優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿（通用8篇）
在生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
朋友們：
大家好！
首先感謝各位任科老師對孩子的關(guān)心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會(huì )經(jīng)常跟我們說(shuō)：“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽?zhuān)⒄Z(yǔ)老師的知識真淵博，數學(xué)老師真盡責，歷史老師講得知識真系統，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，不僅教會(huì )我們知識還教我們如何做人，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機老師講題總是不厭其煩。”在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著(zhù)。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實(shí)真的沒(méi)有什么具體可以操作的方法，我就來(lái)談一下在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我的成長(cháng)感受。
無(wú)論是孩子還是成年人，都在一天天地成長(cháng)中，特別是當了父母之后，特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過(guò)程中，我們做父母的真的應該先成長(cháng)起來(lái)，我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù)，如果我們不成長(cháng)，就會(huì )遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。
孩子的成長(cháng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從，他的情緒容易激動(dòng)，做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談?wù)撍约毫耍伤辉试S我們做聽(tīng)眾，只允許我們對他予以表?yè)P和鼓勵，對于嚴厲的批評無(wú)論內容如何，他會(huì )反感。我知道兒子的青春期來(lái)了，所以我要首先改變。
每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時(shí)間，是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間，我們會(huì )傾聽(tīng)他的暢所欲言，有時(shí)他會(huì )手舞足蹈，眉飛色舞，有時(shí)他會(huì )垂頭喪氣，有時(shí)會(huì )牢騷滿(mǎn)腹，我們只聽(tīng)不給任何的意見(jiàn)，他會(huì )忍不住問(wèn)我們的建議和看法，我們才將我們的意見(jiàn)告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學(xué)，參加工作，成家立業(yè)，他會(huì )有了自己的生活圈子，對我們的依賴(lài)也會(huì )越來(lái)越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時(shí)光。
剛上初一的時(shí)候，我總在抱怨，抱怨他做作業(yè)太慢，不會(huì )安排時(shí)間，抱怨他背東西太慢，指責他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩，情況不僅沒(méi)有好轉，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導指責嗎？你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認可嗎？你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？”是啊，我怎么沒(méi)有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以，我要改變。每當晚上我們要休息了，而他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我不再?lài)Z叨他，我們會(huì )關(guān)上燈照常休息，這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學(xué)習效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神。”他爸爸問(wèn)：“那怎么辦？”他說(shuō)：“我已經(jīng)想好辦法了，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能玩，寫(xiě)完之后再玩，而且我想如果寫(xiě)作業(yè)之前先復習，一看時(shí)間用得太多了，就會(huì )趕快寫(xiě)。”爸爸問(wèn)：“如果到了時(shí)間寫(xiě)不完怎么辦？”他想了想說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就先睡了，第二天早上定個(gè)鬧鐘，再起來(lái)寫(xiě)，這樣就可以改掉拖拉的壞習慣。”從那以后，他也很少晚睡，而且會(huì )利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，就提前做題，他說(shuō)：“這樣不僅可以及時(shí)復習，而且可以提前做完作業(yè)。”我們知道，孩子長(cháng)大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì )在學(xué)習了一個(gè)階段的知識后及時(shí)地復習，對于自己不會(huì )的知識及時(shí)地請教老師，他會(huì )把課程表抄下來(lái)，貼在家里的書(shū)桌上，對于第二天的學(xué)習進(jìn)行適當地預習。他會(huì )在平時(shí)小測考得不理想的時(shí)候告訴我們：“我背得不夠扎實(shí)，早上要多背背。”有時(shí)他也會(huì )沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因為我太笨？”我們會(huì )告訴他：“背得慢是因為你在理解記憶，背得慢也會(huì )忘得慢，但是需要你比別人多重復幾遍。”他會(huì )在數學(xué)成績(jì)不理想的時(shí)候跟我們提出到書(shū)店買(mǎi)題做的要求。我們對他的指責少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。
每個(gè)雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會(huì )帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái)，以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習。畢竟是孩子，正是好動(dòng)的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著(zhù)他青春張揚的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸福。現在的家務(wù)，我們會(huì )讓他幫著(zhù)做，家里有什么事情，我們會(huì )征求他的意見(jiàn)，有時(shí)他的想法真的比我們的好。因為是個(gè)男孩子，所以，我覺(jué)得做人和能力或許更為重要。對于孩子，他爸爸對他的教育引導更多一些，因為我覺(jué)得，男女的思維方式和處事方式有著(zhù)很大的不同，所以我經(jīng)常會(huì )說(shuō)的一句話(huà)是：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的意見(jiàn)，你爸爸說(shuō)的是對的。”有人說(shuō)：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性。”
我們每個(gè)孩子都在成長(cháng)中，盡管成長(cháng)中經(jīng)歷的，出現的問(wèn)題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會(huì )在我們的寬容與引導信任下慢慢成長(cháng)起來(lái)，而我們也必然會(huì )在孩子的成長(cháng)過(guò)程中收獲很多。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是二年（1）班張xx的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對張xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
二、好習慣出興趣
小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)都希望孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效，習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)、科普書(shū)籍和英語(yǔ)讀物，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語(yǔ)三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長(cháng)此以往讀書(shū)成了她的最大樂(lè )趣。看的時(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書(shū)的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來(lái)寫(xiě)日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話(huà)題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來(lái)比一比誰(shuí)寫(xiě)的精彩，誰(shuí)的用詞更準確，讓孩子看得見(jiàn)夠得著(zhù)，她從中也找到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫(xiě)作積極性，成效也顯著(zhù)提高。
三、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。
四、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好！我是張xx的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。翟家鎮實(shí)驗小學(xué)對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，翟家鎮實(shí)驗小學(xué)的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和辛勞，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也能積極主動(dòng)配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座有很多家長(cháng)肯定比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還后很多地方需要進(jìn)一步努力。下面，我就簡(jiǎn)要地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
