地理教研組工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的地理教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
地理教研組工作計劃1
指導思想：
以創(chuàng )造美的教育為目標，以培養學(xué)生良好的'學(xué)習方法為重點(diǎn)，以新課標為支點(diǎn)，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高地理教學(xué)過(guò)質(zhì)量。
工作目標：
1、加強教育理論學(xué)習，加強研究之風(fēng)，提高教學(xué)水平。
2、搞好學(xué)科組的建設，努力提高備課組的水平。
3、以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng )造良好的環(huán)境，促進(jìn)自我發(fā)展。
工作措施：
1、學(xué)期初組織教師認真學(xué)習教學(xué)常規，更新教育觀(guān)念，深入鉆研教材。
2、認真抓好集體備課，每逢星期四下午同年級教師及時(shí)組織學(xué)習，統一活動(dòng)內容，以及活動(dòng)課的上法。
3、本學(xué)期教研活動(dòng)至少8次。
4、我們要積極參加市區校的教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng )新，以創(chuàng )新提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認真學(xué)習新課程標準，吃透實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
6、認真探討教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生求知欲。
7、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷學(xué)習外地先進(jìn)的經(jīng)驗，將素質(zhì)教育滲透到教學(xué)中去。
8、抓好組內相互聽(tīng)課，取他人之長(cháng)，補己之短。
9、認真研究初二教材。為初二會(huì )考奠定良好基礎。
地理教研組工作計劃2
一、指導思想
認真貫徹全國基教會(huì )議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng )造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養學(xué)生的各種特長(cháng)，增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉變等方面展開(kāi)了多次培訓、學(xué)習、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變。
地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著(zhù)重要作用，只有引導廣大地理教師深入學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)思想和觀(guān)念，才能真正改變教育教學(xué)現狀。要認真學(xué)習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規律，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專(zhuān)業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現從“教書(shū)匠”向“教育家”的轉變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。
深入課堂認真聽(tīng)課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價(jià)和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。
建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò )，使教研工作經(jīng)常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。
二、主要目標：以新課程標準的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。
1、實(shí)現從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導——學(xué)”的轉變。創(chuàng )設“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀(guān)、生動(dòng)、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養一批優(yōu)秀的地理教師。通過(guò)各類(lèi)教研活動(dòng)、培訓活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過(guò)課題研究、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。
4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結合，并實(shí)實(shí)在在出成績(jì)出效果。
5、探索教育教學(xué)的評價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的.教育教學(xué)評價(jià)方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具體工作高中地理教研活動(dòng)。
1、高一、高二年級教研活動(dòng)：
地點(diǎn)：xx中學(xué)開(kāi)課老師：xx
活動(dòng)的主要目標：改革高中地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：
a、由學(xué)生來(lái)選擇學(xué)習方法進(jìn)行學(xué)習。
b、進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò )課的開(kāi)展。
c、研究如何把課本知識與當地實(shí)際結合起來(lái)，提高學(xué)生的知識運用能力。
2、高三年級教研活動(dòng)：
研究新高考方向；制定新教學(xué)內容和復習方法；統一教學(xué)難度、深度與具體目標。
地點(diǎn)：開(kāi)學(xué)后定。
3、配合x(chóng)x市高中地理必修內容的評課活動(dòng)做好準備。
4、初中地理教研活動(dòng)：
以新課程標準的學(xué)習解讀為重點(diǎn)，認真做好初中地理的教學(xué)研究工作。
⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò )：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會(huì )》的地理部分培訓。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò )員。
⑵各片組織學(xué)科中心組：xx
5、課題研究工作的推廣：
xx市地理課題已經(jīng)結題，起揭題報告受到xx市有關(guān)專(zhuān)家的一致好評。在此基礎上，我們要認真做好有關(guān)工作的總結、分析工作，在全市范圍內加以推廣。
xx市級課題也將結題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來(lái)。并且進(jìn)行推廣。
高三信息搜集、交流活動(dòng)：
