三年級第二學(xué)期年級組工作計劃

時(shí)間：2024-09-14 14:48:38 工作計劃我要投稿

三年級第二學(xué)期年級組工作計劃合集七篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的三年級第二學(xué)期年級組工作計劃7篇，歡迎大家分享。

三年級第二學(xué)期年級組工作計劃合集七篇

三年級第二學(xué)期年級組工作計劃篇1

　　本學(xué)期高中年級組在學(xué)校整體工作計劃指導下，將以高效、務(wù)實(shí)為宗旨，以強化管理，健全評估機制為手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭完成學(xué)校下達的高考指標為目的來(lái)安排工作，具體意見(jiàn)、安排如下：

　　一、健全評估機制

　　科學(xué)恰當的評估既是健全教師業(yè)務(wù)檔案的需要，更是客觀(guān)、公正地評價(jià)教學(xué)工作，調動(dòng)教學(xué)積極性的需要。評估將注意到過(guò)程與終結相結合，縱向與橫向相結合。

　　過(guò)程與終結相結合：普通班重過(guò)程，畢業(yè)班既重過(guò)程，更重結果。就過(guò)程而言，起始年級以入學(xué)情況為參照，非起始年級以最近的一次考試情況為參照，視期進(jìn)退情況確定優(yōu)劣。畢業(yè)班的終結評估將以高考結果為標準，高考的目標將由學(xué)校、教務(wù)處、年級組等部門(mén)根據各方面情況共同制定。

　　縱向與橫向相結合：學(xué)校組織的每次考試成績(jì)的統計與分析既注重同年級同學(xué)科的比較，又注重每位教師教學(xué)情況的前后比較，重進(jìn)步，看發(fā)展。

　　此外，我們將把這項評估與教學(xué)檢查、學(xué)生評教活動(dòng)結合起來(lái)，作為高中年級月考核的主要依據。

　　二、強化管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的載體，沒(méi)有良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，良好的校風(fēng)則無(wú)從談起。教風(fēng)體現在教學(xué)的各環(huán)節中，本學(xué)期的教學(xué)檢查將加大力度，增強透明度，期中抽查與期末的全面檢查結束后，將把備課筆記與作業(yè)全部、全面公開(kāi)展覽，一則讓教師互相學(xué)習，互相借鑒，二則互相監督，以求公正。課堂教學(xué)強調效益，充分發(fā)揮素質(zhì)教育的主渠道作用。高中年級組將盡最大可能不定期隨堂聽(tīng)課。學(xué)校安排的考試將由學(xué)校組織命題，以增加評估的信度。所有教師都應自覺(jué)地教書(shū)育人，耐心細致地做好學(xué)生思想工作，嚴禁體罰。嚴禁私自隨意調課。

　　高中年輕教師的培養關(guān)系到清水高中未來(lái)的發(fā)展，我們要求剛分配的教師每月聽(tīng)課不少于八節，中老年教師應熱情幫助，全力傳授。

　　充分發(fā)揮教案的功能，要求本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，有安排，有內容，有課后反思。

　　學(xué)生的管理將會(huì )同政教處通盤(pán)考慮，本學(xué)期我們繼續抓好以下兩項工作，一抓學(xué)生出勤上課、早晚讀、自習；二抓住宿就餐和行為習慣的養成，要把住宿就餐和行為習慣的養成的好壞上升到學(xué)習習慣的好壞，思想道德素質(zhì)優(yōu)劣的高度認識。

　　三、確立年級教學(xué)管理目標

　　總體思路：弘揚正氣、淡泊名利、準確定位。

　　總體原則：培優(yōu)輔導抓拔尖，課堂教學(xué)抓全體。

　　高三年級管理從嚴，教學(xué)從實(shí)。只有強化紀律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學(xué)的身上，多鼓勵，多關(guān)心，多幫助，高考成敗就取決于他們。教學(xué)上要認真研究、把握“3+Ｘ”考試的特點(diǎn)，要認清高考提前的新形勢，新課教學(xué)及復習要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認認真真抓好每一輪復習，為了進(jìn)一步抓好培優(yōu)工作的落實(shí)制定切實(shí)可行的措施，通過(guò)早晚讀集中學(xué)生從20xx年高考說(shuō)明的.每一項要求抓起，力爭完成學(xué)校下達的高考指標。

　　四、抓好常規教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。

　　高中年級組將嚴格遵照學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù)，責任到班，責任到人，調動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性，充分發(fā)揮團隊精神。強化教育教學(xué)管理，抓好常規管理中的每一個(gè)環(huán)節。勤奮努力，熱愛(ài)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，努力完成學(xué)校下達的會(huì )考、高考任務(wù)，不辜負學(xué)校和社會(huì )對清水高中的希望。

　　五、配合學(xué)校整體中心工作，加強體育、美術(shù)特長(cháng)班的高考訓練協(xié)調工作。

三年級第二學(xué)期年級組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校工會(huì )工作為中心，開(kāi)展各項工會(huì )小組活動(dòng),為工會(huì )組員排憂(yōu)解難,為教育教學(xué)出謀劃策,維護工會(huì )組員的合法權益,努力提高工會(huì )成員的綜合素質(zhì),共同為爭創(chuàng )文明組室而努力，在原有基礎上，積極爭取新的輝煌。

