執行能力。
2.加強教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗的結題和新課題申報工作，15年底我園申報的江蘇省教育學(xué)會(huì )十二五規劃課題《多媒體技術(shù)在幼兒園音樂(lè )活動(dòng)中運用策略的實(shí)踐研究》在園領(lǐng)導的關(guān)心和全體課題組教師的共同努力下，經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐研究，圓滿(mǎn)結題。本學(xué)期我園又成功申報了兩個(gè)泰州市教科研課題，現正進(jìn)入第一階段的研究工作中。
三、強化內部管理，提升班級保教質(zhì)量
1.園領(lǐng)導堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，指導教學(xué)實(shí)踐；不定期檢查教師各類(lèi)筆記，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，加強指導，督促教師的教育教學(xué)工作，追求教學(xué)的最高效益。
2.加強班級一日常規管理。要求每位教師加強對《指南》和《專(zhuān)業(yè)標準》及新頒布的《幼兒園規程》的學(xué)習，結合實(shí)際工作認真領(lǐng)會(huì )，查找不足，規范保教行為，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成班級各項工作，讓幼兒和家長(cháng)滿(mǎn)意。園領(lǐng)導和行政值班人員加強班級一日常規的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導，推進(jìn)一日活動(dòng)常規化、科學(xué)化，不斷優(yōu)化保教質(zhì)量。
3.加強幼兒園與家庭、社區的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，做到資源共享，家園共育。開(kāi)展了“慶三八親子活動(dòng)”、“親子清明祭掃”、“對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“ 小、中、大班親子閱讀交流暨家長(cháng)會(huì )”、“大班畢業(yè)典禮暨匯報演出活動(dòng)”等等，通過(guò)這一系列活動(dòng)拉近了家長(cháng)和幼兒園的距離，使我們的教育得到了家長(cháng)的認可。
通過(guò)全體教職工一學(xué)期的努力，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。面臨著(zhù)幼兒教育的重大改革，我們每個(gè)人都需要繼續加強學(xué)習、學(xué)會(huì )反思、不斷總結，只有這樣我們才能緊跟課程游戲化改革的步伐，在學(xué)前教育的道路上不斷有創(chuàng )新出現。
第二學(xué)期教研工作總結11
本學(xué)期，我鎮全體英語(yǔ)教師繼續堅持以提高自身業(yè)務(wù)水平為目的，以實(shí)現課堂教學(xué)有效性為目標進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們在承擔了繁重的教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然努力工作，毫無(wú)怨言，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。 就本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要匯報如下：
一、 學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教師觀(guān)念。
本學(xué)期，我們有計劃地組織教師對教學(xué)理論的學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,深入學(xué)習新的教學(xué)理念，深化自己的教學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念。將心的教學(xué)理念落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)提高了教師的課堂教學(xué)水平，真正實(shí)現了課堂教學(xué)的有效性。
二、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
1.全體教師積極貫徹新課標精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中，根據學(xué)生實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。在備課中，嚴格學(xué)校的要求，做到清晰`規范，針對學(xué)生實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行補差補缺，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提前，大家集體鉆研教材，集體探討教法。課后，認真討論教學(xué)得失，總結心的教學(xué)方法，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)，也全面提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的能力。
三、很抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。
除了緊抓課堂教學(xué)外，還加大對后進(jìn)生的輔導力度，做到定時(shí)，定量，定對象，逐漸縮小學(xué)生之間的差距，從而提高全體水平。同時(shí)，我們繼續落實(shí)對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口語(yǔ)表達能力，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。
四、今后努力的方向
1.教師教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高。
2.通過(guò)對全鎮各小學(xué)四五年級口語(yǔ)抽測情況的分析，有的學(xué)校兩極分化嚴重，今后，我們會(huì )繼續加強對學(xué)生口語(yǔ)能力的培養，并兼顧全體學(xué)生，提高學(xué)生整體水平
第二學(xué)期教研工作總結12
