新學(xué)期教研組工作計劃

時(shí)間：2024-08-30 08:51:23 工作計劃我要投稿

新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃推薦度：
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新學(xué)期教研組工作計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的新學(xué)期教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

新學(xué)期教研組工作計劃

新學(xué)期教研組工作計劃1

　　本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)、創(chuàng )編等。要求如下：

　　唱歌：學(xué)習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲，感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學(xué)生的音樂(lè )感受力。

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習貫徹執行新課程標準精神，不斷增強課程改革的使命感和責任感。深入開(kāi)展音樂(lè )教育課程改革實(shí)驗和研究，不斷拓展音樂(lè )教育的空間。大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力提高音樂(lè )教育質(zhì)量和師生人文素養。

　　二、工作目標

　　1、加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加校本培訓，強化校本研究。

　　2、加強課堂教學(xué)研究。以撰寫(xiě)教學(xué)案例為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織本學(xué)科教師深鉆音樂(lè )課程標準、結合教學(xué)實(shí)際鼓勵創(chuàng )新教法。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，學(xué)科組內教師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設。

　　5、營(yíng)造“學(xué)習型”、“研究型”音樂(lè )教研組。學(xué)習理論運用于音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習。

　　6、音樂(lè )學(xué)科的課外活動(dòng)，內容要豐富、實(shí)在、指導學(xué)生積極開(kāi)展活動(dòng)。

　　三、具體工作

　　1、認真貫徹執行新課程標準，更新教育教學(xué)觀(guān)念，運用新課程理念研究教材的知識結構，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能力。促進(jìn)學(xué)生審美意識、審美能力的'提高。

　　3、以音樂(lè )課堂為主陣地，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的應用與發(fā)展，提高音樂(lè )教學(xué)的現代化。

　　4、結合教學(xué)實(shí)驗基地學(xué)校，切實(shí)促進(jìn)音樂(lè )教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　四、教研主要工作安排

　　第二周：制定本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。

　　第三周：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神創(chuàng )新能力。

　　第四周：學(xué)習《音樂(lè )課程標準解讀》。

　　第七周：學(xué)習《提高音樂(lè )課堂教學(xué)的時(shí)效性》。

　　第八周：公開(kāi)課

　　第十一周：學(xué)習《淺談唱歌課中的教學(xué)藝術(shù)》

　　第十二周：學(xué)習《音樂(lè )教學(xué)的文體設計》

　　第十五周：學(xué)習《背唱—歌曲積累的重要手段》

　　第十六周：學(xué)習《小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的情感培養淺談》

　　第十七周：學(xué)習《新課程中的音樂(lè )活動(dòng)》

　　第十九周：學(xué)習《音樂(lè )教學(xué)如何培養學(xué)生的創(chuàng )造能力》

　　第二十周：總結

新學(xué)期教研組工作計劃2

　　一.工作思路：

　　1.提出數學(xué)課堂特有的要求：知識傳授要準確簡(jiǎn)練;思路方法要揭示深刻;重點(diǎn)難點(diǎn)要突出有方;例題習題要典型有新;師生互動(dòng)要真實(shí)到位。開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。

　　2.組織并要求教研室成員堅持自覺(jué)地學(xué)習：學(xué)理論，學(xué)制度，學(xué)專(zhuān)業(yè)。

　　3.以課題和校本教研為途徑，提升教研室成員的教科研水平。

　　二.主要工作：

　　1.按時(shí)召開(kāi)教研室工作會(huì )議，全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的`各項常規的教學(xué)任務(wù)，配合學(xué)校做好各項工作。

　　2.加強“開(kāi)課、聽(tīng)課、評課”的管理，做到規范有序，有成效，促進(jìn)數學(xué)課堂教學(xué)改革的落實(shí)。

　　3.開(kāi)展“五課”評比的活動(dòng)，教研室成員人人參與，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4.以課題研究和校本教研為手段，促進(jìn)和提高教研室成員教科研能力。

　　5.加強任選課宣傳，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )課程建設

　　三.具體活動(dòng)安排：

　　9月：

　　(1)落實(shí)新學(xué)期教學(xué)授課計劃，完成課程組建設。

　　(2)公布并討論教研室工作計劃

　　10月：

　　(1)“開(kāi)課、聽(tīng)課、評課”活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)行。

　　(2)教研室成員交流各個(gè)專(zhuān)業(yè)對數學(xué)課程的相關(guān)要求，著(zhù)重強調專(zhuān)業(yè)特色

　　(3)學(xué)習校本教研的相關(guān)理論和方法。

　　11月：

　　(1)加強教研室優(yōu)秀課程建設

　　(2)部署“五課”評比活動(dòng)

　　(3)組織期中測評的各項事宜

　　12月：

　　(1)對前一階段““開(kāi)課、聽(tīng)課、評課”工作進(jìn)行總結和交流，推出一節好課。

　　(2)繼續開(kāi)展“五課”評比活動(dòng)，擇優(yōu)參加學(xué)校評比活動(dòng)。

　　(3)開(kāi)展“優(yōu)秀課程”推進(jìn)活動(dòng)。

　　1月：

　　(1)組織期末復習、測評相關(guān)工作，并做好各項材料的檢查。

　　(2)對教研室工作進(jìn)行總結，征求并初步形成下學(xué)期工作重點(diǎn)。

新學(xué)期教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動(dòng)樂(lè )學(xué)”的數學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級數學(xué)教研組力爭創(chuàng )設高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續規范教學(xué)常規管理，加強數學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1.教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng )新。

　　2.深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3.認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　4.開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　5.繼續完善數學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內容及呈現方式，做到有特色、有序列、有后續發(fā)展。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1.加強常規檢查的過(guò)程監督，讓工作在平時(shí)完成。

　　2.課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習習慣培養相結合，與基訓作業(yè)使用相結合。

　　3.提高實(shí)踐作業(yè)的設計、規劃。

　　四、工作措施

　　(一)精心備課

　　1、教案二次調整。本學(xué)期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學(xué)設計基礎上再根據自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內容直接在教案上進(jìn)行修改。

