和諧校園建設調研報告
在當下社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的和諧校園建設調研報告，歡迎閱讀與收藏。
我們青少年大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，為了獲得更好的知識，培養自身的素養，使自己的青春更絢麗多彩，為自己的人生打下良好的基礎，而學(xué)校是我們奮戰未來(lái)體驗生活的小社會(huì )。可見(jiàn)學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂(lè )的學(xué)習和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來(lái)精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習中更出色的展現自我。
學(xué)校的公共設施主要有：學(xué)校餐廳`校園超市`校園醫務(wù)室`學(xué)生宿舍圖書(shū)館等。
校園餐廳包括：1餐廳整潔2餐廳菜色3餐廳價(jià)格4餐廳口味5餐廳給菜分量
學(xué)校生活機能包括：1飲水便利性2飲水水質(zhì)3超市商品供應齊全4超市商品價(jià)格5校車(chē)班次6校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間7學(xué)校書(shū)局價(jià)格
學(xué)生宿舍包括：1宿舍設備2宿舍費用3宿舍公共區域衛生4宿舍休閑設備5宿舍服務(wù)6宿舍門(mén)禁
行政服務(wù)包括：1行政人員服務(wù)態(tài)度2生輔組提供的生活協(xié)助與輔導3學(xué)務(wù)處所舉辦的活動(dòng)競賽4公告欄張貼海報的空間方面5校區夜間巡邏
在這里我們挑選了校園餐廳，校園超市，校園醫務(wù)室，學(xué)生宿舍這四個(gè)學(xué)校公共設施作為調查選項。
針對這次調查，我們采取了調查問(wèn)卷的方式來(lái)收集信息。一共150份，向20個(gè)高以年級發(fā)放，每班6張，其余的在餐廳`超市等公共場(chǎng)所直接發(fā)放。最后，共收回142張。其中宿舍生112，通校生30人。
同學(xué)們對于餐廳環(huán)境滿(mǎn)意度的是42.3個(gè)百分比，不滿(mǎn)意度是23個(gè)百分比。顯示學(xué)校的就餐環(huán)境還比較好，但在一些小地方還需改善。對于菜式滿(mǎn)意度是10.6個(gè)百分比，不滿(mǎn)意度是61個(gè)百分比，顯示餐廳菜式較單一，滿(mǎn)足不了學(xué)生多樣的口味，不利于學(xué)生的身體健康。對于服務(wù)態(tài)度，滿(mǎn)意度是47.2個(gè)百分比，不滿(mǎn)意度是30.3個(gè)百分比，顯示學(xué)生對服務(wù)員服務(wù)態(tài)度還較滿(mǎn)意。對于衛生狀況，滿(mǎn)意度是28.9個(gè)百分比，不滿(mǎn)意度為34.5個(gè)百分比，顯示學(xué)校衛生狀況還望改善。
對于價(jià)格滿(mǎn)意度為3.5個(gè)百分比，不滿(mǎn)意度為86個(gè)百分比。顯示大部分同學(xué)不滿(mǎn)意學(xué)校餐廳價(jià)格。對于廚藝滿(mǎn)意度為3.5個(gè)百分比，不滿(mǎn)意度為66.2個(gè)百分比，顯示大部分同學(xué)不滿(mǎn)意學(xué)校餐廳飯菜的味道。對于早餐滿(mǎn)意度為32.4個(gè)百分比，不滿(mǎn)意度為42.3個(gè)百分比，對于晚餐滿(mǎn)意度為24.8個(gè)百分比，不滿(mǎn)意度.為41.5個(gè)百分比顯示大部分同學(xué)對于早餐晚餐都不滿(mǎn)意相比來(lái)說(shuō)午蠶餐較好。對于餐廳的給菜分量，4.9個(gè)百分比認為多，60.6個(gè)百分比認為一般，35.2個(gè)百分比認為少。顯示學(xué)生對于給菜分量較滿(mǎn)意。對于給學(xué)小餐廳主動(dòng)提意見(jiàn)有22.1個(gè)百分比認為不會(huì )，有78.9個(gè)百分比的人認為回，顯示大部分同學(xué)不回主動(dòng)提出意見(jiàn)，這是讓我們遺憾的。