本學(xué)期在緊緊圍繞校工作計劃及德育處、教導處工作計劃，開(kāi)展了各項工作，通過(guò)一學(xué)期的努力取得了一定的進(jìn)步，現小結如下：
1、以教導處“提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續強化以學(xué)生的發(fā)展為中心的意識”為導向，認真實(shí)施開(kāi)展基礎性、拓展性、探究性課程的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科課程建設及教師的發(fā)展。各學(xué)科根據學(xué)科特色積極開(kāi)展拓展性、探究性課程的教學(xué)與相關(guān)的研究，組內也組織好教師定期進(jìn)行小結與下一階段的計劃討論活動(dòng)，讓教師們通過(guò)交流互補互助，以便更出色的做好各階段的工作。
2、以教學(xué)為中心，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，根據我校學(xué)生情況，對自己所在學(xué)科，不同的年級進(jìn)行教學(xué)目標定位。使教研組全體教師對我校各年級的教學(xué)要求都十分清晰明了。本學(xué)期朱春華老師開(kāi)了一節《愛(ài)在運動(dòng)》的主題教育課，得到了觀(guān)摩老師的肯定與好評。
3、積極開(kāi)展多層面的聽(tīng)課活動(dòng)。組內教師基本能做到互相聽(tīng)課，評課交流。
4、以學(xué)科特色為切入口，努力探索學(xué)科的育人內涵與學(xué)科整合的基本規律，促進(jìn)教學(xué)策略改進(jìn)，提高課堂教學(xué)有效性。
5、抓好常規，不松懈，積極配合德育處認真做好組織好“一日三唱”、“一日三操”。
6、認真指導各興趣組活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的競賽及活動(dòng)，本學(xué)期校合唱隊參加了區合唱比賽，雖然成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，但是相信有了我們老師的認真指導與學(xué)生的突出表現，一定會(huì )取得不錯的成績(jì)。校籃球隊、舞龍隊、武術(shù)隊、踢跳隊、田徑隊等積極參加市區的陽(yáng)光體育大聯(lián)賽一系列比賽也取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)：初中男子籃球邀請賽乙組第四名；跳踢比賽：初中組雙人跳短繩A第二名，初中單人跳短繩第三名，初中輪流踢第四名等七個(gè)獎項）
7、本學(xué)期在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下成功舉辦了上音聯(lián)盟的跳繩比賽。
不足之處：
1、雖然由于學(xué)科的'關(guān)系，我們組內老師的課都安排的較集中，但是我們還是要克服困難，加強組內的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
2、教研組活動(dòng)要加強，組長(cháng)要做好會(huì )前的充分準備工作，真正的抓到實(shí)處，讓教師們通過(guò)教研組活動(dòng)理清思路、積極向上，做到每會(huì )有所得，提高業(yè)務(wù)能力。
3、加強科研水平，雖然音體美組的教師能積極的參與學(xué)校的各個(gè)課題的研究，但是我們還是要在專(zhuān)家的指引下，虛心學(xué)習，刻苦鉆研，做到不怕寫(xiě)，切實(shí)提高科研水平。
第二學(xué)期教研工作總結13
轉眼一學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去，本學(xué)期，我組教師認真學(xué)習貫徹吳江市教師道德規范精神，遵從教育教學(xué)規律，遵照國家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作，積極開(kāi)展有效教學(xué)和課堂觀(guān)察活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力，圓滿(mǎn)的完成了校教科室安排給我組的教研教改工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、及時(shí)組織有效開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研水平。
根據期初制定的教研工作計劃，及時(shí)開(kāi)展，積極落實(shí)，保質(zhì)保量，避免走過(guò)場(chǎng)走形式，調動(dòng)全組教師參加教研活動(dòng)的積極性，切實(shí)提高我組教研水平。主要采取“主持人”負責制，首先定一個(gè)大的教研內容和活動(dòng)形式框架，具體細節和實(shí)施由“主持人”來(lái)定。與此同時(shí)教研組也明確了各個(gè)年級小組的工作目標，確定了各個(gè)教研小組的負責人和崗位職責。在校教科室的指導下，我制定出有針對性的工作計劃，并及時(shí)上報月工作進(jìn)度表，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，形成了從上到下都重視教研工作的良好局面。本學(xué)期共開(kāi)展活動(dòng)8次，其中一次為吳江市級教研交流活動(dòng)，另有3次各類(lèi)公開(kāi)課。各年級小組活動(dòng)基本做到每2周一次。
二、深入開(kāi)展課堂觀(guān)察，積極探索有效的課堂教學(xué)。
繼續深入課堂教學(xué)的改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，以提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，努力探索樸素的語(yǔ)文課堂教學(xué)，追求“有效、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文課堂境界。本學(xué)期我組教師撰寫(xiě)相關(guān)教研教學(xué)和課題論文十幾篇，發(fā)表2篇，獲獎3篇。其中獲江蘇省“五四”杯論文三等獎2人次。
三、深化教學(xué)“六認真”研討，落實(shí)精致化管理要求。