　　2、組內集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來(lái)得心用手。

　　3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時(shí)，并及時(shí)寫(xiě)好反思。

　　(二)用心上課

　　體現課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng )設民主、和諧的`課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，加強高效課堂研究。

　　(三)規范作業(yè)

　　教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規范，書(shū)寫(xiě)認真。具體要求：

　　1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語(yǔ)，有錯誤及時(shí)用鉛筆訂正，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。

　　2.實(shí)踐作業(yè)：內容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內容設計分為“我愛(ài)數學(xué)”“數學(xué)與生活”“研究與發(fā)現”三個(gè)主題。

　　3.單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。

　　(四)扎實(shí)做好常規教研工作：

　　(1)保證集中學(xué)習的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書(shū)。認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　(2)相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數不少于10節并寫(xiě)好評課記錄。

新學(xué)期教研組工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂(lè )工作，認真學(xué)習學(xué)校教研工作計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教研組內老師精誠合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強自己專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現新情況、新問(wèn)題，不斷改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級共11個(gè)班，785名學(xué)生，是學(xué)校班級和人數最多的一個(gè)年級。從上學(xué)期的測試情況看，班級整體水平相對均衡，學(xué)生對基礎知識能較好的理解掌握。但二年級學(xué)生認知水平還處于初級階段，還沒(méi)有形成形成完整的知識結構體系，學(xué)生之間在學(xué)習應用上還有一定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學(xué)習中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設計時(shí)多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習、傾聽(tīng)、交流，教師組織課堂相對來(lái)說(shuō)也比原來(lái)要容易的多，一些孩子的學(xué)習積極性也很容易被調動(dòng)。但相對來(lái)說(shuō)，每個(gè)班都有幾個(gè)調皮的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì )的現象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。

　　三、工作目標

　　1.抓好課堂常規管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過(guò)備課、聽(tīng)課、評課、研課等活動(dòng)，真正的吃透教材、了解學(xué)生，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認認真真的去做。

　　2.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習慣的養成。

　　3.加強組內交流和業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流，相互學(xué)習，資源共享，打造互幫互助共成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)團隊，在團隊*同提升。

　　4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體，認真做好教學(xué)研究，不斷在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，積累經(jīng)驗，總結收獲。

　　四、工作措施。

　　1.在備課上下足功夫

　　備好課是上好課的前提，本學(xué)期繼續在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內容，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，明確教學(xué)內容的地位和知識結構，確定本課的教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯的地方等，教師說(shuō)課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識與能力形成過(guò)程的步驟，學(xué)法指導的運用上多著(zhù)力。教研組內老師根據主備人的'發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結合，同事加強組內聽(tīng)課和評課，使教學(xué)研究日常化，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。

　　2.不斷提升課堂學(xué)習效率

　　為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級教學(xué)的整體提升，平時(shí)的課堂教學(xué)中，繼續堅持班級之間聽(tīng)評課活動(dòng)，即教研組內的老師們互相聽(tīng)評課。每周堅持至少聽(tīng)一節課。在聽(tīng)課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)，還要記下自己的即興點(diǎn)評或一些自己的思考和想法，在聽(tīng)課之后進(jìn)行及時(shí)的評課交流，針對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討，教學(xué)評價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習效果上。同時(shí)，做課教師要及時(shí)反思，總結每堂課的不足與亮點(diǎn)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3.加強教育教研，在教研中相互促進(jìn)

　　教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情，需要年級組內共同努力，整體前進(jìn)，教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級組將繼續做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材，針對易錯點(diǎn)精心設計干預措施。同時(shí)，要加強作業(yè)設計和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。總之，就是抓好落實(shí)研究的進(jìn)程，按研究計劃有序地開(kāi)展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準備、有反饋、有探討、有總結、有反思、有積累。真正的讓教研日常化，以教研提高教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4.強化教師學(xué)習，在學(xué)習中提升自己

　　本學(xué)期，繼續在學(xué)習上加強。老師們每天要堅持讀書(shū)至少半小時(shí)，所讀內容以教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍為主，教研組內的老師在讀書(shū)的過(guò)程中相互督促，每周教研日時(shí)間匯報讀書(shū)情況，每月進(jìn)行一次讀書(shū)交流。還要利用博客教研堅持寫(xiě)作，書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書(shū)心得等，在閱讀和寫(xiě)作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。

　　5.做好后進(jìn)生的指導和幫扶工作

　　針對學(xué)生之間的個(gè)性差異，做好后進(jìn)學(xué)生的輔導工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學(xué)生后進(jìn)原因，并根據情況進(jìn)行針對性的指導。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標，讓他們在數學(xué)學(xué)習上慢慢的進(jìn)步，慢慢的前進(jìn)。

新學(xué)期教研組工作計劃5

　　一、基本精神

　　以新課程理念指導教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀(guān)念的轉變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強教學(xué)的活力，達到扎實(shí)雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng )新意識和能力的教學(xué)目標。

　　二、工作重點(diǎn)

　　（一）加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。

　　樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時(shí)期教師工作的`重要性。認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門(mén)有關(guān)的講話(huà)和規程。強化教研組在新課標下的要求，充實(shí)課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨。

　　（二）繼續深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　教師的教學(xué)要具備幼教轉向學(xué)的能力為前提，體現在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì )的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

　　（三）進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

　　不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論和開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。正常開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，為主要形式的常規教研活動(dòng)。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價(jià)的導向、激勵、調控作用。

　　（四）認真重視抓好教科研。

　　全體教師應樹(shù)立科研興校思想，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。可以根據教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)，根據校課題自擬專(zhuān)題，向教研組或教導處申報備案。按照學(xué)習、實(shí)踐、總結、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文。

　　（五）規范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

　　切實(shí)抓好教學(xué)工作，繼續進(jìn)行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，精心設計，認真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎上實(shí)行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個(gè)性。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

新學(xué)期教研組工作計劃6

　　新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師快速成長(cháng)，我組將一如既往地開(kāi)展好學(xué)科教研活動(dòng)。