　　二、具體工作、要求和措施：

　　（一）團結協(xié)作

　　1、組室成員互幫互助，互相支持，有困難齊幫助，工作上同進(jìn)步，生活上互關(guān)心，努力營(yíng)造團結和睦、充滿(mǎn)溫馨的氛圍。

　　2、群策群力，合作完成工會(huì )布置的各項工作，做到人人參與，個(gè)個(gè)出力。積極踴躍參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，出成績(jì)，創(chuàng )特色，盡力為組室爭光添彩。

　　（二）師德修養

　　1、脾氣小一點(diǎn)。學(xué)生犯錯要耐心，堅決不辱罵、不體罰學(xué)生。

　　2、微笑多一點(diǎn)。每天微笑面對每位學(xué)生，熱情指導每株幼苗。

　　3、理解多一點(diǎn)。設身處地為家長(cháng)學(xué)生考慮，多在他人立場(chǎng)去看待處理問(wèn)題。

　　4、服務(wù)全一點(diǎn)。面對組內的困難生，不抱怨、多服務(wù)，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　5、工作細一點(diǎn)。對照自身崗位職責，扎實(shí)細致地工作，爭取出色完成任務(wù)。

　　（三）認真學(xué)習，勇于探索

　　1、認真參加新教材的教研，做到自覺(jué)地學(xué)習二期課改和新基礎教育的新要求，新理念，認真備課，及時(shí)總結教育教學(xué)得失，使自己的教學(xué)意識、教學(xué)水平跟上形勢。

　　2、結合自身崗位職責要求，平時(shí)多關(guān)注、多學(xué)習與自身工作相關(guān)的資料，以此不斷改進(jìn)自身的工作方法，提高自身工作能力，全身心服務(wù)于學(xué)生。

　　3、教育教學(xué)中有創(chuàng )新意識，能不斷改進(jìn)工作方法，做一個(gè)有創(chuàng )新意識的教師，切實(shí)做到以學(xué)生為本。

　　（四）、創(chuàng )建特色

　　學(xué)習能讓一個(gè)集體永遠保持先進(jìn)性，我們工會(huì )小組圍繞學(xué)習型組室的建設，創(chuàng )建“書(shū)香四溢”特色，從教師和學(xué)生兩方面著(zhù)手，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。

　　1、組內老師每周參加學(xué)校的政治理論學(xué)習，認真做好讀書(shū)摘記，養成讀好書(shū)的'習慣，從而提高教師的個(gè)人素養。

　　2、充分發(fā)揮本年級組語(yǔ)文教師深厚文學(xué)功底的優(yōu)勢，每月組織年級組老師共同欣賞一篇文學(xué)巨著(zhù)，開(kāi)展組內各種形式的名著(zhù)鑒賞活動(dòng)。

　　3、在教師不斷學(xué)習的基礎上，加強對學(xué)生讀書(shū)意識的培養。要求學(xué)生每人準備一本自己喜歡看的書(shū)，可以是學(xué)校圖書(shū)館借閱的，也可以自己準備，在空閑時(shí)間安靜地閱讀，如早晨到校后、中午讀書(shū)讀報時(shí)間、作業(yè)完成后都可以閱讀。

　　為了做到創(chuàng )建有目標，有措施，活動(dòng)制度化，我們將積極參與學(xué)校民主管理，主動(dòng)為學(xué)校獻計獻策，反映組室同志意見(jiàn)，并配合學(xué)校做好工作，我們組室將努力養成“聚在一起交流思想，制定各項公約制度，反思教育教學(xué)工作”的習慣，弘揚敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )教好學(xué)，心往一處想，勁往一處使，話(huà)往一處說(shuō)，事往一處做，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們將面對現實(shí)，腳踏實(shí)地，把握現在，積極爭取新的輝煌。

　　附月工作安排：

　　二月份

　　1、寒假工作總結。

　　2、制定教學(xué)教育計劃。

　　3、“書(shū)香校園悅讀人生”讀書(shū)征文活動(dòng)。

　　4、文明班組評選、巾幗文明示范崗創(chuàng )建活動(dòng)啟動(dòng)。

　　三月份

　　1、慶祝三八婦女節活動(dòng)。

　　2、深入開(kāi)展“中華傳統文化”教育，豐富德育特色內涵。

　　3、參與教育工會(huì )“攝影協(xié)會(huì )”活動(dòng)。

　　4．優(yōu)秀中小隊申報、小結。

　　四月份

　　1、結合上海世博會(huì )，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。

　　2、參與教育工會(huì )教職工羽毛球比賽。

　　3、結合年級組課題研究，組織老師進(jìn)行聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等。

　　五月份

　　1、繼續研究“中華傳統文化”。

　　2、教職工“同舟共濟”龍舟賽。

　　3、“精彩世博，教師禮儀綻放行動(dòng)”展示活動(dòng)。

　　4、繼續進(jìn)行年級組課題研究。

　　六月份：

　　1、“六一”兒童節慶祝活動(dòng)