繼續加強對教材研究，尤其是加強對教材內在聯(lián)系、語(yǔ)文知識能力等訓練序列進(jìn)行研究，繼續以單元為單位進(jìn)行教材教法研討，對不同年段中出現的同類(lèi)體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行研究；加強對教學(xué)方法研究，根據課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設計恰當有效的教學(xué)方法，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養；力求做到“課內外結合、教與學(xué)結合、培優(yōu)補差結合、群批面批結合”；加強學(xué)法指導，“精講精練”，試卷學(xué)生可以不做老師必做，每學(xué)年為學(xué)校節約紙張開(kāi)支數萬(wàn)元。“授之以漁”，指導相應的語(yǔ)文學(xué)習方法，使學(xué)生具備語(yǔ)文學(xué)習的能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習的習慣，使他們終生受益。
四、發(fā)揮青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校按照“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)。在學(xué)校上公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習。這些骨干教師在教學(xué)中起到了很好的帶頭作用。其中沈娟芬老師獲吳江市級“A”級課。
五、樹(shù)立“大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)”和“生活即教育觀(guān)”，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
“課內提效，課外豐富閱讀”，遵循語(yǔ)文教學(xué)規律、學(xué)生學(xué)習發(fā)展規律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習方法的指導、學(xué)習能力與習慣的培養等有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展的符合教學(xué)規律的教學(xué)策略，并實(shí)現課內外融通，通過(guò)相應的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力。本學(xué)期進(jìn)行了“讀寫(xiě)大賽”“中學(xué)生與社會(huì )”等活動(dòng)。組織學(xué)生“讀好書(shū)寫(xiě)好文”活動(dòng)。其中學(xué)生作文發(fā)表3篇，全國三等獎一人，省一等獎1人，大市級一等獎2人。
通過(guò)一學(xué)期的努力合作，我們語(yǔ)文教師更加勤奮認真，初三中考又獲喜訊，語(yǔ)文取得了優(yōu)良的成果。
第二學(xué)期教研工作總結14
走過(guò)寒冷的冬天，我們迎來(lái)了激情四射的夏日，一路走來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研一直在我們的身邊，伴隨著(zhù)我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)心懷希望的日子。
這一學(xué)期快要結束了，有好多想要說(shuō)的話(huà)，對自己，對學(xué)校，對領(lǐng)導，對同事......此時(shí)此刻，心里充滿(mǎn)了感激，我不禁在想，一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )教研，帶給了我什么？我必須要好好地總結與反思一下：
一、網(wǎng)絡(luò )教研給我們提供了一個(gè)自我提升的平臺。
正所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，我們的魏校長(cháng)把我們領(lǐng)上了網(wǎng)絡(luò )教研的這一康莊大道，能否在這條道路上欣賞到心怡的美景，全靠自己怎樣走。這一學(xué)期以來(lái)，我努力的寫(xiě)好自己的每一篇日志，積極的思考自己的每一堂課，不斷地通過(guò)寫(xiě)作和反思，來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力，這一方面我成長(cháng)了很多。到目前為止，我已累計寫(xiě)博客244篇，其中，教學(xué)教學(xué)反思57篇，聽(tīng)評課教案63篇，試題論文課件40篇，讀書(shū)學(xué)習體會(huì )55篇，教育教學(xué)心聲29篇。我知道，我自己努力的還不夠，和其他同事比起來(lái)還有一定的差距，但是我會(huì )繼續努力，爭取獲得更大的進(jìn)步。
二、網(wǎng)絡(luò )教研是我們情感溝通的紐帶。
在網(wǎng)絡(luò )教研的這片樂(lè )土上，我們辛勤地耕耘著(zhù)，收獲著(zhù)屬于自己的那份碩果。當然，對于一個(gè)學(xué)校來(lái)講，一位老師進(jìn)步了，并不是真正的進(jìn)步，只有所有老師的思想提升了，教育教學(xué)能力提高了，才是一個(gè)學(xué)校真正的魅力所在，才是我們學(xué)生真正的幸福所在。在網(wǎng)絡(luò )教研的這個(gè)平臺中，我與同事積極地進(jìn)行思維碰撞，取長(cháng)補短，一方面不斷吸取著(zhù)新鮮的教學(xué)理念，讓自己不斷進(jìn)步，另一方面也加強了和同事之間的溝通和交流，讓我們的學(xué)校成了一個(gè)歡樂(lè )祥和的大家庭。感謝網(wǎng)絡(luò )教研，成了我們情感溝通的紐帶，讓我收獲了友誼。
三、網(wǎng)絡(luò )教研，是我們學(xué)校的特色，我們要一直堅持下去
這八年的時(shí)間里，網(wǎng)絡(luò )教研一直是我校的特色，我們憑著(zhù)堅韌頑強的毅力堅持了下來(lái)，在今后的日子里，我也必定按照學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )教研要求，嚴格規范自己，用心上好每一堂課，努力寫(xiě)好每一篇教案，認真總結每一則反思，讓自己不斷成長(cháng)，不斷收獲。
感謝網(wǎng)絡(luò )教研，讓我們收獲了希望，讓我們收獲了幸福。愿我們繼續在網(wǎng)絡(luò )教研的這一康莊大道上前行，不斷成長(cháng)著(zhù)，不斷幸福著(zhù)。
第二學(xué)期教研工作總結15
本學(xué)期繼續以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、嚴格教學(xué)常規，優(yōu)化過(guò)程管理