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，以學(xué)校教務(wù)處制定的《教學(xué)工作計劃》要點(diǎn)為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉變教育觀(guān)念，穩步推進(jìn)教學(xué)改革。改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

　　1、繼承并發(fā)展上學(xué)期各學(xué)科的.教學(xué)成果，全力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)效果，在不增加學(xué)生負擔的前提下，搞好課堂教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。力求比上學(xué)期有所提高。

　　2、開(kāi)展以“挖掘社會(huì )素材，有機運用課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂組織能力和教學(xué)水平。

　　3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改變觀(guān)念，落實(shí)行動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

　　4、組織教師繼續學(xué)習新課標。通過(guò)學(xué)習，每人寫(xiě)一篇心得體會(huì )。

　　5、組織教師繼續學(xué)習高效教學(xué)基本要求。通過(guò)學(xué)習，每人寫(xiě)一篇如何進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　三、主要措施

　　1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學(xué)生的活動(dòng)，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。

　　2、各學(xué)科教師認真擬定好《學(xué)科教學(xué)計劃》。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。

　　4、進(jìn)一步加強教研工作：

　　(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有中心議題，有記錄，有分析。

　　(2)本學(xué)期，每人講一節高效課。課后進(jìn)行反思并及時(shí)評課。總結出每節課的成功與不足。

　　(3)創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師結合教學(xué)需求創(chuàng )造性地運用課件，切實(shí)全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

　　5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

　　重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，養成嚴肅、認真的學(xué)習態(tài)度和克服困難的精神。

　　四、各月活動(dòng)安排：

　　二月

　　1、回顧上學(xué)期各學(xué)科的工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

　　2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　3、備講每人一節高校課。

　　三月

　　1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　2、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。

　　3、備講每人一節高校課。

　　四月

　　1、進(jìn)行期中考試。

　　2、各學(xué)科小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。

　　3、備講每人一節高校課。

　　五月

　　1、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。

　　2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。

　　六月

　　1、各學(xué)科制訂期末復習計劃。

　　2、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。

　　4、做好教研組工作總結。

新學(xué)期教研組工作計劃7

　　學(xué)科組成員及所負責科目：

　　王安科：《職業(yè)道德與法律》

　　王國棟：《職業(yè)道德與法律》

　　李新勤：《職業(yè)道德與職業(yè)指導》

　　沈永：《職業(yè)道德與法律》

　　張紅娟：《普通話(huà)》

　　趙東財：《職業(yè)道德與法律》

　　李紅濤：《職業(yè)道德與法律》《歷史》

　　李真：《職業(yè)道德與職業(yè)指導》《政治》

　　賈進(jìn)海：《歷史》

　　文軍偉：《心理健康》

　　馬彥紅：《心理健康》

　　朱燕玲：《職業(yè)禮儀教程》

　　夢(mèng)寶珠：《職業(yè)禮儀教程》

　　學(xué)科組工作會(huì )議時(shí)間：?jiǎn)沃苄瞧诙挛缯n外活動(dòng)

　　一、指導思想：

　　充分發(fā)揮德育教育的功能，以抓教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效和學(xué)生素質(zhì)為兩手工作重點(diǎn)。在課堂教學(xué)上，既要注重提高教學(xué)質(zhì)量，以創(chuàng )新的思想、有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，引導思考，讓學(xué)生掌握課程知識；也要把理論結合實(shí)際，滲透對學(xué)生道德品質(zhì)和思想行為的教育，培養學(xué)生"成才先成人"，真正發(fā)揮德育功能。此外，還采用多種形式開(kāi)展德育工作，如完善學(xué)科資源建設、心理咨詢(xún)、德育課外活動(dòng)等，協(xié)助各班主任及科任老師做好學(xué)生德育工作。

　　二、學(xué)科基本情況分析：

　　德育學(xué)科組原來(lái)的基礎比較薄弱，科組成員流動(dòng)較大，所開(kāi)展的工作并不多。由于傳統觀(guān)念的影響，學(xué)生對德育課的重視程度較低，積極性一般，且科組成員經(jīng)驗及教學(xué)方法的不足，德育科在過(guò)去這一年里并沒(méi)有大的突破。本學(xué)期科組新加入兩名老師，學(xué)科組的力量得到大力補充，相信對本學(xué)科的工作及科組的年青成員有大的幫助。

　　德育科的特點(diǎn)就是不僅課程知識要學(xué)生掌握，還要真正發(fā)揮出德育功能。學(xué)生16－18年齡段的'學(xué)生不太喜歡理論性太強的教學(xué)，喜歡活潑有趣的課堂。而中專(zhuān)生相比于普通高中學(xué)生也有他的不足所在，如學(xué)習熱情不高、目標性不強、學(xué)習基礎、學(xué)習能力較差，不愿動(dòng)腦筋，自覺(jué)性欠缺，不良學(xué)習習慣和思想行為習慣較多，正確的觀(guān)念缺乏，知識面較窄等。根據這些情況，學(xué)科工作計劃應制定針對性的措施。

　　三、工作目標：

　　1、課堂質(zhì)量、課堂實(shí)效的大力提高。所學(xué)科目特別考證科目有高的通過(guò)率。

　　2、學(xué)生素養的提高，思想品德和行為規范及格。無(wú)重大違紀、安全事故發(fā)生。

　　3、德育工作創(chuàng )特色。做好德育資源建設庫，開(kāi)展和德育相關(guān)有意義活動(dòng)，做好心理咨詢(xún)工作。

　　四、具體實(shí)施規劃：

　　1、不斷加強學(xué)科教師隊伍水平。

　　（1）加強政治學(xué)習，提高學(xué)科組教師政治覺(jué)悟和師德水平。

　　（2）加強教育理論學(xué)習，努力提高學(xué)科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（3）充實(shí)和完善知識結構。不但要在道德、心理健康、法律、經(jīng)濟、政治、哲學(xué)、文化方面充實(shí)新的知識，攝取與教學(xué)內容相關(guān)的理論和社會(huì )信息，融會(huì )貫通滲透到教學(xué)中；更要提高觀(guān)察學(xué)生實(shí)際生活和思想動(dòng)態(tài)的能力、組織課堂教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力、進(jìn)行教學(xué)評價(jià)和教學(xué)反思的能力以及對課程資源利用和開(kāi)發(fā)的能力等。