要認真分析新的高考特點(diǎn)，做好資料和信息的收集工作。通過(guò)四月份大市的高三研討會(huì )，我們要在此基礎上進(jìn)一步分析，針對我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點(diǎn)的復習方案。
總之，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
地理教研組工作計劃3
一、指導思想
堅決貫徹執行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)的可持續發(fā)展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習，推進(jìn)“導學(xué)案”的實(shí)施，增強課堂教學(xué)的效率；積極引導組內教師做真實(shí)的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續發(fā)揚光大。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、 加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想
學(xué)習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專(zhuān)題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關(guān)注深化課程改革中出現的新情況和新問(wèn)題。
2、加強備課組建設
本學(xué)期開(kāi)始，全面推進(jìn)“導學(xué)案”這項有效學(xué)習的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規著(zhù)重落實(shí)“導學(xué)案”編寫(xiě)、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節課的內容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細致的`規劃，任務(wù)分配，成員認真編寫(xiě)導學(xué)案，包括自主學(xué)習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導學(xué)案。達成“大同”“小異”，把規范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、 扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，精心設計，系統安排，并努力使各項教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當、效果明顯，進(jìn)一步增強地理教研活動(dòng)的效益；加強引導教師做“與有效學(xué)習有關(guān)內容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。
4、加強教師培養
根據學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計劃，積極培養高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學(xué)之星》評比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(cháng)，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(cháng)，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設。
三、各段備課組長(cháng)及成員：
高一備課組長(cháng)：XX 成員：XX XX XX
高二備課組長(cháng)：XX
高三備課組長(cháng)：XX
四、師徒結對
XX——XX、XX XX——XX
地理教研組工作計劃4
我校地理教研組堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化、樹(shù)立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。現制定以下地理教研組工作計劃。
一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析
地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
二、學(xué)生現狀分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的'遞進(jìn)。
三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標
1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題；增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
3、通過(guò)地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得地理基礎知識，并具有初步的科學(xué)地理觀(guān)，了解基本國情，熱愛(ài)祖國，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下地理知識基礎。
地理教研組工作計劃5
指導思想：
在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導下，協(xié)調好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。
工作目標：
一、開(kāi)展說(shuō)、聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。
二、加強集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中仍然要求各課任教師按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試"。
三、重點(diǎn)協(xié)助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會(huì )考工作，爭取在高考、會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)。
工作措施：
一、各備課組必須如質(zhì)如量的'完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：
1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學(xué)工作。
2、高二年級：完成必修教學(xué)工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學(xué)工作和區域地理的復習、
3、高三年級：完成第一輪的復習。
二、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據學(xué)生的基礎特點(diǎn)，備好每一節課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應用多媒體手段，使教學(xué)更現代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時(shí)，特別要注意學(xué)生學(xué)習能力的培養，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標。
三、繼續加強地理研究性學(xué)習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個(gè)地理教師主持或參與各類(lèi)子課題的研究，撰寫(xiě)課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。