　　2、期終考試

　　3．暑假工作動(dòng)員

　　4、學(xué)期結束工作總結<

三年級第二學(xué)期年級組工作計劃篇3

　　在已經(jīng)成為過(guò)去的上半學(xué)期中，袁校長(cháng)親自對我校20xx屆高三工作給予宏觀(guān)規劃和頂層設計，要求全體高三教師立足課堂，最大程度的發(fā)揮“自主導學(xué)”課堂的實(shí)效性，提升一輪復習課堂的達成度。在袁校長(cháng)的運籌帷幄下，在年級組全體教師的共同努力下，三次大市統考中無(wú)論是高分人數還是本一、本二人數都呈現了節節攀升的良好勢態(tài)。取得的成績(jì)無(wú)疑是令人振奮的，但高三全體同仁也清醒的看到繼續前行的壓力是巨大的，要想實(shí)現新的突破，必需挖掘師生潛能，尋求主動(dòng)發(fā)展。現將高三年級第二學(xué)期的教育教學(xué)思考匯報如下，敬請各位批評指正。

　　一、指導思想

　　新學(xué)期里高三年級組將進(jìn)一步統一思想，全面學(xué)習，科學(xué)規劃，狠抓過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到“堅持一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，強化三個(gè)措施”。堅持一個(gè)中心，即以更新教育理念，適應學(xué)生的自主發(fā)展，切實(shí)提高高三二輪復習效益為中心。突出兩個(gè)重點(diǎn)，即以“抓好臨界生，力爭本科上線(xiàn)人數再創(chuàng )新高”和“力保尖子生，力爭高分人數和本一上線(xiàn)人數有更大的突破”為重點(diǎn)。強化三個(gè)措施，即強化管理措施、強化責任措施、強化督查措施，確保各項目標任務(wù)的達成。

　　二、工作目標

　　我們高三全體老師在倍感壓力的同時(shí)對20xx高考再創(chuàng )輝煌也充滿(mǎn)信心，這份信心主要來(lái)源于以下三個(gè)方面：一、全校上下對高三年級的關(guān)心與幫助，從校長(cháng)室在關(guān)鍵節點(diǎn)上幫我們把準方向，到兄弟年級為我們提供的成功做法及建議；從各職能部門(mén)、學(xué)科教研室對我們的悉心指導，到后勤各部門(mén)為我們提供的及時(shí)周到的幫助，所有這些都讓我們全體高三師生感動(dòng)著(zhù)，并已轉化為我們前行的動(dòng)力。二、優(yōu)秀的師資力量，高三年級有著(zhù)非常優(yōu)秀的教師隊伍，他們經(jīng)驗豐富，干勁十足，始終以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的姿態(tài)投入到教育教學(xué)工作中，有這樣的師資，我們信心倍增。三，高三學(xué)生的出色表現，他們學(xué)科競賽成績(jì)喜人：“蘇教國際杯”中學(xué)生現場(chǎng)作文大賽中1人獲江蘇省特等獎第二名，1人獲江蘇省一等獎。全國高中數學(xué)聯(lián)賽中有1人獲江蘇省一等獎，5人獲省二等獎，14人獲省三等獎。全國高中化學(xué)奧林匹克競賽中1人獲全國一等獎，5人獲江蘇省一等獎，77 人獲江蘇省二等獎。全國高中生物奧林匹克競賽中12人獲江蘇省一等獎，36人獲江蘇省二等獎。全國高中物理奧林匹克競賽中7人獲江蘇省二等獎，3人獲江蘇省三等獎。全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中10人獲全國一等獎，15人獲全國二等獎，50人獲全國三等獎。在上學(xué)期期末大市統考中，在各大校本一、本二人數減少的情況下，我校本一、本二人數均有一定幅度的增加。其中本一人數增加45人，提高6.14%；本二增加7人，提高1.89%。高分也有所突破，其中胡敏同學(xué)取得文科大市第1、洪睿舒取得理科大市第4、徐雪取得文科大市第6的成績(jì)。所有這些都讓全體高三師生干勁十足充滿(mǎn)信心。我們具體的工作目標是：在20xx年高考中文理科均有學(xué)生進(jìn)入大市前10名；400分以上高分人數有突破；本一上線(xiàn)率再創(chuàng )新高，本二人數突破730人，本二率達90%以上，語(yǔ)、數、外高考學(xué)科均分在大市排名中爭進(jìn)位，選修學(xué)科達B率力爭全匹配。

　　從而在歷年高考取得的佳績(jì)上力求有所突破。

　　三、具體措施：

　　我們將繼續營(yíng)造團結、向上的氛圍，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設，狠抓二輪復習效率的研究，在進(jìn)一步提升選修學(xué)科匹配率的前提下，突出數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三門(mén)學(xué)科的教學(xué)，切實(shí)提高課堂、作業(yè)、考試的效率，嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把信息搜集與整合關(guān)，動(dòng)態(tài)運作，有序、高效地展開(kāi)高三的各項工作。

　　（一）加強教師隊伍建設，

　　1、健全全員參與的年級“主體性”質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò )

　　年管會(huì )做到分工明確、目標具體、責任到人、通力協(xié)作。根據年級計劃召開(kāi)各種例會(huì )，如班主任例會(huì )、備課組長(cháng)例會(huì )、班干部例會(huì )、教學(xué)例會(huì )等，及時(shí)總結上周工作，布置安排下周工作。根據高三年級不同時(shí)段的特點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行研討和調整。