　　2、扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研工作。

　　（1）認真研究學(xué)校學(xué)科組工作指導。

　　（2）開(kāi)好每?jì)芍芤淮蔚膶W(xué)科組工作會(huì )議。

　　（3）按照學(xué)校有關(guān)安排組織落實(shí)教學(xué)有關(guān)工作，如教案、教學(xué)計劃的撰寫(xiě)、作業(yè)、試題命題等相關(guān)工作。

　　（4）學(xué)科組成員共同探討德育課教學(xué)方式（如案例教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等）。從學(xué)生出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生興趣、加強德育課實(shí)效為基本，改進(jìn)方法，關(guān)注課堂，研究課堂，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。并就課堂上如何滲透德育教育作研究。

　　（5）探討讓學(xué)生形成正確觀(guān)念、養成良好思想品德和行為習慣的方法，如開(kāi)展活動(dòng)、宣傳等。

　　（6）組織學(xué)科組內聽(tīng)課，互相學(xué)習，開(kāi)闊視野，活躍思維，分享教學(xué)經(jīng)驗和技巧，進(jìn)行教學(xué)反思，幫助年青教師業(yè)務(wù)提高，有經(jīng)驗的教師則重在創(chuàng )新及形成教學(xué)理論。

　　（7）通過(guò)研討、聽(tīng)課，及時(shí)了解各教師教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題，并討論解決。

　　（8）對學(xué)科科目特別是考證科目的重視。保證考試有高的通過(guò)率。

　　（9）組織教師通過(guò)考試質(zhì)量分析診斷教學(xué)，及時(shí)發(fā)現在教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便查漏補缺，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、做好德育資源建設工作。

　　搜集開(kāi)發(fā)多種德育相關(guān)資源建立資源庫，協(xié)助班主任及科任教師開(kāi)展德育工作。同時(shí)也可利用這些資源加強校園文化建設，如學(xué)校板報、廣播站、校刊團刊等。

　　4、組織一次德育課外活動(dòng)。

　　組織學(xué)生進(jìn)行一次外出活動(dòng)。如觀(guān)看愛(ài)國主義教育電影等，放一些教育題材的視頻錄像。

　　5、做好心理咨詢(xún)工作，幫助學(xué)生自我成長(cháng)，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　五、本學(xué)期工作安排：

　　一周：全體學(xué)科組工作會(huì )議，安排部署本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)。

　　三周：學(xué)科組內成員第一次集中。科組成員上交學(xué)期教學(xué)工作計劃。主要討論開(kāi)學(xué)三周以來(lái)的教學(xué)問(wèn)題。

　　1、對中專(zhuān)生上課情況分析。

　　2、教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　　3、討論解決辦法。

　　4、結合學(xué)生情況和教學(xué)實(shí)際，對教材提出意見(jiàn)。

　　5、提出德育資源建設問(wèn)題及規劃。

　　五周：中職生禮儀規范培訓。

　　七周：1、展示部分學(xué)科資源，就德育學(xué)科組資源建設的資源進(jìn)行討論。

　　2、結合實(shí)際，談如何推進(jìn)課程改革，進(jìn)行教學(xué)。探討德育課教學(xué)方式，增強課堂有效性，發(fā)揮德育的功能。

　　3、期中考試命題、制卷工作準備。

　　4、組織組內聽(tīng)課。

　　九周：1、聽(tīng)課后的評課。

　　2、期中考試準備工作組內互檢。

　　十一周：中期教學(xué)工作總結、經(jīng)驗交流。根據學(xué)生期中考試成績(jì)進(jìn)行分析及自查自糾。

　　十三周：開(kāi)展德育課外活動(dòng)，進(jìn)行職業(yè)禮儀表演。

　　十五周：教學(xué)常規工作檢查，包括教案、作業(yè)等。

　　十七周：1、期末考試命題、制卷工作準備。

　　2、復習課教學(xué)的實(shí)效研究。

　　十九周：1、期末考試準備工作組內互檢。

　　2、學(xué)科組各成員作期末工作總結。

　　3、配合招就辦做好招生宣傳工作。

新學(xué)期教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　新學(xué)期要以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論，更新教學(xué)觀(guān)念。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

　　二、工作目標

　　1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

　　2、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強理論學(xué)習，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　4、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，加強課后輔優(yōu)補差工作，努力實(shí)踐分層次教學(xué)。

　　三、工作措施

　　1。加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。

　　繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》、《課程改革與課程評價(jià)》等專(zhuān)著(zhù)；并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評比活動(dòng)和征文活動(dòng)。

　　2。注重培養學(xué)生的養成良好的學(xué)習習慣

　　教師要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的.師生關(guān)系。要設法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　3。抓實(shí)教學(xué)常規，提高課堂效益

　　⑴。繼續學(xué)習常規，對照常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力；要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。

　　⑵。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對照新課標，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉變教學(xué)方法，適應新教材的。教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評議等形式促使全組教師共同提高。

　　⑶。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結對”的形式幫助新教師迅速成長(cháng)。

　　4。做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進(jìn)生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語(yǔ)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語(yǔ)成績(jì)合格率。

　　5。大力開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。我們準備根據職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：普高英語(yǔ)知識競賽、職高學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)展、對話(huà)表演等，組織評委認真評定，評出集體獎和個(gè)人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會(huì )。