四、重視青年地理教師的培養工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。
五、每人每學(xué)期上公開(kāi)課或研究課1節，課后進(jìn)行評課活動(dòng)，做到互相學(xué)習，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動(dòng)。
六、加強集體備課工作，按照學(xué)校要求每2周應該集體備課、討論教學(xué)內容1次，并且要做好記錄，以備檢查
七、認真組織好地理課校本課程的開(kāi)發(fā)和高三學(xué)生的輔導工作。
八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁(yè)，真正做到資源共享。
時(shí)間及活動(dòng)安排：
1——2周：制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計劃。
3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動(dòng)管理辦法；參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研培訓；完成課題研究的開(kāi)題報告和實(shí)施方案并上網(wǎng)。
5—6周：組織青年地理教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)。
7—8周：繼續組織本組教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)。
9—10周：各年級認真組織好期中考試的復習、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成績(jì)的分析工作。
11—12周：認真總結段考前工作的得與失，及時(shí)修正教學(xué)計劃與方案。
13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。
15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復習策略研討會(huì )。
17—18周：基本完成教學(xué)計劃，查漏補缺，認真對待即將到來(lái)的期末考試。
19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結，搞好期考閱卷工作。
地理教研組工作計劃6
一、指導思想
端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實(shí)提高地理教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
明確地理新課程的總體目標是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)。
二、教學(xué)目標
1．全面體現《高中地理新課程標準》提出的課程的基本理念，落實(shí)課程目標，達成課程標準。
2．明確落實(shí)課程的五大基本理念：培養現代公民必備的地理素養；滿(mǎn)足學(xué)生不同的地理學(xué)習需要；重視對地理問(wèn)題的探究；強調信息技術(shù)在地理學(xué)習中的.應用；注重學(xué)習過(guò)程評價(jià)和學(xué)習結果評價(jià)的結合。
3．認真學(xué)習和研究高中地理，明確教學(xué)目標的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內容，以《新課程標準》為教學(xué)依據和評價(jià)依據。改變教學(xué)方法，注重知識的形成過(guò)程、注重學(xué)生的學(xué)習能力的培養，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
三、教學(xué)要求
1.第一學(xué)期以學(xué)習必修1為主要學(xué)習內容，充分利用好教材，認真鉆研教材，以課標為依據，對照兩個(gè)版本教材的內容，落實(shí)新課程要求。忌諱不按要求進(jìn)行知識的擴充，要在規定的時(shí)間里完成教學(xué)內容。
2.教學(xué)過(guò)程加強對學(xué)生學(xué)習方法的培養，避免教師的一言堂，強調在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調學(xué)生的學(xué)習體驗過(guò)程，培養學(xué)生的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的整體水平。
3.加強教研組內的教研活動(dòng)，形成合力，完成好教學(xué)活動(dòng)。
四：評價(jià)要求
評價(jià)的依據是《課程標準》，終結性評價(jià)和過(guò)程性評價(jià)并重。注重知識落實(shí)的同時(shí)注重能力的培養。模塊學(xué)業(yè)成績(jì)測驗是模塊學(xué)習完成后終結性評價(jià)的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習結束后所達到的水平，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題。
五、本學(xué)期教學(xué)內容與課時(shí)安排
教學(xué)進(jìn)度
必修一第一單元從宇宙看地球、
第一節地球的宇宙環(huán)境2課時(shí)
第二節地球自轉的地理意義2課時(shí)
第三節地球公轉的地理意義2課時(shí)
第四節辨別地理方向1.5課時(shí)
第二單元從巖石圈看地理環(huán)境
第一節巖石圈與地表形態(tài)2課時(shí)
第二節大氣圈與天氣氣候2課時(shí)
第三節水圈和水循環(huán)2課時(shí)
第四節分析判斷氣候類(lèi)型2課時(shí)
第三單元從全層作用看地理環(huán)境內在規律
第一節地理環(huán)境的差異性2課時(shí)
第二節地理環(huán)境的整體性2課時(shí)
第三節圈層相互作用案例分析2課時(shí)
第四節學(xué)會(huì )應用地形圖2課時(shí)
第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時(shí)
第一節自然資源與人類(lèi)2課時(shí)
第二節自然災害與人類(lèi)2課時(shí)
第三節全球氣候變化機及其對人類(lèi)的影響2課時(shí)
第四節遙感技術(shù)及其應用1課時(shí)
本學(xué)期的教學(xué)內容為地理必修1的全部?jì)热荩渲杏幸坏絻蓚�(gè)周的時(shí)間為復習考試時(shí)間。其余根據情況穿插練習。
地理教研組工作計劃7
本學(xué)期是上學(xué)期工作的延續，我們仍然本著(zhù)以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步提高老師們的師德修養，狠抓常規，樹(shù)立主人翁的姿態(tài)，全心投入教育教學(xué)工作中，為學(xué)校的新發(fā)展做出我們應有的貢獻。
一、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，提高理論素養。全組老師要樹(shù)立終身學(xué)習理念，利用教研活動(dòng)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》等地理教學(xué)雜志，及時(shí)了解地理教學(xué)改革的前沿內容，加強理論與實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、落實(shí)常規，減負增效，深化對《地理課程標準》的研學(xué)、體悟，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標所倡導的教學(xué)理念，理解課標與教材的關(guān)系，努力改進(jìn)教法、學(xué)法，真正以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任。認真執行地理常規考核細則，精心設計每一堂課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)設高質(zhì)量的研究課，進(jìn)行“減負增效”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月開(kāi)展一次研究課，每周交流一次教學(xué)的感想，如教案的設計、上課中的偶發(fā)事件的處理、問(wèn)題設計和處理的心得、作業(yè)講評中的技巧等。