對于超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度有8.5個(gè)百分比滿(mǎn)意69.7個(gè)百分比不滿(mǎn)意，有24.6個(gè)百分比無(wú)所謂，顯示大部分同學(xué)對與學(xué)校超市服務(wù)態(tài)度不滿(mǎn)意，對于學(xué)校超市價(jià)格有13.4個(gè)百分比滿(mǎn)意71.8個(gè)百分比不滿(mǎn)意15.5個(gè)百分比無(wú)所謂，顯示學(xué)生對價(jià)格不滿(mǎn)意，據本小組成員的實(shí)地考察，確有一些食品貴于其他超市，數目雖小，但性質(zhì)惡劣，在此提出些抗議。對于醫務(wù)室服務(wù)態(tài)度，有33.8個(gè)百分比滿(mǎn)意，有29.6個(gè)百分比不滿(mǎn)意，有21.8個(gè)百分比無(wú)所謂，有15.5個(gè)百分比表示沒(méi)去過(guò)，顯示同學(xué)對醫務(wù)事服務(wù)態(tài)度還較滿(mǎn)意對于價(jià)格，有26.8個(gè)百分比滿(mǎn)意有33.8個(gè)百分比不滿(mǎn)意有32.4個(gè)百分比無(wú)所謂，顯示同學(xué)們對于醫務(wù)室的價(jià)格不是特別滿(mǎn)意。但本小組從輔導老師那了解到，學(xué)校醫務(wù)室不是盈利性機構，價(jià)格買(mǎi)進(jìn)多少就賣(mài)出多少，所以在此希望同學(xué)們能夠諒解。對于宿舍區設備有45.7個(gè)百分比滿(mǎn)意33.8個(gè)百分比表示不滿(mǎn)意32.4個(gè)百分比無(wú)所謂。對于學(xué)校住宿有28.9個(gè)百分比滿(mǎn)意37.3個(gè)百分比19.7個(gè)百分比無(wú)所謂。對于宿舍區公共衛生有26.8個(gè)百分比滿(mǎn)意。29.6個(gè)百分比不滿(mǎn)意，23.9個(gè)百分比無(wú)所謂。對于學(xué)校宿舍去門(mén)禁時(shí)間有45.9個(gè)百分比滿(mǎn)意29.6個(gè)百分比不滿(mǎn)意，23.9個(gè)百分比無(wú)所謂。
對學(xué)校食堂的意見(jiàn)——
1打飯人員沒(méi)戴口罩2打卡有錯誤現象3味道差，樣式少4價(jià)格高
5菜的搭配不科學(xué)6夏天環(huán)境較熱7海鮮數量少8死角衛生差9打菜速度慢10用料不真實(shí)11有時(shí)窗口開(kāi)設的不夠多12早餐太差
對學(xué)校超市的意見(jiàn)——
1種類(lèi)單一2服務(wù)態(tài)度差3明碼標價(jià)不清楚4將快過(guò)期的商品放在柜上5生活用品過(guò)少6水果不夠新鮮7開(kāi)熱食部8收銀人太少，浪費時(shí)間多9文具類(lèi)太少
對校園醫務(wù)室的意見(jiàn)：
1藥可以一次少買(mǎi)2服務(wù)態(tài)度差3藥品不全4設備加強5值班時(shí)間不準時(shí)6不夠細心7沒(méi)有打針掛針?lè )⻊?wù)8水平不夠9男醫生不好10希望可以刷卡
對宿舍的建議：
1夏天經(jīng)常沒(méi)水，無(wú)熱水2空調功率底3衛生較差4公共地界無(wú)人打掃5關(guān)門(mén)時(shí)間延遲6及時(shí)處理學(xué)生放映問(wèn)題8態(tài)度較差7電話(huà)斷線(xiàn)太早10白天無(wú)燈光照明11熄燈時(shí)間放寬12采樣不好
和諧校園文化是和諧文化的重要組成部分。構建和諧社會(huì )，離不開(kāi)和諧文化建設；構建和諧校園，同樣離不開(kāi)和諧校園文化建設。從文化的育人功能來(lái)看，建設和諧校園文化，有利于提高師生思想修養和道德素質(zhì)，從而奠定和諧校園所需要的普遍的文化基礎。文化具有塑造人格的重要作用。要使校園內每個(gè)師生都具備和諧校園所需要的道德、觀(guān)念，從而使其行為符合和諧校園的要求，就必須首先建設一種和諧的校園文化，用文化的力量來(lái)教育師生、感染師生，使每個(gè)師生都能知法守法，弘揚正義，誠實(shí)守信，勇于創(chuàng )新，才能最終實(shí)現校園和諧。從文化的導向功能來(lái)看，建設和諧文化，有利于形成學(xué)校的主流價(jià)值，從而為和諧校園構建提供全體師生共同認同的價(jià)值體系。文化主導著(zhù)人們的價(jià)值觀(guān)。建設和諧校園，必然要經(jīng)過(guò)和諧校園文化的引導、熏陶和規范，形成和諧校園的核心價(jià)值體系，使師生都能以服務(wù)校園和諧、促進(jìn)校園和諧、實(shí)現校園和諧為己任，摒棄破壞校園和諧、阻礙校園和諧的觀(guān)念和行為，和諧校園才能健康發(fā)展。