新學(xué)期教研組工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我組的教研工作以學(xué)校教導處工作計劃為指導，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，立足校本，堅持特色創(chuàng )新，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點(diǎn)，創(chuàng )新教育模式，強化“教師發(fā)展學(xué)校”的氛圍，研究提高課堂效率的策略，構建自主互助的學(xué)習型課堂。以“自薦觀(guān)摩”活動(dòng)為契機，引導教師深入學(xué)習課改理論和課標，研究教材、教法，盡快地把新課標理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，明確教研為學(xué)校決策服務(wù)，為教育教學(xué)和運動(dòng)競賽服務(wù)的方向，堅持課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新教法，提高課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、主體精神，以學(xué)校興趣小組活動(dòng)為載體，以發(fā)展和提高學(xué)生特長(cháng)水平為重點(diǎn)，提高音體美各學(xué)科在競技比賽中的水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生能得到真正的藝術(shù)培養，力爭在各項工作中都有新的提高。

　　二、本學(xué)期教研目標

　　1、加強教研工作力度，提高學(xué)科實(shí)力和教師整體專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、解讀新課程，實(shí)踐新課程，提高課堂教學(xué)效益，力爭全面達標。

　　3、充分發(fā)揮骨干教師的作用，以老帶新，促使青年教師盡快成長(cháng)。

　　4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)輔導能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平。

　　5、課題研究進(jìn)一步規范深入，從問(wèn)題入手，從實(shí)際出發(fā)，深入地研究和探索教學(xué)中得實(shí)際問(wèn)題。

　　6、在市、縣等各級各類(lèi)評比、競賽等活動(dòng)中爭取優(yōu)異成績(jì)。

　　三、主要工作措施

　　（一）、加強教師的理論知識和業(yè)務(wù)的學(xué)習，進(jìn)一步轉變思想觀(guān)念。

　　按校教導處的.要求和部署，采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合的學(xué)習方式。以《基礎教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》以及各自的專(zhuān)業(yè)為主要學(xué)習內容。圍繞新課標、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學(xué)既達到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學(xué)生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。努力使教學(xué)成績(jì)和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成績(jì)有一個(gè)較大的提高。

　　我校藝體教學(xué)隨著(zhù)辦學(xué)規模的擴大，隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)條件的改善，也一步一步更加規范。教學(xué)質(zhì)量也隨著(zhù)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高在穩步提高，但是傳統的教學(xué)方法和手段，已很難滿(mǎn)足教學(xué)需要和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。我校的藝體教學(xué)除了正確地運用現有教具、器材外，還要積極地開(kāi)展電化教學(xué)（如多媒體），努力探索新的教學(xué)手段。

　　（二）、重視教研教改，進(jìn)一步加大教研教改的力度。

　　1、充分利用每周一次的教研時(shí)間，結合各科的實(shí)際確定每次教研的主題及負責人。負責人組織好各科的集體備課、課題研究和各種競賽活動(dòng)的組織準備。

　　2、根據本學(xué)期的工作重點(diǎn)，確定藝體組本學(xué)期的教研課題為“音體美教學(xué)如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣”。

　　3、主要步驟、措施：

　　（1）在原基礎上積極發(fā)現更多的特長(cháng)人才并吸納入班，形成一個(gè)依次遞進(jìn)的良好生源體系。

　　（2）每個(gè)輔導教師實(shí)行分組分專(zhuān)業(yè)輔導。

　　（3）對輔導中遇到的問(wèn)題及時(shí)商討解決

　　（4）加強輔導時(shí)的管理，對每次參加輔導的人員要進(jìn)行考勤。

　　4、課題研究要求：

　　各位教師學(xué)期初要認真寫(xiě)出本學(xué)期的教學(xué)計劃，于學(xué)期末寫(xiě)出經(jīng)驗總結或研究報告。

　　（三）骨干帶動(dòng)，進(jìn)一步加強對教師的培養:

　　1、加強青年教師理論學(xué)習輔導，除教研組集體學(xué)習外，新教師需針對本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)。

　　2、利用聽(tīng)評課制度，本著(zhù)實(shí)事求是開(kāi)誠布公的原則，開(kāi)展以老帶新互幫互學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)、教研、教改方面的帶頭、輻射作用，教研組將安排骨干教師舉觀(guān)摩課活動(dòng)，使本組教師互相促進(jìn)共同成長(cháng)。

　　（四）搞好常規教研工作：

　　1、堅持搞好每周一次的教研活動(dòng)以及自薦觀(guān)摩活動(dòng)；組織好校秋季運動(dòng)會(huì )活動(dòng)；組織好市中學(xué)生籃球賽活動(dòng)；組織好校各項課外活動(dòng)。結合本組的實(shí)際要求如下：

　　（1）各位教師要根據教研安排提前做好準備。

　　（2）課題交流時(shí)，每位參與者都要積極發(fā)言要做好記錄，為課題的研究提供材料。

　　（3）結合校教導處和各級各類(lèi)活動(dòng)的安排認真及時(shí)的開(kāi)展好本教研活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)水平分級提高活動(dòng)，全面提升藝體組教師的課堂教學(xué)水平和能力。

　　（1）藝體組教師根據自己的實(shí)際情況制定學(xué)習計劃和整改措施。

　　（2）藝體組教師分學(xué)科學(xué)習新課標、新教材，加強對新課標、新教材的學(xué)習研究，并盡快地將新課標理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

新學(xué)期教研組工作計劃10

　　一、指導思想

　　以新課程精神為指導，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教研教學(xué)的新局面。

　　二、基本思路

　　學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究;繼續進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗的落實(shí);重視培養學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要教學(xué)

　　(一)加強理論學(xué)習，注重實(shí)踐探索

　　1、全體語(yǔ)文教師繼續通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。

　　2、結合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

　　3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。

　　4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內容的有效整合”。

　　(二)培養骨干教師，提升整體素質(zhì)

　　1、通過(guò)外出學(xué)習、觀(guān)摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強語(yǔ)文骨干教師的培養教學(xué)，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養教師。

　　2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導語(yǔ)文教研教學(xué)。

　　3、以“校本培訓課例”為契機，執教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內功，發(fā)展自我。

　　4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內公開(kāi)課。

　　5、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究教學(xué)，提高老師的教研能力。

　　6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

　　7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評比。

　　(三)抓好常規管理，提高教研實(shí)效。

　　1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的.檢查管理。

　　2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節課進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。