3、以課題和課例研究為抓手，以課堂為中心本學(xué)期針對提高課堂效率的問(wèn)題，加強課例的研究，對每月一次的研究課進(jìn)行深入地研討。本學(xué)期爭取申報一個(gè)研究課，內容根據學(xué)校的要求視情況而定。在高一開(kāi)設校本課程的研究，如對學(xué)生研究性學(xué)習的指導和每周一次的校本課程的開(kāi)展，任課老師要認真對待，結合學(xué)生特點(diǎn)，認真備課，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。全組老師要養成反思的'習慣，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高自身的教科研能力。
4、加強集體備課，提高備課質(zhì)量備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。重點(diǎn)要突出如何根據學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)提高課堂的效率，達成教學(xué)目標。本學(xué)期還要加強對試題的研究，提高試題的質(zhì)量。課堂管理是每位老師一定要關(guān)注的重要問(wèn)題，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質(zhì)量，所以這個(gè)問(wèn)題也是本學(xué)期的研究重點(diǎn)之一。高一年級要在上學(xué)期新教材教學(xué)的基礎上，總結經(jīng)驗，重點(diǎn)研究在四十分鐘課堂上如何高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。高一、高二、高三集體備課時(shí)間分別是：周四下午第二節課、周四下午第二節課、周一上午第二節課。教研活動(dòng)時(shí)間周四下午第一節。
5、學(xué)習交流，提高實(shí)效，積極參加市、區、校組織的教研活動(dòng)，認真做好記錄。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達學(xué)習內容，做到一人活動(dòng)，大家受益。組內老師加強相互聽(tīng)課，完成聽(tīng)課任務(wù)，并加強同光華校區和外國語(yǔ)校區的聯(lián)系與交流，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
6、抓好高三工作，提高高考成績(jì)。加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學(xué)科高考水平。組內老師都要為高三地理教學(xué)獻計獻策，經(jīng)常組織討論高三后階段教學(xué)問(wèn)題，多相互聽(tīng)課，提出好的建議。這是教研活動(dòng)的重要內容之一。
二、本學(xué)期主要工作
1、二月份
參加市教研室組織的高一、高二教研活動(dòng)。制定本教研組工作計劃
2、三月份
②組內高一循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz），校本課程教學(xué)交流
③高三二診總結
3、四月份
①組內高三循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz），高三二診后復習重點(diǎn)和方法的研究
②課題內容的研討
③市教研活動(dòng)：高三二診分析
4、五月份
①組內高二循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz）
②試題質(zhì)量的研討
③高三高考前教學(xué)研究
5、六月份
①期末復習研討
②高考試題研究
③研究高二摸底考試考前的復習
地理教研組工作計劃8
本學(xué)期我們地理教研組，將繼續進(jìn)一步認真學(xué)習新課程標準，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理會(huì )考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著(zhù)務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計劃。
1．隨著(zhù)新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)素養，改變原來(lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。
2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的'質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì )考工作。爭取會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)。
3．改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負擔，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，評義，共同提高。繼續開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評課活動(dòng)，要求每位老師都要每一課的導學(xué)案，并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5．定期對青年教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課和教學(xué)指導工作。關(guān)心青年教師的成長(cháng)，創(chuàng )造機會(huì )，為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的培養指導力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。
6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規教學(xué)工作。
7．促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，繼續探究“自主學(xué)習”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。
9．加強課題研究。隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時(shí)代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。
地理教研組工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設計、組織好各項地理教研活動(dòng)、提高教師實(shí)施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高、研究新課程理念下的，研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高、爭取獲得優(yōu)秀教研組、
二、任課安排
高一年： 劉美華
高二年：李靜波
高三年：韓雪
三、具體工作
1、抓好各項地理教研的常規工作