切實(shí)加強對教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查、監控，做到強化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認真備課、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。
1．堅持階段性教學(xué)常規檢查。根據學(xué)校工作計劃，依據縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規要求》，教導處于3月24日、6月1日、7月10日三次對全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現，大部分教師均能按時(shí)備課，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè)，大多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，質(zhì)量較高。教師大都批改及時(shí)，學(xué)生訂正及時(shí)，有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽(tīng)課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認真，評價(jià)與建議實(shí)事求是，有針對性。但檢查中也存在問(wèn)題，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。
2．加強質(zhì)量監控。為了學(xué)生身心健康成長(cháng)，學(xué)校嚴格控制學(xué)生考試次數，提高檢測的針對性。繼續加強對期中考試的規范管理。為嚴把試卷質(zhì)量關(guān)，教導處安排各學(xué)科帶頭人異年級出卷，同時(shí)采取同年級異班監考，同年級同學(xué)科流水批閱試卷，讓教師了解半學(xué)期來(lái)學(xué)生掌握新知的真實(shí)情況，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。
二、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)我校教師隊伍建設。
（一）加強高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率
1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評比活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共安排了十三節整合課，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì )四個(gè)學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用，做到適時(shí)、適度。活動(dòng)結束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。
2.加強對“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入研究。一學(xué)期來(lái)，由教導處牽頭，以教研組為平臺，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入研究、打磨。本學(xué)期，我校有錢(qián)明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(cháng)”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，縣20xx年城鄉教學(xué)互動(dòng)授課等多項教研活動(dòng)。語(yǔ)數教研組配合教研室，精心組織，對每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng)，在同行互助中反復打磨，達到了課堂的簡(jiǎn)約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏(yíng)得了兄弟學(xué)校聽(tīng)課教師的一致好評。英語(yǔ)教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)為抓手，組織本組三位教師進(jìn)行說(shuō)、授、評課系列活動(dòng)，同時(shí)邀請縣英語(yǔ)教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專(zhuān)家名師前來(lái)指導。江永燕老師在市第三屆英語(yǔ)觀(guān)摩研討活動(dòng)中獲二等獎，謝超君老師獲三等獎。體育組利用集體備課的方式，對王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進(jìn)行研究、修改，一次更比一次有進(jìn)步。
（二）以課題為抓手，提升教研能力。
1.3月9日，黃山市陶研會(huì )專(zhuān)家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對學(xué)校省級陶研課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》進(jìn)行評估驗收。通過(guò)聽(tīng)匯報、查閱課題研究報告及相關(guān)檔案資料，專(zhuān)家組成員一致同意該課題通過(guò)驗收。
2.語(yǔ)文教研組申報的《運用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程》語(yǔ)文實(shí)驗課題，被安徽省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組批準立項。舉行開(kāi)題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請徽學(xué)研究專(zhuān)家余治淮、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問(wèn)，并為他們頒發(fā)了聘書(shū)。會(huì )上，舒立新作《運用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程》的開(kāi)題報告。徽學(xué)研究專(zhuān)家余治淮主席、胡時(shí)濱校長(cháng)對運用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程的內容選擇、研究過(guò)程、研究方法等方面進(jìn)行了指導。
