元旦朗誦比賽活動(dòng)方案
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展活動(dòng)方案準備工作，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的元旦朗誦比賽活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
元旦朗誦比賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)名稱(chēng)
大村小學(xué)20XX年經(jīng)典誦讀比賽
二、活動(dòng)宗旨
認真貫徹落實(shí)黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務(wù)，以迎接、慶祝20XX年元旦為主題，緊緊抓住學(xué)校課題這個(gè)根本，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字與民族優(yōu)秀傳統文化的互動(dòng)，激發(fā)師生的愛(ài)國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，全面提高師生的整體素質(zhì)。
三、主辦單位
大村小學(xué)課題組 大村小學(xué)語(yǔ)文教研組
四、大賽事項
(一)活動(dòng)時(shí)間
20XX年12月31日下午2：00舉行。
(二)參賽對象
全校學(xué)生。
(三)比賽規則
1.時(shí)間及順序：時(shí)間4--5分鐘;誦讀的順序采取抽簽的辦法確定。
2.內容：《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規》唐詩(shī)宋詞等。
3. 參賽形式：不限。
4.評分辦法：比賽采取現場(chǎng)比賽、現場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行。
5.評分標準：
(1)、內容符合年齡段學(xué)生特征，達到規定的時(shí)間，數量適當(30分);
(2)、集體誦讀聲音洪亮，吐字清晰，富有韻味(30分);
(3)、形式新穎獨特，誦讀樸實(shí)生動(dòng)，有一定的意境，動(dòng)作編排與詩(shī)文內容和諧一致 (30分);
(4)、出入場(chǎng)隊列整齊、服裝整潔、精神飽滿(mǎn)(10分)。
6、獎項設置及評選方法：
評委由學(xué)校各語(yǔ)文教師擔任，對參賽班進(jìn)行評分，取平均分作為該班得分。比賽分別設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎若干名。
為了促進(jìn)此項活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高大賽水平，本次大賽將表彰組織規范、成績(jì)顯著(zhù)、形式創(chuàng )新的優(yōu)秀輔導員個(gè)人(指導老師)。
元旦朗誦比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)宗旨
1.中華傳統文化經(jīng)典記載著(zhù)中華民族的成長(cháng)與進(jìn)步，積淀著(zhù)中華民族的智慧與精神，是現代文明的母體與源泉。此次比賽旨在提高廣大師生的人文素養、培養經(jīng)典誦讀指導教師為主題，以培養師生良好閱讀習慣為重點(diǎn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的.書(shū)香洋溢校園，讓中華經(jīng)典代代相傳。
2.弘揚我國民族文化的精髓，培養師生的愛(ài)國情感，提高師生的欣賞品位和審美情趣;提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3.培養準確、流暢、有感情的使用普通話(huà)的能力，提高師生的誦讀水平。
二、比賽對象
中小學(xué)校、幼兒園全體教師
三、誦讀比賽內容
1.優(yōu)秀中華詩(shī)文(如《三字經(jīng)》《增廣賢文》《弟子規》《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《孟子》《老子》《莊子》等)選段;典范的現代白話(huà)文、選入各版本教材的一些文辭兼美的優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典篇目，尤其是為師生所稱(chēng)頌的名家名篇。既可以是一篇完整的文章，也可以是其中的一部分，力求語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內容健康。
2.傳統文化知識綜合考查，以《弟子規》和《三字經(jīng)》有關(guān)的知識、典故為主。
四、參賽要求
1、參賽內容符合本次比賽要求，否則失去參評資格。
2、參賽節目時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
3、報名后將抽簽決定出場(chǎng)順序，比賽中評委將當場(chǎng)亮分、記分。
4、形式自行設計，力求多樣創(chuàng )新。
5、鼓勵學(xué)校校長(cháng)親自參與比賽，加相應的分數。
五、活動(dòng)步驟
1、準備推行階段
首先以學(xué)校為單位開(kāi)展誦讀活動(dòng)，積極營(yíng)造氛圍，形成風(fēng)氣，采取多種形式開(kāi)展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。可在平時(shí)誦讀的基礎上，舉辦朗誦會(huì )、誦讀講座等活動(dòng)，以活動(dòng)促誦讀，以誦讀促學(xué)習，達到熏陶情感、積淀文化的目的。老師要示范指導，讓書(shū)聲回蕩校園，詩(shī)意永駐心靈。要求有固定的誦讀時(shí)間，語(yǔ)文早自習也可適當安排，其他時(shí)間自行把握。
2、比賽展示階段