（1）認真參加市、區教研室組織的每次教研活動(dòng)，認真學(xué)習、并努力爭取在我校進(jìn)行地理教研活動(dòng)的`機會(huì )，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺、認真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動(dòng)的要求，做到有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內容，高效有序地開(kāi)展教研活動(dòng)、以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng )新，以創(chuàng )新提高教學(xué)質(zhì)量、
（2）高一年級重視地理基礎知識教學(xué)，作好協(xié)調工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下，提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率、（執行人：劉美華）
（3）高二年級重點(diǎn)做好初中地理基礎知識的復習工作，同時(shí)，完成選修2、5的教學(xué)工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導、（執行人：李靜波）
（4）高三年級開(kāi)始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作、認真分析20__年的《考試說(shuō)明》及12—__年各地的高考試卷，認真研究的高二第二學(xué)期期末試卷、研究如何提高復習題課和講評課效率問(wèn)題、認真做好高三的幾次基礎測考和統一教研研討工作、爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)、（韓雪）
2、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
（1）堅持集體備課制度
堅持每周一次的集體備課制度、每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，認真挖掘教材，在備課會(huì )時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議、在共同研究后再進(jìn)行修改，實(shí)施于課堂，確保提高課堂效率、
（2）加強組內聽(tīng)課制度的管理
為了真正促進(jìn)組內教研，加強聽(tīng)課是最好最有效的措施、備課組每位成員每學(xué)年至少開(kāi)設一節公開(kāi)課，各備課組事先安排好各組員開(kāi)設組內公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)和內容、組內開(kāi)設公開(kāi)課時(shí)，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加、并且做到有聽(tīng)必有評，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究，切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平、對每一次的組內公開(kāi)課都進(jìn)行認真記錄、
3、加強課題和研究性學(xué)習的研究
“教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對我們提出的要求、我組成員將積極參與課題的研究、按課題進(jìn)程和計劃，開(kāi)展課題研究，準備階段性總結，上好實(shí)驗課，在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識、扎實(shí)有效地開(kāi)展“研究性學(xué)習”，結合高一高二年級實(shí)際的教學(xué)情況開(kāi)展的研究性學(xué)習，確定地理學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習的內容，相關(guān)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工、給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習活動(dòng)的相關(guān)指導、
總之，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導、監督、激勵功能、
地理教研組工作計劃10
一、指導思想
“聚精會(huì )神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應主要表現和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級授課;我們的發(fā)展，集中體現在教育教學(xué)觀(guān)的轉變和教學(xué)效能的提升，體現在對教學(xué)規律的摸索和探索，體現在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
二、工作目標
了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì )化統一，更好的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責無(wú)旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會(huì )認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內改革潮流，在科學(xué)理論指導下，遵循教育教學(xué)規律，切實(shí)貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩步提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。
三、 工作重點(diǎn)、
結合常規教研，在“計劃、準備、實(shí)施、小結、反饋、提高”六個(gè)環(huán)節上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過(guò)組織年級的集體備課、研究課、聽(tīng)課調研等活動(dòng)，努力在教師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣，及時(shí)總結課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。加強對青年骨干教師的`培養通過(guò)讓青年教師上組內、校級公開(kāi)課等活動(dòng)，幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。
四、復習進(jìn)度
第一周 第五章
第二、三周 第六章
第四周 第七章
第五、六周 第八章
第七周—— 總復習
五、措施
1、積極參與集體備課，加強課堂教學(xué)的設計，并解決疑難問(wèn)題 。
2、二輪總復習時(shí)，一方面要加強重點(diǎn)知識的復習，另一方面要聯(lián)系當前熱點(diǎn)問(wèn)題，培養學(xué)的分析和做題能力。
3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢。
4、課堂教學(xué)中加強讀圖能力的練習。
地理教研組工作計劃11
一、指導思想
以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)
二、工作目標
1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養成為社會(huì )主義“四有”建設新人。
2、以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時(shí)總結新課程研究成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)。