3..6月3日，市級數學(xué)課題《“數學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》舉行開(kāi)題儀式。孫躍林老師做開(kāi)題動(dòng)員報告并帶領(lǐng)全體數學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數學(xué)廣角內容的解讀及數學(xué)思考》的理論學(xué)習。教研室孫虎彪主任作專(zhuān)題輔導講座，他希望課題組成員多讀書(shū)，夯實(shí)理論基礎，敢想愛(ài)寫(xiě)善改，及時(shí)積累資料，持之以恒的做好課題研究。
（三）走出校門(mén)，引領(lǐng)研修。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)需要理論的引領(lǐng)、專(zhuān)家的指導和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門(mén)，走近專(zhuān)家，有助于開(kāi)闊視野，更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校為教師提供各種機會(huì )學(xué)習培訓。08學(xué)年度暑期，組織全體英語(yǔ)教師參加市人教版小學(xué)三年級英語(yǔ)教材培訓。4.12--4.14，孫躍林老師參加省課題培訓會(huì )。4.19--4.21胡小甦、金長(cháng)娟兩位音樂(lè )老師參加了市基礎教育新課程《音樂(lè )》（人教版）材料的研修與培訓。5月13日，全體英語(yǔ)教師赴黃山區湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選觀(guān)摩研討會(huì )。5月21--5月23日，葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數學(xué)名師教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。5月26日，湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標準實(shí)驗教材經(jīng)驗交流會(huì )。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用遠程培訓。09學(xué)年暑期，項繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓。同時(shí)，我校積極參加縣教研室開(kāi)展的各項活動(dòng)，柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(cháng)”的專(zhuān)題研討活動(dòng)。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉教學(xué)互動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)。
三、加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)
繼續實(shí)施名教師培養計劃，力求通過(guò)搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉，考察學(xué)習”等教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。錢(qián)明珠老師作為市特約小語(yǔ)教研員，多次參加市、縣教研室組織各項活動(dòng)。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動(dòng)中作了題為《如何提高課堂效率，做高素質(zhì)的數學(xué)教師》的講座，精彩紛呈，受到與會(huì )代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏、湯國英、余躍等多位年輕老師在各項活動(dòng)中嶄露頭角，令人欣喜。
四、繼續開(kāi)展校際交流，取人之長(cháng)，補己之短
繼續探索和深化“城鄉攜手，共建和諧教育”活動(dòng)，加強與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行，開(kāi)展深層次的教科研系列活動(dòng)。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加 “關(guān)注課堂，聚焦課堂，探討數學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級交流活動(dòng)。聽(tīng)取了周愛(ài)萍、李永紅老師執教的兩堂數學(xué)課。葉群芳、饒被《黃山晨刊》采用達15則；此外，小記者們將平日的觀(guān)察、對生活的感悟撰寫(xiě)成文章，交語(yǔ)文老師修改，并踴躍投稿，截至目前，本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達27篇。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實(shí)踐活動(dòng)中表現突出，被評為學(xué)校“優(yōu)秀小記者”。
2．數學(xué)組：“培優(yōu)促優(yōu)”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了三年，本學(xué)期數學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng )新思路，對輔導時(shí)間、地點(diǎn)、輔導教師和輔導內容做了精心安排，使活動(dòng)更加扎實(shí)有效。活動(dòng)結束進(jìn)行了展示，有吳博等同學(xué)分別獲一、二、三等獎。一年級組舉行速算比賽， 共有16位同學(xué)分獲一、二、三等獎。