　　2、進(jìn)一步增強全體教師的目標意識、憂(yōu)患意識、責任意識

　　狀態(tài)決定一切。年級組應強調精神和信念，把握師生的工作與學(xué)習狀態(tài)，采取各種措施，通過(guò)各種途徑調動(dòng)師生的積極性，充分激發(fā)師生的潛能。具體地講，通過(guò)重申學(xué)校下達的年級高考指標和各班級高考指標進(jìn)一步強化師生目標意識和責任意識，激發(fā)全體師生的內驅力。充分發(fā)揮黨員干部、骨干教師的.“以身作則，率先垂范”的模范帶頭作用，加強班主任隊伍和備課組長(cháng)隊伍的管理，增強團隊協(xié)作精神，奮戰100天，力爭高考取得優(yōu)異成績(jì)。

　　（二）加強學(xué)生隊伍建設

　　以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的潛力和學(xué)習激情

　　（1）抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)機開(kāi)好幾個(gè)大會(huì )：開(kāi)學(xué)初“高三考前百天動(dòng)員誓師大會(huì )”，激發(fā)師生的斗志；考前30天誓師大會(huì )，加強高考危機干預，把握節奏，及時(shí)調整狀態(tài)；考前送考動(dòng)員大會(huì )，激發(fā)學(xué)生的斗志，增強必勝的信念。

　　（2）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)年級領(lǐng)雁小組會(huì )議，增強尖子生的榮譽(yù)感，提升其學(xué)習境界，引領(lǐng)尖子生對高考目標不斷追升。召開(kāi)臨界生會(huì )議，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，最大限度地挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能。

　　（3）將圓夢(mèng)計劃、班主任每周寄語(yǔ)、學(xué)生每日宣言、班級口號、學(xué)生座右銘等布置在教室四周，進(jìn)一步營(yíng)造昂揚向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　（4）在學(xué)生的日常管理上，著(zhù)重做好“四個(gè)力推”

　　力推跑操活動(dòng)。促進(jìn)師生強身健體、磨練意志、煥發(fā)激情、增強集體觀(guān)念。

　　力推學(xué)生養成惜時(shí)習慣。年級組對每個(gè)時(shí)段提出細化的具體要求，學(xué)生在此基礎上制定個(gè)人的學(xué)習生活安排表。要求學(xué)生自習課做到“三不”，即不抬頭、不交流、不分神。要求學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區做到“三即”，即入室即靜、入座即學(xué)、入學(xué)即真。

　　力推高效作業(yè)。要求學(xué)生每天的作業(yè)實(shí)行限時(shí)，達到“三化”境界，即作業(yè)考試化，考試高考化、高考常態(tài)化。

　　力推榜樣激勵。每次模考后及時(shí)表彰，充分利用主題班會(huì )以及櫥窗推介優(yōu)秀學(xué)生，讓學(xué)生感召和激勵學(xué)生。

　　（5）學(xué)生心理的疏導

　　加強個(gè)體指導，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，促使學(xué)生心情愉悅，全身心的投入到學(xué)習、生活中來(lái)，保持良好的應試狀態(tài)。

　　（6）強化班集體常規管理

　　高三年級不是特殊年級，常規工作仍需常抓不懈。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬。同時(shí)所有教師都要有德育導師的角色意識，從而營(yíng)造整潔、和諧、有序的學(xué)習環(huán)境。

　　（三）優(yōu)化二輪復習課堂模式

　　高三下學(xué)期總體時(shí)段分為三段

　　3月初結束一輪復習

　　3初至4月底進(jìn)行二輪專(zhuān)題復習

　　5月份回歸書(shū)本、考前指導

　　無(wú)疑3、4月的二輪復習是學(xué)生提升成績(jì)的黃金時(shí)期，我們現在的時(shí)間安排已經(jīng)到了極致，再想延長(cháng)時(shí)間已經(jīng)不可能，唯一可以做到的就是向課堂要效益，也就是袁校長(cháng)一直強調的如何還課堂于學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習熱情，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。在此我們強調要固化兩種課堂模式：

　　1、二輪復習課課堂模式

　　二輪復習課內容在以往進(jìn)行專(zhuān)題復習的基礎上增加必考題型的專(zhuān)項訓練，二者交叉進(jìn)行，將二輪復習與高考題型直接掛鉤，堅決避免二輪的原地打轉現象，確保學(xué)生在二輪復習中達到夯實(shí)重要專(zhuān)題與應對高考題型能力二者的螺旋式上升。

　　2、試卷講評課課堂模式

　　課前：教師要充分批改、分析試卷，尤其是重點(diǎn)題型的失分率和失分人員，進(jìn)具體情況作統計。每次測驗后與5名臨界生交流，幫助分析試卷的失分情況。

　　課堂的前10分鐘：用投影展示試卷中集中出現的典型錯誤，學(xué)生校對答案、小組討論集中疑難點(diǎn)

　　課中：教師講解部分學(xué)生無(wú)法解決的疑難點(diǎn)

　　最后留兩個(gè)5分鐘：一個(gè)用于質(zhì)疑，一個(gè)用于自我訂正、當堂記憶

　　（四）繼續抓好幾項重點(diǎn)工作

　　1、繼續狠抓學(xué)生的規范養成

　　沒(méi)有規矩不成方圓，我們教與學(xué)的效果很大程度上被不規范打了很大的折扣。上學(xué)期我們高三年級重點(diǎn)抓了七項規范，分別是：學(xué)科規范、早讀規范、書(shū)寫(xiě)規范、考試規范、聽(tīng)課規范、計算規范、糾錯規范。在下階段的學(xué)生管理工作上，年級、備課組、班級將在上學(xué)期強化規范的基礎上進(jìn)一步明確規范要求，落實(shí)規范措施。