4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎，培養學(xué)生的地理學(xué)習興趣，形成良好學(xué)習習慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。
5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習，每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以適應新課程改革發(fā)展的大潮。
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問(wèn)題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結經(jīng)驗，力爭每人講節公開(kāi)課，并開(kāi)展組內討論以利每位教師共同提高。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。
5、在學(xué)校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的'課余生活，訓練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
6、組織教師新課程理論學(xué)習和基本功訓練。
7、期末教學(xué)教研總結，撰寫(xiě)案例、論文等。
四、教學(xué)人員安排
高二地理：王金宏
高三地理：陳介璞
高一地理：王金宏李國軍
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭
取在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
地理教研組工作計劃12
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，以人的全面發(fā)展為根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學(xué)科特點(diǎn)，認真把握新課改理念，主動(dòng)滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。
1、共同努力，建設組風(fēng)
本學(xué)期我組組風(fēng)建設側重于三個(gè)方面，一是以教師整合為契機，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng )建先進(jìn)教研組；
二是重視師德建設，通過(guò)教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實(shí)現全員德育做好鋪墊工作；
三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問(wèn)題，共同商討解決策略，以求達成共識。
2、集體備課，解決困惑
上一學(xué)年在實(shí)施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問(wèn)題，組織本組教師展開(kāi)討論，在學(xué)習新知識的基礎上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識，使學(xué)生感到實(shí)用性，從而喜歡學(xué)習，愿意學(xué)習地理知識，也希望學(xué)生能夠運用高中階段所學(xué)到的地理知識解決今后的學(xué)習生活中遇到困難。
3、大膽嘗試，綜合評價(jià)
一是將學(xué)生的學(xué)習態(tài)度引入評價(jià)體系，允許學(xué)生可以多次反復修改自己的作品，直到滿(mǎn)意為止，而教師在評價(jià)過(guò)程中，更加關(guān)注的是學(xué)生在此過(guò)程中的態(tài)度；
二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評和互評制度，采用量和質(zhì)雙方面的評價(jià)；
三是把家長(cháng)與社會(huì )評價(jià)引入評價(jià)體系，允許學(xué)生向家長(cháng)展示自己最滿(mǎn)意的作品，由家長(cháng)根據學(xué)生制作過(guò)程中的表現和作品質(zhì)量給予評價(jià)，同時(shí)，要求學(xué)生將自行設計的一些方案請社區工作人員進(jìn)行評價(jià)。力求通過(guò)有效的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的實(shí)現。
4、認真籌備，做好研究課
每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期，我們組的教師將認真準備每一節研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說(shuō)課活動(dòng)也非常有意義，我們組的`教師本學(xué)期將在此方面作充分的準備，爭取每人組內說(shuō)課一節。
5、豐富教學(xué)資源庫
已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補漏，將教學(xué)資源庫（優(yōu)秀教案、教學(xué)設計、課件、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)資料）不斷充實(shí)完善資源庫。
6、根據學(xué)生實(shí)際，設計實(shí)踐活動(dòng)方案
高一、高二兩個(gè)年級的實(shí)踐活動(dòng)方案都將依據學(xué)生特點(diǎn)，重新完善，力求不僅學(xué)生感興趣，而且難以適度，操作起來(lái)方便，具有實(shí)際指導意義。
7、加強地理活動(dòng)室建設
地理活動(dòng)室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續添置陳列品和書(shū)籍，而且整個(gè)活動(dòng)室的布局也需調整；
不僅活動(dòng)室的功能有待于重新鑒定，而且應該出臺具體活動(dòng)方案，力求本學(xué)期每班級至少活動(dòng)兩次。
8、加大力度將德育滲透引入課堂
德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開(kāi)展，具體見(jiàn)備課組工作計劃！
9、加強地理學(xué)業(yè)水平測試和高考的研究，力爭地理學(xué)業(yè)水平測試和高考成績(jì)達到上級要求。
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導工作作風(fēng)。
地理教研組工作計劃13
本期進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果，發(fā)揚“求是務(wù)實(shí)、高效創(chuàng )新”的教學(xué)理念，現將本期教研組工作總結如下：
一、指導思想及工作目標
在學(xué)校、教研處、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，不斷強化教研意識，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)新局面，為我校“申示”打下了堅實(shí)的基礎。
二、具體措施
為更好地完成教學(xué)教研目標，我組打算以教學(xué)為中心，教改為動(dòng)力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
具體的工作有：
1、為“升示”迎檢作好準備，打造高效課堂。