　　3、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。

　　4、完善集體備課制度。

　　5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。

　　6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配。

　　7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加縣、市實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。

　　(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合教學(xué)的同時(shí)，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

　　2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報刊雜志投稿。

　　3、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。

　　語(yǔ)文教研組分周教學(xué)安排表

　　周次時(shí) 間教學(xué)內容

　　1 2.10—2.15 各年級教材分析。

　　2 2.16—2.22 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。

　　3 2.23—3.1 計劃、備課、作業(yè)檢查。

　　4 3.2—3.8 集體學(xué)習。

　　5 3.9—3.15 集體備課教研活動(dòng)。

　　6 3.16—3.22 開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　7 3.23—3.29 觀(guān)看教學(xué)光碟。

　　8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查。

　　9 4.6—4.12 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　10 4.13—4.19 集體學(xué)習。

　　11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結。

　　12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查。

　　13 5.4—5.10 畢業(yè)班復習指導。

　　14 5.11—5.17 集體備課教研活動(dòng)。

　　15 5.18—5.24 開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查。

　　17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(dòng)(輔導學(xué)困生經(jīng)驗交流)。

　　18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結。

　　19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查。

　　20 6.22—6.28 期末考試、結束教學(xué)。

新學(xué)期教研組工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組全體成員將繼續認真學(xué)認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》和教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，抓教學(xué)常規的落實(shí)，開(kāi)展課題研究，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉交，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養目標。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺階。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、加強教研組團隊建設，建設學(xué)習型教研組，以爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，促使教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。一個(gè)優(yōu)秀的團隊離不了組員們共同的努力。

　　2、在重構課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注效益。其重點(diǎn)體現在兩個(gè)方面。其一，對教材的理解和把握(包括計劃，教學(xué)設計，教學(xué)反思)，其核心是教學(xué)設計，其靈魂是教學(xué)目標;本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對較緊，要高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，必須提高課堂教學(xué)效率。其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強研究和學(xué)習。在研究和學(xué)習相互之中不斷來(lái)豐富對教材的理解和把握;同時(shí)，要通過(guò)觀(guān)摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結合，形成對重構課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。

　　3、針對學(xué)區情況及學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。繼續加強古詩(shī)文的誦讀。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎，堅持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結論。

　　三、策略和措施

　　為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導思想，達成教學(xué)科研的基本目標，本學(xué)期我們語(yǔ)文組工作開(kāi)展的具體策略和措施如下：

　　1、抓好備課和集體備課。

　　開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，再與同年級教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強管理，做到開(kāi)會(huì )及時(shí)，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實(shí)，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節，還要有體現環(huán)保的相關(guān)內容，做到有記載，有反饋。

　　2、抓好聽(tīng)課、評課工作，把聽(tīng)課、評課作為語(yǔ)文教學(xué)的常規。各年級語(yǔ)文備課組要經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展，每位教師至少每周聽(tīng)2節課。借鑒外校語(yǔ)文組的經(jīng)驗，積極參觀(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，探討研究。

　　3、寫(xiě)好教案，統一進(jìn)度，及時(shí)組內集體備課，注重創(chuàng )新空間的設計。作到認真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補缺漏，在最短時(shí)間內達到最好的效果。加強教學(xué)方法研究，精心設計，認真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

　　4、開(kāi)展常規作業(yè)與特色作業(yè)相結合的作業(yè)設計活動(dòng)。結合學(xué)生的實(shí)際情況，設計適合學(xué)生的常規作業(yè)與特色作業(yè)。努力讓學(xué)生在課堂練習與課后練習中經(jīng)過(guò)有效的'練習，鞏固所學(xué)的知識，形成相應的技能。在輔導方面，要建立班組后進(jìn)生輔導記錄、落實(shí)轉差目標、責任，盡最大努力轉化學(xué)有困難的學(xué)生。

　　5、狠抓寫(xiě)字教學(xué)，每天安排學(xué)生不少于20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，老師作認真指導，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得"入規、入軌、入體"。要重視對口語(yǔ)交際教學(xué)的研究，加強對作文教學(xué)的研究。

　　6、閱讀教學(xué)將繼續作為本學(xué)期教研組研究的重點(diǎn)。倡導師生積極參與閱讀，針對學(xué)生的不同情況，加強對閱讀教學(xué)的指導實(shí)踐和研究，好的方法與經(jīng)驗在組內推薦，進(jìn)行經(jīng)驗交流。加強閱讀與積累(自主識字與詩(shī)歌、經(jīng)典古文、故事、散文，好詞佳句的積累，小短文與詩(shī)歌的寫(xiě)作)加強課外閱讀的指導，著(zhù)力營(yíng)造書(shū)香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，讓書(shū)香浸潤到校園的每一個(gè)角落。

　　四、具體安排：

　　三月：

　　1、學(xué)習教學(xué)大綱及學(xué)校工作計劃，明確學(xué)期計劃制定和備課的具體要求。

　　2、檢查教師超雙周備課教案(開(kāi)學(xué)后第三周)

　　3、完成組內教研課的安排及協(xié)調工作，組織教師參加本組的聽(tīng)評課。

　　四月：

　　1、準備第一次月考。

　　2、組織檢查教師備課，課后的作業(yè)設計及課后反思。

　　五月：

　　1、自查教案與學(xué)生作業(yè)設計與批改。

　　2、組織期中的學(xué)生檢測，并探討教學(xué)方法的調整與改進(jìn)。

　　六月：

　　1、討論并擬訂各年級各班級復習計劃。

　　2、進(jìn)行教案及各項常規檢查。

　　七月：

　　1、檢查教師對學(xué)困生進(jìn)行輔導轉化的資料記錄。

　　2、組織學(xué)生期末復習與測查。

新學(xué)期教研組工作計劃12

　　一、指導思想：

　　我們將更新教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構，不斷探索新的教學(xué)模式與方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。根據體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課等學(xué)科課程實(shí)施要求，從實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立新的課程價(jià)值觀(guān)。以教育教學(xué)為先導，以信息技術(shù)為載體、以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，以圓滿(mǎn)完成學(xué)校各項計劃為工作指南，創(chuàng )造性地開(kāi)展綜合組各學(xué)科教育教學(xué)工作，改變學(xué)生學(xué)習方式為突破口，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng )本教研組的特色。