3.英語(yǔ)組：除了繼續扎實(shí)有效地開(kāi)展校“英語(yǔ)每日一句”活動(dòng)外，本學(xué)期，英語(yǔ)教研組對新課標下的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行深入研究。各年級開(kāi)展了不同類(lèi)型的英語(yǔ)比賽活動(dòng)，三年級舉行英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)比賽，四年級舉行單詞書(shū)寫(xiě)比賽，五六年級開(kāi)展了英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。同時(shí)，組織三至六年級的學(xué)生開(kāi)展《英語(yǔ)素質(zhì)報》的英語(yǔ)手抄報比賽。本學(xué)期傳統節日、各種紀念日較多，英語(yǔ)教研組以此為契機，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
4．體育組：認真抓好乒乓球隊的訓練與管理工作。吳亦男、程宗裕兩位指導教師犧牲了大量的休息時(shí)間，帶領(lǐng)全體隊員經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的成績(jì)。堅持在五、六年級開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)，各班指定一名班干部對本班同學(xué)每人每天長(cháng)跑距離進(jìn)行統計，每周上報體育教研組。五月中旬，學(xué)校開(kāi)展了“長(cháng)跑之星”比賽活動(dòng)，此次活動(dòng)共有160人參加，男女各有20名學(xué)生獲得了“長(cháng)跑之星”稱(chēng)號。 選拔并上報我校參加20xx年縣中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )參賽運動(dòng)員名單，并組隊進(jìn)行假期訓練。
5．電教組：以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手，依托電腦興趣小組，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。在縣舉辦的電腦現場(chǎng)制作比賽中我校再創(chuàng )佳績(jì)，我校共獲得14個(gè)一等獎，10個(gè)二等獎，7個(gè)三等獎。
6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng )新大賽（小制作和科幻畫(huà)），在校級評選活動(dòng)，共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽。
五、其他工作。
1. 繼續做好家長(cháng)學(xué)校工作。3月29日、30日晚，學(xué)校利用兩個(gè)晚上時(shí)間，分年級分班級采取相對集中的方式，成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。各班結合本班學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)就如何加強、培養學(xué)生良好行為習慣以及加強學(xué)生生命安全教育與家長(cháng)們進(jìn)行了交流。5月21日、5月22日，恰值期中考試之后，學(xué)校召開(kāi)第二次家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。程國營(yíng)校長(cháng)通過(guò)校園廣播系統做了“家校攜手，關(guān)注孩子生命安全”的專(zhuān)題講座，然后各班向家長(cháng)通報半學(xué)期來(lái)孩子在校表現，提出后半學(xué)期的努力方向。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家校雙方增進(jìn)了溝通，增強了理解，統一了認識，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。六一期間，學(xué)校開(kāi)展了 “好家長(cháng)”評選活動(dòng)，共評出程永德等48位校級優(yōu)秀家長(cháng)，其中舒曉燕等4位家長(cháng)被評為縣“優(yōu)秀家長(cháng)”。
2. 將關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作落到實(shí)處。我校積極整合學(xué)校各項資源，采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。5月20日，開(kāi)展了以“共享陽(yáng)光，快樂(lè )成長(cháng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。活動(dòng)中， “留守兒童”代理家長(cháng)代表葉群芳老師與孩子們親切交談，勉勵孩子們努力學(xué)習；留守兒童也敞開(kāi)心扉，表示不辜負學(xué)校的希望，勤奮學(xué)習，銳意進(jìn)取，將來(lái)成為一名對社會(huì )有用的人才。程國營(yíng)校長(cháng)向全體留守學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：一是學(xué)會(huì )感恩，尊敬師長(cháng)，做文明好少年；二是學(xué)會(huì )自理，養成習慣，讓父母永遠放心；三是好好學(xué)習，自強不息，健康快樂(lè )茁壯成長(cháng)！活動(dòng)中，學(xué)校還向每一位留守兒童贈送了學(xué)習用品，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！
3. 做好一年級和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對小學(xué)環(huán)境與學(xué)習生活的體驗，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往，提高幼兒對小學(xué)生活的適應能力，黟縣實(shí)驗小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動(dòng)。此次活動(dòng)，不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍，同時(shí)也使他們在生理、心理等方面做好了準備。6月21日，六年級畢業(yè)測試剛結束，六年級的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了黟縣中學(xué)，提前感受了中學(xué)生活。同學(xué)們從胡時(shí)濱校長(cháng)和馬國良老師的介紹中，了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩；接著(zhù)，同學(xué)們有次序地參觀(guān)了巖石館、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺等地方，精美的科技作品、千奇百怪的巖石，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