　　2、教師全員參與年級與班級的教育教學(xué)管理

　　高三的教育教學(xué)是一個(gè)眾人劃槳、開(kāi)動(dòng)大船、方能駛向成功的過(guò)程。年級組、備課組、班主任的核心協(xié)調作用自不必說(shuō)，還需要每一位教師的全方位參與，這里的參與不僅僅是課堂教學(xué)上的全力以赴，更是課外指導的準確到位和德育工作的全員參與。具體我們將在上學(xué)期已取得一定成效的基礎上繼續推進(jìn)以下幾項工作：無(wú)問(wèn)題談話(huà)制、臨界生學(xué)情記載制、課間輔導答疑制、學(xué)科自助餐指導制等。

　　3、年級和班級的激情管理

　　一個(gè)年級沒(méi)有激情，這個(gè)年級就沒(méi)有希望。一個(gè)班級沒(méi)有激情，這個(gè)班級就是一潭死水。一個(gè)學(xué)生沒(méi)有激情，這個(gè)學(xué)生就不可能在高考中登頂。然而激情的激發(fā)是容易的，激情的維持是困難的。所以，高三年級的學(xué)生管理一直強調 “只有長(cháng)治，沒(méi)有久安”的理念，力求通過(guò)各種形式班會(huì )、活動(dòng)、機制的設計和實(shí)施來(lái)持久的激發(fā)學(xué)生的激情。具體我們將在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步做好以下工作：

　　（1）繼續上好每周的大班會(huì )，每天的小班會(huì )，將每天的勵志小班會(huì )納入課程。

　　（2）繼續發(fā)揮年級領(lǐng)雁小組的榜樣引領(lǐng)功能。

　　（3）繼續抓好班級間、小組間、個(gè)體間的PK制，營(yíng)造你追我趕的競爭氛圍。

　　（4）繼續每月給師生發(fā)放月歷卡，卡上注明每個(gè)月的大事記和重大考試的倒計時(shí)以及高考的倒計時(shí)。要求學(xué)生張貼在課桌上，每天用不同的記號對自己的學(xué)習質(zhì)態(tài)作評價(jià)。

　　（5）繼續在各班級推行真課堂、真學(xué)習、真作業(yè)、真考試、真糾錯。

　　（6）繼續抓實(shí)臨界生工作，組建本一、本二、達B決戰小分隊。

　　總之，高三的工作是緊張而辛苦的。這里沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，有的只是繁瑣復雜的平凡事，但我們堅信能把復雜的事情簡(jiǎn)單做，我們就是行家，能把簡(jiǎn)單的事情反復做，我們就是專(zhuān)家，能把重復的事情用心做，我們就是贏(yíng)家。在接下來(lái)的100天時(shí)間里，我們全體高三教師將努力做到一個(gè)方向、一個(gè)步調、一個(gè)聲音，去享受高三的緊張、享受高三的拼搏、享受高三的激情，相信最后我們也一定能享受只有高三才能享受的成功的幸福！

三年級第二學(xué)期年級組工作計劃篇4

　　新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對迎面而來(lái)高考，緊張又激動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，高考成績(jì)的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學(xué)習滁州二中XX年工作計劃后，全組教師深感責任重、壓力大。在結合本屆生源的基礎上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。

　　一、指導思想

　　在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識，精雕細琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，并力爭在此基礎上有所突破。

　　二、總體思路

　　形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長(cháng)生，不棄學(xué)困生。嚴把集體備課關(guān)，嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把月考組織及分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)。

　　三、主要工作

　　(一)教育工作

　　1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

　　班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習上的困難，促使他們走向成功。

　　2、強化班集體常規管理

　　高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。

　　3、重視協(xié)調三種關(guān)系

　　在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的'關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長(cháng)的理解和支持。

　　4、注重學(xué)生心理疏導。

　　高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(cháng)生的管理

　　本年級有一批表現突出，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級的良性穩定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時(shí)學(xué)習和月考中一旦發(fā)現波動(dòng)，要及時(shí)與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學(xué)習，為自己，為學(xué)校奮斗爭光。同時(shí)注意學(xué)困生的管理轉化工作，這部分學(xué)生是不穩定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時(shí)多加強交流，并保持與家長(cháng)的溝通，樹(shù)立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。另外就是對藝體生的管理，體育生應合理安排訓練、學(xué)習和休息的時(shí)間。專(zhuān)業(yè)課統一訓練，文化課隨班學(xué)習，做到專(zhuān)業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn)，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績(jì)落榜情況居多，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專(zhuān)門(mén)為藝術(shù)生開(kāi)設一個(gè)班級，精選老師和班主任，集中對他們進(jìn)行文化課復習、訓練，最大限度提高藝術(shù)生達線(xiàn)率，為完成既定的目標奠定基礎。

　　(二)教學(xué)工作

　　1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃

　　認真研究、總結往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及生源實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標及措施。

　　2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每?jì)芍芨鱾湔n組安排一次集體備課并詳細記錄，必須做到“三定”(時(shí)間、地點(diǎn)、內容)，“五統一”(計劃、進(jìn)度、練習、資料、月考批閱)。