　　二、工作重點(diǎn)及要求：

　　1、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益，做好作業(yè)設計工作的同時(shí)抓平時(shí)，認真做好“輔優(yōu)補差”工作，教研組內形多交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。

　　3、公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對待他人的意見(jiàn)和建議，并對授課內容做好記錄。

　　4、抓好常規課堂管理，規范課堂教學(xué)，養成良好的課堂習慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)歡迎檢查。

　　5、體育組作好各項日常工作，積極訓練。音樂(lè )組積極組織特長(cháng)學(xué)生的培訓及各班的`教學(xué)工作，力爭在本學(xué)期的藝術(shù)節比賽中取得佳績(jì)。

　　6、美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著(zhù)重培養特長(cháng)學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節取得好成績(jì)。

　　7、科學(xué)要要注重觀(guān)察和實(shí)驗。引導學(xué)生到大自然中觀(guān)察自然、認識自然；還要引導學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，自主探究，發(fā)現科學(xué)規律。

　　8、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，加強網(wǎng)絡(luò )信息教育，體現學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著(zhù)重特長(cháng)生的培養，積極參加各種比賽。

　　9、加強組內教研，做好聽(tīng)課評課工作，認真備課，認真執行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，重視實(shí)驗教學(xué)，精心引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐與總結。在課堂教學(xué)中，改進(jìn)教學(xué)方式，面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展。

　　10、加強課堂教學(xué)的反思，認真撰寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)總結教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對策。教研活動(dòng)時(shí)組織大家學(xué)習理論知識，收集交流教改信息。同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。

　　三、工作目標與任務(wù)：

　　1、各科任教老師認真研讀本學(xué)科的課程標準，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編好教案，上好每一節課。

　　2、課堂要體現開(kāi)放性，鼓勵創(chuàng )造性，強調實(shí)用性。

　　3、每門(mén)課程的教學(xué)要落實(shí)養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。

　　4、定期組織組內理論學(xué)習。

　　5、組建課題研究小組。

　　四、加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)：

　　1、各任課教師必須認真研讀本學(xué)科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，不僅鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)拓寬視野。

　　3、經(jīng)常總結、反思自身的弱點(diǎn)努力學(xué)習改進(jìn)。

　　4、各任課教師之間加強聯(lián)系與學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。

　　5、研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

　　五、實(shí)施辦法：

　　1、學(xué)期初制定好教學(xué)計劃，切實(shí)按計劃開(kāi)展自修和教學(xué)活動(dòng)。

　　2、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平，定期舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示活動(dòng)課。

　　3、落實(shí)周查制度，重查教學(xué)反思以及課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、通過(guò)教研活動(dòng)，可發(fā)現組內的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì )注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。

　　九月份：

　　1、研讀教育局和教研室有關(guān)文件，學(xué)習學(xué)校工作計劃和校本研修計劃。

　　2、綜合組制定教研活動(dòng)計劃。

　　3、啟動(dòng)教研組活動(dòng)，召開(kāi)綜合學(xué)科教師會(huì )。

　　4、制定教學(xué)計劃，備好課，認真進(jìn)行各科教學(xué)工作。

　　十月份：

　　1、召開(kāi)綜合學(xué)科在研究課題組會(huì )議，討論課題實(shí)驗的有關(guān)事宜。

　　2、參加上級教育部門(mén)組織的活動(dòng)。

　　3、每個(gè)教師開(kāi)好一節公開(kāi)課。

　　4、主體性教研活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、新青年教師講示范課。

　　2、各學(xué)科主題研討課。

　　3、迎接學(xué)校期中教學(xué)常規工作檢查。

　　4、訓練各團隊和節目，強化精品意識，為提高總體質(zhì)量做出努力。

　　十二月份：

　　1、積極搞好體育教學(xué)工作與運動(dòng)隊訓練。

　　2、各科開(kāi)展研修活動(dòng)（派出去聽(tīng)課）。

　　3、參加上級教育部門(mén)組織的活動(dòng)。

　　4、新青年教師展示課。

　　一月份：

　　1、考查學(xué)生各科成績(jì)。

　　2、做好各學(xué)科期末收尾工作。

　　3、認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。

　　4、各學(xué)科組織復習、考試。

　　5、綜合教研組工作總結。

　　6、資料歸檔。

新學(xué)期教研組工作計劃13

　　指導思想：

　　本學(xué)期教研組工作，要以課程改革為中心，以學(xué)校工作計劃為依據，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力構建高效課堂，促進(jìn)全組教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、科研能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　工作目標與措施：

　　一、轉變觀(guān)念。不斷提高理論素養只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，我們才能真正教好書(shū)、育好人，為此，我們教研組將不斷強化學(xué)習教育，加強教師職業(yè)道德建設，提高教師理論素養。結合學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習《新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，促進(jìn)教師理論素養的提高，爭取通過(guò)努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習氛圍，建立一個(gè)學(xué)習型教研組。

　　二、落實(shí)常規，明確目標。努力創(chuàng )建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組將確立“全員管理”的理念，形成全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過(guò)程管理，嚴格落實(shí)各項常規工作，努力創(chuàng )建教研組特色。我們從常規教學(xué)入手，在開(kāi)學(xué)初教研組相同學(xué)科老師共同確定工作計劃和課程進(jìn)度，不定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現創(chuàng )新;教師之間互相聽(tīng)課，課后寫(xiě)好反思和總結，多在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。將“討論、學(xué)習、討論、反思、總結”形成了我們教研組獨特的.風(fēng)景線(xiàn)。

　　三、教學(xué)教研。相得益彰，快速提高教科研能力。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(cháng)。在課堂教學(xué)中，我們將倡導任務(wù)型的學(xué)習方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導學(xué)生理解、模仿和運用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，在我們每個(gè)人的研究課得到充分體現。