本期按學(xué)校的要求每周四上午三四節課都開(kāi)展了教研活動(dòng)。每位教師必須精心準備了一堂示范課，并通過(guò)評課，討論，集體備課等形式打磨精品課堂，探索并總結出了一種科學(xué)、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想準備，群策群力打造特色課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)大家的努力，我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上，為順利通過(guò)“申示”迎檢打下了堅實(shí)基礎。
2、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)全面鋪開(kāi)。
根據縣教育局文件要求，“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)必須在三月底以前完成。因此，此項活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重。老師們按文件要求積極曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長(cháng)認真統計和掌握該組教師通過(guò)國家教育資源公共服務(wù)平臺實(shí)名注冊的情況，每組注冊和曬課人數不得低于該組總人數的30%、
3、讀書(shū)月活動(dòng)。
組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了讀書(shū)月活動(dòng)，并作好了讀書(shū)筆記。
學(xué)校工作德育為首，教學(xué)為中心，教學(xué)是學(xué)校工作的開(kāi)路先鋒，成績(jì)是立校之本，是教師生存和發(fā)展之本。下學(xué)期是學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量促成績(jì)的沖刺階段，尤其是畢業(yè)班教學(xué)工作更是重中之重，教研工作的重點(diǎn)也是必須作相應的布置和調整，為此根據學(xué)校和我組的實(shí)際情況，本學(xué)期教研工作將作如下安排。
一、本學(xué)期教研活動(dòng)的工作重點(diǎn)及要求
1、認真學(xué)習學(xué)校和教務(wù)處發(fā)放的教研材料及會(huì )議精神，做到心中有數，早作準備。
2、以高三、初三為重點(diǎn)，帶動(dòng)非畢業(yè)班，所以畢業(yè)班的教研工作要抓好、抓實(shí)、抓出實(shí)效。
3、針對省一統地理成績(jì)只是與一中基本持平，高一、二地理成績(jì)不理想，各教師要認真的反思和總結。
要求：
（1）以備課組為主，認真分析第一次統測情況及各年級的地理成績(jì)，認真分析，找出問(wèn)題所在。重點(diǎn)分析學(xué)生做題的情況，明確現狀，多總結自身的教學(xué)，高考要求我們復習些什么？學(xué)生還需求我們復習和加強哪些方面，遺漏或未強化的應及時(shí)補上。
（2） 集體備課至少要做到以下幾點(diǎn)：
①、每周至少一次在指定時(shí)間內
集體備課——定時(shí)間；
②、在集體備課中要有教師做中心發(fā)言人——闡述本周的教材分析、學(xué)情分析、教法分析；
③、集體備課時(shí)要有課標學(xué)習、考綱學(xué)習；
④、在新課標的要求下課程學(xué)習更有重要性，對照所用教材、材料、確定最佳教學(xué)方法，設計最佳教學(xué)方案；⑤、集體備課中應該的研究習題，包括平時(shí)練習、測試。試題難度應充分地推敲，不能追求試題的難度而不顧學(xué)生實(shí)際是否能接受；
⑥、集體備課應是新教師成長(cháng)的平臺，在集體備課中應充分地讓新教師發(fā)表自己的理解，加強新老教師的交流，以老帶新，以新促老；
⑦、集體備課中應把公開(kāi)課活動(dòng)作為常規內容，教師應開(kāi)誠布公地交換意見(jiàn)；
⑧非畢業(yè)班的教學(xué)要加快教學(xué)進(jìn)度，保證充足的復習時(shí)間。
（3）高三要隨時(shí)認真反思自身的復習教學(xué)思路，制定切實(shí)可行的復習計劃和教學(xué)計劃，形成切實(shí)有效的`方法和措施，杜絕盲目性，提高時(shí)效性。
①強化學(xué)生的考試答題技巧和應試能力，如知識點(diǎn)混亂，知識的整合能力，時(shí)間安排等。
②緊抓思想工作不放松，以鼓勵為主，樹(shù)立信心，更進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性。
③與年級組配合。加強畢業(yè)班各個(gè)時(shí)段考試檢測的調研，及時(shí)分析提高各尖檢測的質(zhì)量和效果，每次測試要求教研組教師參與分析和討論。
4、加強聽(tīng)課活動(dòng)，以促進(jìn)精品課的落實(shí)，不但要聽(tīng)本學(xué)科同年級的課，還要聽(tīng)不同學(xué)科不同年級的課，聽(tīng)課是交流、學(xué)習，也是督促上好課的手段。
5、要求開(kāi)展課后教學(xué)反思活動(dòng)，其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。形成“一課一反思”模式，在每一節課后在備課本上落實(shí)。條件不允許，也必須是“一周兩反思”模式。要把教學(xué)中存在的共性問(wèn)題當作課題研究，經(jīng)過(guò)研討形成經(jīng)典有效的教學(xué)方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動(dòng)中真正落實(shí)下去。
6、開(kāi)創(chuàng )性開(kāi)展教研工作，加強人本管理促成本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的最大化提高。加強示范課的輻射示范作用，分析其優(yōu)點(diǎn)以及學(xué)習推廣的方面。分工協(xié)作編寫(xiě)校本專(zhuān)題復習資料。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，并做好不少于3000字的讀書(shū)筆記。
7、配合學(xué)校做好教學(xué)常規的檢查和記錄。加強對年級備課組的監控，每周活動(dòng)必須有記錄上報教研組。
8、實(shí)行新老教師的拜師制，加強老教師的傳幫帶的作用，促成新教師的成長(cháng)，明確新老教師的幫結對子。新老教師每?jì)芍鼙仨氈辽俑骰ヂ?tīng)一次課，每月總結一次。
地理教研組工作計劃14
本學(xué)期主要做了以下工作：
一、加強理論學(xué)習，提高理論素養
堅持每?jì)芍芤淮蔚慕逃虒W(xué)理論學(xué)習或主題教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規》、《地理學(xué)科教學(xué)常規》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式，積極穩妥地實(shí)施高中地理新課程，及時(shí)發(fā)現和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。加強理論與實(shí)踐的聯(lián)系。
二、落實(shí)常規工作，提高課堂效率
認真學(xué)習《給教師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規中的五認真，重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體，精心設計每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進(jìn)行二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開(kāi)設了公開(kāi)課。高三早讀課布置閱讀內容，并當堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導小組的指導和督促作用，進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評課等，檢查情況良好。
三、以課題為抓手，提高實(shí)踐能力