　　3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益

　　高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使他們能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習過(guò)程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習。堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復習課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精，要歸納且有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不將復習課演變成高中課本內容的新授;體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通;體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

三年級第二學(xué)期年級組工作計劃篇5

　　指導思想：

　　推進(jìn)“二期”課改，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性。以學(xué)生為主，引導他們發(fā)現、探索、實(shí)踐、體驗和合作的學(xué)習方式，努力提高他們語(yǔ)文的素養，養成良好的學(xué)習習慣。

　　教學(xué)目標：

　　1．繼續學(xué)習316個(gè)生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，能比較熟練的運用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續培養獨立識字的能力，養成主動(dòng)識字的習慣。

　　2．積累本冊教材中學(xué)習的393個(gè)詞語(yǔ)，按要求積累其他詞語(yǔ)，不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。部分詞語(yǔ)能學(xué)習運用。

　　3．學(xué)過(guò)的句子會(huì )讀，能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學(xué)習本冊教材中的常用句式，繼續積累句子，部分句子能學(xué)習運用。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習標點(diǎn)符號的用法。

　　4．聽(tīng)任說(shuō)話(huà)，養成專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考的習慣，能抓住別人的講話(huà)主要內容轉述，能具體的講述故事，能講述自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。

　　5．能用普通話(huà)正確、流利的朗讀課文。繼續提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問(wèn)。能復述課文大意，能初步把握課文的主要內容，體會(huì )課文的思想感情。能熟記教材規定的名句，能背誦全部古詩(shī)，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。

　　6．學(xué)習觀(guān)察生活，學(xué)習清楚明白地寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，觀(guān)察作文、看圖作文和想象作文，做到有順序、語(yǔ)句教通順，學(xué)習使用標點(diǎn)符號。

　　7．積極參加課內外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)參加收集資料、辦報、出專(zhuān)欄、討論會(huì )等活動(dòng)。在學(xué)習中學(xué)習與人交流，合作，提高口頭表達和語(yǔ)言運用能力。

　　8．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的`興趣和能力。閱讀總量達到20—25萬(wàn)字左右。

　　具體措施：

　　1．引導學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習閱讀，并逐步學(xué)會(huì )閱讀，讓學(xué)生在朗讀、默讀的過(guò)程中感悟、體會(huì )課文的內容和感情。教會(huì )學(xué)生有時(shí)為了理解一個(gè)段落，一句話(huà)，甚至一個(gè)詞語(yǔ)，需要認真閱讀全篇課文。

　　2．教會(huì )學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)提問(wèn)，抓住重點(diǎn)句提問(wèn)，抓住課文的題目提問(wèn)。借助課文練習復述，進(jìn)一步提高復述能力。

　　3．迎接區能力診斷，開(kāi)展組內說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研究教法，提高課堂效率，夯實(shí)基礎。

　　4．堅持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預備零背誦三年來(lái)的所有古詩(shī)，默寫(xiě)佳句。

　　5．借助教材讓學(xué)生改編成課本劇，與同學(xué)一起合作，分角色演一演。

　　6．以學(xué)校作文科研為依托，幫助學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作思路，拓展選材渠道，擴充想象空間，注重趣味性、生活性。

　　具體安排：

　　1．通讀本冊教材的編寫(xiě)說(shuō)明。

　　2．確定年級組七篇作文題目，確定默寫(xiě)的基礎知識

　　3．聽(tīng)、評課（荒蕪的花園）。

　　4．研究課型，設計教學(xué)方法。

　　5．制定期中復習計劃。

　　6．期中學(xué)習能力診斷的質(zhì)量分析。

　　7．交流作文教學(xué)中的心得

　　8．說(shuō)課。

　　9．期終學(xué)習能力診斷的質(zhì)量分析。

三年級第二學(xué)期年級組工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們三年級語(yǔ)文組堅持以學(xué)校教學(xué)計劃為指導，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)理論學(xué)習、備課與二次備課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導、開(kāi)展小專(zhuān)題研究等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　二、工作目標

　　１、充分發(fā)揮學(xué)科組作用，加強本組語(yǔ)文教師隊伍建設，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，提高教師的課題研究素養和教學(xué)實(shí)踐能力。

　　2、以集體備課，互相聽(tīng)評課為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　3、深入學(xué)習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強語(yǔ)文質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，提高教師的育人質(zhì)量。

　　4、注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養，認真指導學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，改進(jìn)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣。

　　三、具體措施

　　1、加強學(xué)習，提升內涵

　　學(xué)習《課標》，閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍、雜志，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，完善、更新教師原有的知識儲備。

　　觀(guān)看特級教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，吸收名家的教學(xué)理念，學(xué)習他們的教學(xué)策略，提高課堂實(shí)效。