　　其他工作：

　　1、搞好辦公室的衛生工作，按時(shí)關(guān)門(mén)、窗、電器，注意防火防盜。

　　2、按時(shí)完成各處室交辦的各項臨時(shí)工作。

　　具體活動(dòng)安排：

　　xx月份：制定各學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)科進(jìn)度。

　　xx月份：配合學(xué)校做好“藝術(shù)活動(dòng)月”工作。

　　xx月份：搞好期中質(zhì)量檢測的出題、閱卷和分數統計工作，并寫(xiě)出質(zhì)量分析報告。

　　xx月份：制定期末復習計劃，搞好期末復習，搞好期末考試監考、閱卷、統分和試卷分析等工作，并對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。

新學(xué)期教研組工作計劃14

　　六年級是小學(xué)的最后一學(xué)年，其特殊地位要求六年級教材加強整合性，教材致力于綜合性的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運用學(xué)過(guò)的知識，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本上實(shí)現能夠自學(xué)語(yǔ)文，切實(shí)推進(jìn)《語(yǔ)文課程標準》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”的目標的實(shí)現，

　　一、全冊教材分析:

　　六年級上冊教材由八個(gè)主體單元構成，每個(gè)單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng)和單元小結四個(gè)部分組成。

　　“主體單元”內容集中、借題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文創(chuàng )設一個(gè)情境，便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。

　　習作主要從三個(gè)途徑創(chuàng )造習作練筆的情境，使學(xué)生愿意寫(xiě)，有的寫(xiě)①日記隨筆情感化很很強，不得提出內容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合，續寫(xiě)、仿寫(xiě)、改寫(xiě)、想象作文。學(xué)生可根據自己的興趣選擇。③調查報告、小品、廣告等習作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以議論、說(shuō)明、紀實(shí)。

　　綜合性學(xué)習，主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力，動(dòng)手能力，運用語(yǔ)文基礎知識的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　單元小結分“自我評價(jià)”和“他人評價(jià)”兩欄，以自我評價(jià)為主，以文字陳述為主。

　　二、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　全冊教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)。

　　精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文基本功的教學(xué)憑借，應該注意從以下幾點(diǎn)突破：

　　1、加強詞語(yǔ)的訓練，要引導學(xué)生自覺(jué)地運用字典，聯(lián)系上下文的方法準確地理解詞語(yǔ)，

　　2、重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學(xué)中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生初讀課文，使學(xué)生在理解的基礎上初讀。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)。理解課文的思想內容。

　　教學(xué)的`難點(diǎn)是習作的教學(xué)：

　　本冊共有八次習作訓練，有記實(shí)作文，有所寫(xiě)和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。

　　指導習作，突破難點(diǎn)，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生的觀(guān)察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學(xué)生說(shuō)其話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，表達真情實(shí)感。

　　三、課時(shí)安排

　　1、精讀課文24篇約50課時(shí);

　　2、拓展性閱讀課文16篇約20課時(shí);

　　3、習作八次約25課時(shí);

　　4、綜合活動(dòng)8個(gè)約18課時(shí);

　　5、單元小結8個(gè)約10課時(shí);

　　6、機動(dòng)、復習、檢測約20課時(shí)。

　　四、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設想

　　(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性

　　語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。

　　學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人。語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。

　　教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　(二)在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性

　　努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

　　溝通課堂內外，充分利用學(xué)校、家庭和社區等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。

　　(三)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向

　　培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，不應把它們當做外在的附加任務(wù)。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

　　(四)正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系

　　語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展。

　　(五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和語(yǔ)文學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略

　　學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學(xué)也有各自的規律，應該根據不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。

新學(xué)期教研組工作計劃15

　　一、指導思想

　　在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手，凸現我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內驅力。努力實(shí)現以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平

　　二、現狀分析

　　本學(xué)期我們教研組共有四位老師，每位老師都能認真參加教研活動(dòng)、團結協(xié)作搞好各項活動(dòng)，把各科有機整合起來(lái)。組內教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：

　　1、老師們的理論水平還不夠高，對活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。

　　2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著(zhù)一定的差距。

　　3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

　　三、工作要點(diǎn)及措施

　　1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。

　　教師應堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。

　　(1)積極訂閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。

　　(2)進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作.樹(shù)立正確的兒童觀(guān).教育觀(guān),一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質(zhì)教育的需要.并能很好地應用。

　　(3)結合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，研讀專(zhuān)著(zhù)、品讀名著(zhù)，讀書(shū)交流，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)學(xué)習心得。

　　2、注重業(yè)務(wù)培養，提高教育質(zhì)量

　　(1)教研組作為教師學(xué)習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

　　恰當的教研活動(dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學(xué)習制度，形成一種學(xué)習氛圍。本著(zhù)精干高效，結合實(shí)際的原則，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。

　　(2)注重進(jìn)行集體備課。

　　共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。深入學(xué)習教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答等進(jìn)行有目的.學(xué)習研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。

　　(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

　　通過(guò)“備課、上課、說(shuō)課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話(huà)、交流的平臺，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互

　　交流中找到解決問(wèn)題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習。我們將繼續通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀(guān)摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會(huì )，外出觀(guān)摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。

　　(5)注重教學(xué)反思

　　一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。

　　五、具體活動(dòng)安排

　　9月：

　　1、制定幼兒發(fā)展目標、班級計劃的制定

　　2、各班根據主題開(kāi)展創(chuàng )設活動(dòng)區域和墻面布置

　　3、學(xué)習年級組教研計劃及明確本學(xué)期發(fā)展方向

　　4、明確個(gè)人學(xué)期發(fā)展目標

　　5、完成特色區域的計劃制定與區域布置，并明確該如何操作

　　10月：

　　1、資料檢查(本月備課、班級計劃、家長(cháng)會(huì )計劃記錄)

　　2、《我生活的地方》主題活動(dòng)培訓、開(kāi)展及班級區域環(huán)境與材料研討活動(dòng)

　　3、一日活動(dòng)安排合理、有效性的觀(guān)摩

　　4、課題組活動(dòng)