由各校領(lǐng)導和教師組織一支隊伍參賽，人數不限，選定參賽作品，參加中心校比賽。12月30日前將參加比賽的節目名稱(chēng)、教師名單、節目形式、伴奏報中心學(xué)校。
六、評分標準：
比賽采取100分制，每支代表隊誦讀完后當場(chǎng)進(jìn)行文化知識綜合考查，限時(shí)一分鐘答完，其評分標準如下：
1.作品內容(5分)：選材內容符合比賽要求，要切實(shí)體現“中華美文”的特點(diǎn)，宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚傳統文化較為明顯的散文、詩(shī)歌或其他文學(xué)作品;
2.節目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有音樂(lè )，須與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;
3.語(yǔ)言技巧(30分)：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，音量適中，語(yǔ)速得當;
4.臨場(chǎng)表現(30分)：衣著(zhù)得體，體語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。
5.文化知識綜合考查(20分)：答錯不扣分，答對則計入總分。
6.校長(cháng)參與，根據表現，可獲5分以?xún)鹊募臃郑粎⑴c的不扣分。
七、未盡事宜另行通知。
元旦朗誦比賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
1、為弘揚和培育民族精神，切實(shí)加強我校少先隊員思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時(shí)代內涵，從而增強青少年責任意識、感恩意識，樹(shù)立民族自尊心和自豪感。
2.豐富校園文化生活，努力營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學(xué)生的朗誦水平，又能培養學(xué)生自信心，更能培養學(xué)生的合作意識，增強集體的凝聚力。拉畢完小少隊部特舉辦此次慶元旦詩(shī)歌朗誦比賽，現將比賽的活動(dòng)方案公布如下：
二、朗誦主題：
傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時(shí)代氣息，抒發(fā)愛(ài)國愛(ài)家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉，感恩父母等主題的積極向上的詩(shī)歌。
三、籌備小組名單
組 長(cháng)：淩廷興
副組長(cháng)：劉勇
成 員：各班班主任及科任老師
評 委：劉勇 楊元斌 劉萬(wàn)先
吳成勇 谷正祥 賀芳 (注：同時(shí)負責統計成績(jì))
策劃及主持人培訓：馮啟芳
節目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊部。
音 響： 李明
后勤組：姜光碧 何順清 江志萍 李其紅
馮啟芳 劉成鳳 凌仁麗
四、參賽對象
1~~6年級學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20XX年12月31日下午9:00(初定)
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
六、活動(dòng)要求：
1、以班級為單位參加比賽;朗誦內容于12月27日前以A4紙打印送交少隊輔導員處。
2、所選詩(shī)歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。
3、運用普通話(huà);語(yǔ)音標準，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當;表達感情準確、自然。
4、服裝盡量統一。
5、朗誦時(shí)間根據所選內容在3-10分鐘以?xún)?自備配樂(lè )帶;朗誦時(shí)要求盡量脫稿。
6、朗誦形式不限，盡量以團體的形式參加;可配表演，盡量多樣化。
七、獎項設立：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
八、評分標準及要求：
(實(shí)行10分制，保留小數點(diǎn)后1位)
1、選手現場(chǎng)脫稿朗誦 (10%)
2、發(fā)音：語(yǔ)調、感情方面(65%)
(1)語(yǔ)音標準：發(fā)音準確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。 (10分)
(2)流利：語(yǔ)調自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調。(10分)
(3)有感情：朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現詩(shī)歌的意境，準確把握作者的思想感情;有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然 。(20分)
(4)情緒：情緒飽滿(mǎn)，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。(15分)
(5)節奏：語(yǔ)速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。(10分)
3、儀態(tài)、音樂(lè )方面(15%)
(1)儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，服裝統一。(10分)
(2)音樂(lè )：背景音樂(lè )選用恰當，與作品意境相一致;音樂(lè )節奏與朗誦節奏協(xié)調。(5分)
4、隊形、形式方面(10%)
(1) 隊形：整個(gè)表演中能編排2—3個(gè)隊形。(5分)
(2) 形式：朗誦形式富有創(chuàng )意。(5分)
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