從文化的凝聚功能來(lái)看，建設和諧校園文化，有利于凝聚師生，形成人人向往和諧校園、人人服務(wù)和諧校園建設的向心力。文化可以產(chǎn)生向心力和凝聚力。建設和諧校園，就是要使校園和諧成為全校師生員工普遍認同和追求的目標，使學(xué)校的發(fā)展目標、規章制度、人際關(guān)系和各項具體工作具有和諧的文化理念,使學(xué)校表現出極強的凝聚力和向心力,從而號召全體教職員工為和諧校園的建設而奮斗。建設和諧校園文化，應該遵循一個(gè)基本的思路。第一，要以共同的理想來(lái)引導師生積極參與和諧文化的建設。要把宣傳、強化共同理想同建設和諧校園文化建設結合起來(lái)，形成師生同心協(xié)力建設和諧校園文化的強大共識。東北大學(xué)和諧校園文化建設，也要在學(xué)校建設高水平研究型大學(xué)的共同目標下，循著(zhù)“自強不息、知行合一”的校訓精神，合理規劃校園文化建設的內涵和方向，引導師生積極參與到和諧校園文化建設中來(lái)。第二，以培育人才為目的，切實(shí)關(guān)心大學(xué)生的發(fā)展，解決他們在成長(cháng)成才中的困難。以人為本、以生為本是和諧校園文化建設的重要內容。建設和諧校園文化，就要把學(xué)生利益放在第一位，就是從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，相信學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，以滿(mǎn)足其學(xué)習、生活、工作，發(fā)展等各方面根本利益訴求為途徑，通過(guò)學(xué)生自身的和諧實(shí)現學(xué)生與學(xué)校的和諧，最終實(shí)現校園和諧。東北大學(xué)近年來(lái)解決學(xué)生生活困難、心理困境和就業(yè)困擾等方面做了不懈的努力，形成了許多好的經(jīng)驗和做法，要從建設和諧校園文化的角度出發(fā)，以和諧為目標，在服務(wù)大學(xué)生成長(cháng)成才方面特別是在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)方面進(jìn)行進(jìn)一步的總結、提升和創(chuàng )新。第三，形成全員育人的'良好校園文化氛圍。全員育人是學(xué)校提高育人質(zhì)量的要求，是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的要求，也是建設和諧校園文化的要求。形成全員育人的校園文化氛圍，對于促進(jìn)校園內人與人的和諧、人與制度的和諧，催生良好的師生關(guān)系具有重要作用。學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，都能本著(zhù)育人這一根本，做好教學(xué)、管理、服務(wù)等各項工作，校園才能實(shí)現全面的和諧。第四，加強思想政治教育隊伍建設，維護校園和諧穩定。建設和諧校園，穩定是基礎；建設和諧校園文化，也需要一個(gè)穩定的校園環(huán)境。要發(fā)揮思想政治教育隊伍的教育、引導職能，著(zhù)力提高其化解矛盾的能力、控制局勢的能力、駕馭穩定工作的能力，努力創(chuàng )造和諧穩定的校園環(huán)境。第五，完善渠道，加強溝通，構建和諧的信息交流網(wǎng)絡(luò )。在和諧校園建設中，能否有一個(gè)暢通的信息交流渠道，對于我們及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題具有重要意義。要建設和諧的校園文化，就必須完善信息溝通渠道，建設一個(gè)有利于和諧的信息交流網(wǎng)絡(luò )，充分體現自由、民主、平等的大學(xué)精神。目前，東北大學(xué)的信息交流網(wǎng)絡(luò )比較完備，各種宣傳媒介在溝通信息方面發(fā)揮了重要的作用。適應形勢發(fā)展的新需要，我們還需要進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )交流平臺的建設，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò )信息的搜集整理、監督引導和反饋工作，建設更加便捷、暢通和高效的信息交流平臺。
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