本學(xué)期的研究課題是：“在地理教學(xué)中培養學(xué)生環(huán)境素養的研究”和“地理復習課課型研究”。分別在高一和高二年級進(jìn)行同題異構，開(kāi)設五次課型研究課，重點(diǎn)對高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學(xué)中培養學(xué)生環(huán)境素養的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。
全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。
四、加強集體備課，發(fā)揮團隊精神
高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內容，重點(diǎn)要突出如何根據學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達成三維目標，注重學(xué)案的設計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時(shí)間分別是：周二上午第一二節課、周五上午第一二節課、周三上午第一二節課。
五、滲透環(huán)保教育，開(kāi)展特色活動(dòng)
繼續“地理教學(xué)中培養學(xué)生環(huán)保素養的研究”，注重在課內外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫(xiě)了兩個(gè)環(huán)保教案。初中年級以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，高一、高二以環(huán)保為主題，開(kāi)展研究性學(xué)習和開(kāi)設校本課程（第三周開(kāi)始活動(dòng)，共18課時(shí)），以增強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。
六、珍惜學(xué)習機會(huì )，做到資源共享
積極參加市、區教研室組織的教研活動(dòng)，認真做好記錄，把記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達學(xué)習內容，做到一人活動(dòng)，大家受益。要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng)，黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學(xué)案的基礎上編制配套的練習。
七、師徒互相學(xué)習，促進(jìn)自我成長(cháng)
每位老師聽(tīng)課要求在15節以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導小組的作用，對青年教師進(jìn)行指導，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結對的師徒要互相聽(tīng)課，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
八、本學(xué)期主要成果
黃建華：
1、《教師要做課程資源的'“挖掘機”》發(fā)表于《常州教師教育》20xx年第一期
2、《高中地理復習課課型研究的體會(huì )》省“師陶杯”三等獎20xx、11
3、在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，并授予全國優(yōu)秀科技輔導員”20xx、6
4、案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的作用――對必修1和必修3案例教學(xué)的比較區一等獎20xx、10
5、區骨干教師講學(xué)二等獎20xx、12
6、《多媒體技術(shù)與地理課堂教學(xué)的有機整合》發(fā)表在《江蘇教育技術(shù)報》20xx、年15期
鄒洪芳在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，
并授予全國優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號全國一等獎20xx、6
劉嘵萍在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，
并授予全國優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號全國一等獎20xx、6
劉嘵萍《常見(jiàn)的天氣系統》教學(xué)設計區二等獎區二等獎20xx
劉嘵萍《高中地理新教材中“活動(dòng)”的有效》區三等獎區三等獎20xx
孫建榮《環(huán)境教育的體驗教學(xué)》師陶杯三等獎省“師陶杯”三等獎20xx、11
孫建榮《論問(wèn)題意識在地理教學(xué)中的培養》發(fā)表在常州教育市級刊物
孫建榮《新課程地理教學(xué)中的幾個(gè)誤區》發(fā)表在常州教育市級刊物20xx、11
孫建榮高三地理復習如何突破高原瓶頸區三等獎區三等獎20xx
焦利明校優(yōu)秀教育工作者校級20xx、9
錢(qián)平考核優(yōu)秀
焦利明：校優(yōu)秀教育工作者
地理教研組工作計劃15
一、指導思想
1、團結協(xié)作，努力創(chuàng )建和諧、互助、充滿(mǎn)活力的教研組。
2、各成員做好本職教學(xué)工作，并積極參與教研組開(kāi)展的各項活動(dòng)，力爭做好青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)等。
3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫(xiě)教研論文。
4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握信息，注重校際交流，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
5、開(kāi)好備課組活動(dòng)，集思廣益，保證做到四個(gè)統一，并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。
6、組織好本組的.教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，力爭開(kāi)出有質(zhì)量、有新意的公開(kāi)課。
7、加強以老帶新、相互聽(tīng)課、互學(xué)互幫、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。
二、主要工作目標
初一地理：
1.完成七下的全部教學(xué)，爭取期末考成績(jì)名列全區第一。
2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互交流，相互聽(tīng)課，以老帶新，團結協(xié)作，并做好材料的收集工作。
3.組織學(xué)生開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽和新羅區地理科技小論文比賽等活動(dòng)，爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發(fā)表。
初二地理：
1.做好中考復習的教學(xué)工作，爭取中考成績(jì)名列全區第一。
2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互交流，相互聽(tīng)課，團結協(xié)作，并做好材料的收集工作。
3．關(guān)注中考信息，加強校際交流。
3.組織學(xué)生開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽和新羅區地理科技小論文比賽等活動(dòng)，爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發(fā)表。
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