　　2、落實(shí)教學(xué)六認真，提高教學(xué)質(zhì)量

　　（1）精心備課

　　通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目標要求明確，進(jìn)度適宜，措施得當。

　　備課時(shí)要精選有價(jià)值的教學(xué)內容，依據課標，熟讀教材，遵循學(xué)情，帶著(zhù)思考，借助教參去備課。

　　（2）認真上課，講究實(shí)效。

　　根據本班學(xué)生特點(diǎn)，尋求適合他們的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)能力，做到：求實(shí)、求真。根據教學(xué)目標和學(xué)習目標，科學(xué)地呈現教學(xué)內容。選擇符合學(xué)情的教學(xué)策略。如：課堂中重視朗讀，淡化繁瑣的講解，以讀促悟。精選練習，教給他們理解方法，訓練他們的閱讀能力。充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )媒體，利用網(wǎng)上信息資源，開(kāi)拓學(xué)生的眼界。

　　（3）作業(yè)分層，仔細批改。

　　作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。機械抄寫(xiě)題減少，閱讀理解題和小練筆增加。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。學(xué)困生重基礎，閱讀理解和習作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓練。批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式要統一。

　　（4）重視閱讀

　　課外閱讀要有布置有檢查，規定本學(xué)期必讀書(shū)目和必背古詩(shī)詞。檢查方式多樣化，可以利用午間進(jìn)行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話(huà)寫(xiě)下讀書(shū)的感受等。旨在激起學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，積累語(yǔ)言，內化素養，提升語(yǔ)文品味。將本冊教材的`作文進(jìn)行分類(lèi)，結合閱讀教學(xué)進(jìn)行訓練。

　　（5）因材施教，輔優(yōu)轉差

　　面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉差工作。因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。加強對學(xué)困生的輔導，見(jiàn)縫插針做好對學(xué)困生的補缺補差工作。

　　（6）科學(xué)檢測，及時(shí)分析

　　（7）輔導：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉

　　（8）重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。

　　教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。

　　認真做好單元檢測工作，做到卷面格式規范，科學(xué)地安排考核內容。各班在相對統一的時(shí)間內完成卷子，并及時(shí)做好質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

三年級第二學(xué)期年級組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　圍繞我校十二五發(fā)展目標，緊扣學(xué)校今年工作計劃，加強對學(xué)生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現“生源下降，質(zhì)量上升”的目標，力爭20xx年高考成績(jì)取得佳績(jì)。

　　二、工作目標

　　1、情況分析

　　從學(xué)生情況看，整體比較穩定，大部分學(xué)生學(xué)習比較主動(dòng)努力，學(xué)習積極性比以前有了一定的提高。整個(gè)年級的各科成績(jì)與同類(lèi)其他學(xué)校相比存在較大差距，學(xué)生的整體高考競爭力不強。仍有部分學(xué)生的習慣不正確、態(tài)度不端正、目標不明確，缺乏學(xué)習動(dòng)力，成績(jì)不理想，偶有違紀現象發(fā)生。

　　從教師情況看，班主任隊伍穩定，教師隊伍有朝氣、有拼勁，運用新的教學(xué)手段及教科研能力比較強，但也有些老師是初次任教高三，經(jīng)驗不足。距離20xx年高考還剩110天時(shí)間，必須盡快結束一輪復習，著(zhù)力抓好二輪和三輪復習。充分調動(dòng)師生的積極性，加強復習課的針對性，提高復習效率，是取得高考佳績(jì)的決定因素。

　　2、年級目標

　　進(jìn)一步加強高三教師隊伍建設，建立一支團結互助、和諧融洽、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻、有大局意識和進(jìn)取心的教師團隊，力爭使每位高三教師職責明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，積極營(yíng)造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和拼搏精神,為每一位學(xué)生確立合適的學(xué)習目標和高考目標，讓每一個(gè)學(xué)生都有奔頭、都能成功，達到學(xué)校制定的'高考目標。

　　3、教師目標

　　教師個(gè)人要按時(shí)按要求做好教學(xué)工作，積極培養“目標生”（班級指標）、“邊緣生”（有希望的學(xué)生），及時(shí)了解“目標生”和“邊緣生”的學(xué)習困難，并適時(shí)給予幫助，確保“目標生”和“邊緣生”本學(xué)科不拖后腿，本學(xué)科尖子生人數有所上升。

　　三、具體措施

　　1、教學(xué)工作

　　（1）嚴行“五嚴”規定后，學(xué)生自主學(xué)習時(shí)間增多，教師授課的時(shí)間減少。教學(xué)及教學(xué)管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實(shí)現了備課組內教師取長(cháng)補短。②積極推進(jìn)“主體參與課堂教學(xué)模式”，課堂教學(xué)做到“內盈外延”，不斷提高了教學(xué)效率。③幫助學(xué)生制定學(xué)習目標，做學(xué)法指導，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，特別注重“目標生”和“邊緣生”的培養。④組織建立或完善班級“節假日學(xué)習小組”，實(shí)現學(xué)生學(xué)習互動(dòng)和共同發(fā)展。⑤要求學(xué)生家長(cháng)及時(shí)對孩子的學(xué)習情況做督促檢查，及時(shí)將督促檢查結果反饋給老師，保證學(xué)校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。⑥要求全體學(xué)生自覺(jué)培養治學(xué)能力和自主學(xué)習能力，實(shí)現自主學(xué)習的目標。總之，必須整合了全方位多層次教育力量，積極做好教育新政下的學(xué)生的教育培養，實(shí)現高考目標。