4.繼續發(fā)揮工會(huì )組織的橋梁和紐帶作用。3月11日上午，我校組隊參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )比賽的項目有集體跳大繩、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑。我校十余人組成實(shí)小代表隊參加了以上所有項目，在隊員們奮力拼搏，通力合作下，取得了較好的成績(jì)。7月1日晚，舉辦一年一度的“三育人”演講活動(dòng)。 先后有九位教師上臺作了精彩的演講，他們從各自不同的角度傾訴著(zhù)自己在三尺講臺默默耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述著(zhù)自己在管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人過(guò)程中的酸甜苦辣，他們用平凡書(shū)寫(xiě)教書(shū)育人的篇章，在實(shí)驗小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著(zhù)“衣帶漸寬終不悔，只為桃李吐芬芳”的誓言；他們用自己執著(zhù)的追求，讓愛(ài)在不斷地接力著(zhù)，讓每個(gè)孩子在陽(yáng)光下成長(cháng)！7月5 日上午8點(diǎn)，隆重召開(kāi)五屆八次教代會(huì )。暑假期間，組織全體教職工開(kāi)展“上海世博”參觀(guān)活動(dòng)。
六、付出努力，收獲成果。
本學(xué)期，老師認真對待每一項最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，在各項的活動(dòng)中取得了一定的成績(jì)。
1．教師個(gè)人表彰： 錢(qián)明珠老師被評為“市女教工先進(jìn)個(gè)人”，程瑛老師被評為“第三屆市級農遠教學(xué)應用新星”，程國營(yíng)校長(cháng)被評為“省教育系統關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”，程瑛、程國營(yíng)被評為市級繼續教育優(yōu)秀學(xué)員，王春麗、李建紅、項繼東三位教師被評為縣優(yōu)秀輔導員。集體表彰：市第五屆少兒書(shū)信大賽優(yōu)秀組織獎，新中國成立60周年宣傳活動(dòng)先進(jìn)單位。
2．教師論文等獲獎情況：汪景豐老師的課堂教學(xué)觀(guān)摩課《百分數的意義和讀寫(xiě)》獲省三等獎；在市鄉村教師教學(xué)論文評比中，詹冬霞、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎，葛建華等三位老師獲市二等獎；童巧燕、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導獎，施慧敏獲三等獎；在市首屆新華杯暑期讀書(shū)征文中，王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導獎。教師報刊發(fā)表情況：《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護傘”》等3篇新聞在《黃山日報》發(fā)表，《學(xué)習測試強化師德》等4篇簡(jiǎn)訊在《黃山晨刊》發(fā)表；《語(yǔ)文教學(xué)應營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用。
3．輔導學(xué)生作品發(fā)表、獲獎近百人次：
學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇，發(fā)表文章27篇，書(shū)畫(huà)4幅；汪景豐等老師輔導的學(xué)生在《少年素質(zhì)報》上發(fā)表文章3篇。
在市第五屆少年兒童書(shū)信大賽中，2人獲市一等獎，3人獲市二等獎，6人獲市三等獎；在縣讀書(shū)講故事比賽中，孫迪獲縣一等獎，吳智謹獲縣二等獎，其中，孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎；在市科技創(chuàng )新大賽評審中，査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎，其中一等獎一名，二等獎6名；在縣“安全出行，文明交通”征文比賽中，有8名學(xué)生獲獎；在縣”輝煌六十年“愛(ài)國主義讀書(shū)教育征文比賽中，有11人獲獎，其中一等獎3名，二等獎4名；在縣乒乓球比賽中，有10名學(xué)生獲獎，男、女團體分獲第一名和第四名。
一學(xué)年來(lái)，在全校師生的共同努力下，雖然取得了一些令人矚目的成績(jì)，但距離社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學(xué)年要繼續加大教學(xué)教研的力度，爭取更上 一層樓。
七、努力方向：
1．強化常規管理。新學(xué)年繼續加強備課筆記的實(shí)用性，教學(xué)反思針對性，認真落實(shí)聽(tīng)課節數，填寫(xiě)好“評價(jià)與建議”一欄。繼續對照《作業(yè)規范書(shū)寫(xiě)》的要求，規范學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)。
2．加強教研工作。重點(diǎn)研究集體備課，根據學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專(zhuān)題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思。
3．繼續發(fā)揮學(xué)科教研組、年級教研組及發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。善于發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成專(zhuān)題，有針對性地深入學(xué)習和研究。
4.創(chuàng )新教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的方式，努力讓校園成為師生成長(cháng)的樂(lè )園。
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