　　（2）及時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量檢測，從命題、監考到閱卷等各個(gè)環(huán)節都嚴格把關(guān)，及時(shí)召開(kāi)有全體高三教師參加的質(zhì)量分析會(huì )，緊抓檢測結果的數理分析和歸因分析等環(huán)節，找出問(wèn)題，并及時(shí)調整和完善年級組教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）教學(xué)中堅持 “三個(gè)不放過(guò)”：教學(xué)內容學(xué)生不掌握不放過(guò)；作業(yè)練習不到位不放過(guò)；學(xué)生學(xué)習成績(jì)不達標不放過(guò)。

　　（4）堅持積極做好“目標生”和“邊緣生”培優(yōu)補差工作，小班教師每周至少有3小時(shí)培優(yōu)補差，普通班教師每周至少有1小時(shí)培優(yōu)補差，每個(gè)人都要有自己的培優(yōu)補差計劃，明確補差時(shí)間、對象及補差內容，達成補差目標。

　　（5）進(jìn)一步強化備課組工作，堅持集體備課制度。備課時(shí)做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。針對高三青年教師多的特點(diǎn)，嚴格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，及時(shí)發(fā)現集體備課中存在的問(wèn)題，要求每一位教師在集體備課統一教學(xué)案的基礎上，進(jìn)行二次備課。按照“主體參與課堂教學(xué)模式”備課，集體備課特別要做到：①要有上節課教后感；②各步驟要有時(shí)間分配；③要為尖子生設課堂提問(wèn)；④要有課堂檢測（如現成資料必須進(jìn)行篩選）；⑤要有作業(yè)布置，且有分層做法指導；⑥課堂要體現學(xué)法指點(diǎn)。每節課進(jìn)行課后反思：①本節課學(xué)生掌握了多少？②本堂課時(shí)間浪費了多少？ ③教學(xué)體會(huì )和收獲是什么？

　　（6）認真做好二輪三輪復習。加強一輪復習結束的總結工作,做好二輪三輪復習的籌備和落實(shí)工作。針對二輪復習的特點(diǎn),優(yōu)選資料、強化重點(diǎn)難點(diǎn),重在實(shí)效。要細化每一教學(xué)環(huán)節,如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導、周測試及批改、作業(yè)試卷反饋點(diǎn)評等。加強三輪復習的試卷講評與查漏補缺工作。要求既要面面俱到縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點(diǎn)知識、方法、技能,也要重點(diǎn)突破,重點(diǎn)難點(diǎn)得到強化。針對學(xué)生的易錯題必須有強化的糾正措施,要求老師在二輪三輪復習中必須建立自己的學(xué)生習題糾錯本，作為備課本的一部分,在考前必須強化學(xué)生的易錯題的訓練,確保復習的效率和質(zhì)量。

　　（7）按計劃做好高三學(xué)業(yè)水平測試補考復習工作。

　　2、學(xué)生工作

　　（1）強化班集體常規管理。高三年級在常規管理上不搞特殊化，要堅持做到：

　　①抓好學(xué)生教育的常規工作，保證上好周五班會(huì )課。

　　②不斷強化學(xué)生三種意識—責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標及高考目標以及相應的實(shí)施計劃和措施。班主任和任課教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。

　　③重視協(xié)調三種關(guān)系。在年級組統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展，全面提高，整體提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三、學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)生校內、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長(cháng)的理解和支持。

　　④重視學(xué)習困難學(xué)生的管理。高三年級有一定比例學(xué)習困難的學(xué)生，班主任及任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中，不可忽略這些學(xué)生的管理轉化工作，要樹(shù)立“轉化一個(gè)差生，等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離在班級群體之外，為班級的穩定及全年級的穩定、高考出成績(jì)提供保證。

　　（2）組織召開(kāi)全體師生參加的高考100天沖刺誓師大會(huì )，強化高三意識，進(jìn)一步激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　（3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進(jìn)行點(diǎn)名，及時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)題。

　　（4召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解反饋本班的學(xué)情及教情，建立班級日志，根據反饋信息適時(shí)調整高三年級教育教學(xué)工作。

　　（5）加強學(xué)生心理輔導及學(xué)法指導。每次質(zhì)量統測后都將對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。注重學(xué)生心理疏導，每次考試都要做好考試前后學(xué)生的心理指導。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，適時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　（6）進(jìn)一步調動(dòng)家長(cháng)教育孩子的積極性。加強與家長(cháng)的溝通，爭取家長(cháng)配合，化阻力為動(dòng)力，化阻力為合力，整合教育力量。

　　四、年級組人員分工

　　（1）毛加和負責年級組全面工作。

　　（2）王加升負責高三年級教學(xué)管理，組織召開(kāi)教師會(huì )議、學(xué)生家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生座談會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )等。

　　（3）尤紅陽(yáng)主抓學(xué)生常規，住宿生管理，組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，組織召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，抓好班主任工作，及時(shí)處理偶發(fā)事件等。

　　五、主要活動(dòng)安排

　　日期活動(dòng)內容負責人

　　2月16日檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，收取《高三學(xué)生寒假學(xué)習情況反饋表》，有需要和家長(cháng)聯(lián)系。班主任任課老師

　　2月17-23日期初考試年級組

　　2月25日高考100日沖刺誓師大會(huì ) 校長(cháng)室、年級組

　　3月8日組織學(xué)生座談會(huì )，了解高三教育教學(xué)情況教務(wù)處、年級組

　　3月1日雙周質(zhì)量檢測校長(cháng)室、年級組