一、做個(gè)“惡媽媽”。
在學(xué)習上我們不應該寵溺孩子，這樣反而會(huì )害了他們。我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促是很重要的，畢竟孩子年齡小，自控能力差，放學(xué)之后喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺(jué)做老師布置的家庭作業(yè)，所以這個(gè)時(shí)候我們就要介入孩子的學(xué)習，做“惡媽媽”，督促與鼓勵子女，培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我都陪同他一起學(xué)習，我經(jīng)常跟朋友開(kāi)玩笑：“張繼成認識幾個(gè)字，我就認識幾個(gè)字，我又重新上小學(xué)了。”是的，我的脾氣不好，也不夠耐心，有時(shí)候也會(huì )發(fā)發(fā)小脾氣，但是我發(fā)現我發(fā)脾氣孩子反而更不能認真學(xué)習，所以我盡量克服自己的脾氣，認真督促，嚴格要求他，做錯了題目自己改。我們必須讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、做個(gè)“好媽媽”。
在學(xué)習中，我還嘗試恩威并施的方法，對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)孩子的學(xué)習起點(diǎn)不同，喜好的學(xué)習方式不同，接受能力也不同，學(xué)習進(jìn)展可能也不同，所以我們不能過(guò)高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)期，我們做家長(cháng)的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學(xué)習。
1、多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來(lái)很累，你也想休息休息？？所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，張繼成特別不喜歡把學(xué)校里面發(fā)生的事情告訴我們，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，問(wèn)多了，他嫌煩，于是我改變策略，先從他感興趣的事情問(wèn)起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說(shuō)有時(shí)候大人也要耍一點(diǎn)小聰明，有藝術(shù)地與孩子聊聊生活趣事。
2、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加，培養他們養成強烈的團隊協(xié)作精神。只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到個(gè)人與集體的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。才會(huì )體會(huì )到團隊與我共成長(cháng)。
3、尊重孩子的學(xué)習興趣。張繼成除了平時(shí)的學(xué)習任務(wù)以外，還參加了舞蹈、古箏、硬筆書(shū)法等興趣小組的學(xué)習，這些都是他自己選擇的課外興趣小組，是建立在他自主自愿的基礎上學(xué)習的，當他學(xué)習過(guò)程中出現厭學(xué)情緒時(shí)，我會(huì )告訴他：“這是你喜歡的哦！”沒(méi)有辦法，他只能堅持學(xué)習。所以，現在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護孩子自主選擇性學(xué)習的需求，不能逼迫他學(xué)習一些自己不愿學(xué)的東西，否則反而會(huì )增強他的厭惡感。
三、家長(cháng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子，做孩子的朋友。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè )的生活、學(xué)習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì )樂(lè )意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。
四、言傳身教。
一年級的孩子其實(shí)心智發(fā)展不成熟，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì )太懂，而我們的所言所行，就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長(cháng)的要以身作則，時(shí)刻做好孩子的模范表率，用自身良好的行為來(lái)教育孩子，感染孩子。增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P或批評的話(huà)，在他們看來(lái)往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià)。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P；同時(shí)，也要有針對性地指出不足處，并提出改善的策略。這樣，他就會(huì )牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長(cháng)要及時(shí)向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，也應該及時(shí)把孩子在家的表現告知老師，達到家校共促的目的。
看著(zhù)孩子在“如春”的教育關(guān)懷下一天天成長(cháng)、一點(diǎn)點(diǎn)地變化。作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們龍年身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！謝謝大家。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是xxx的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話(huà)，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長(cháng)要增強教育子女的責任感。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的`第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓她養成靜心學(xué)習的習慣很重要。xxx寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的。她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì )時(shí)才過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè )乎。如果哪天我開(kāi)了電視，她就像心里長(cháng)了草似得，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒找東西，總會(huì )以各種理由來(lái)電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開(kāi)。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xxx該開(kāi)始復習了，我們主要復習了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以xxx這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較為理想，數學(xué)一道題也沒(méi)有做，數學(xué)成績(jì)就不夠理想。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
二、家長(cháng)要做老師堅強的后盾
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。
而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
三、培養孩子的閱讀習慣很重要。
當今的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外，更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養xxx的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫(huà)報》、《小獼猴智力畫(huà)刊》，升入小學(xué)后又隨著(zhù)年齡的增長(cháng)定了《自然探秘》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《意林》（少年版）等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì )給她買(mǎi)本課外書(shū)，寒暑假會(huì )多買(mǎi)幾本。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的培養，xxx對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，中午午休前看，晚上寫(xiě)完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間。
通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫(xiě)作能力。過(guò)去，我曾經(jīng)十分擔心xxx的作文能力。因為我覺(jué)得數學(xué)不會(huì )，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會(huì )，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授。但是，xxx開(kāi)始寫(xiě)作文后，我發(fā)現這個(gè)擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫(xiě)出的作文總是言而有物，細膩而生動(dòng)。
閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(cháng)要為孩子選擇好的讀物，現在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì )把孩子引入歧途，所以家長(cháng)一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )，一定有不足之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！今天站在這里作為家長(cháng)代表來(lái)發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長(cháng)代表我感到慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)都是非常優(yōu)秀的，你們的孩子都非常優(yōu)秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經(jīng)驗，與大家一起探討、共同分享，如有不對的地方，還請大家原諒和指導。
1、正確認識優(yōu)秀的標準。對不少家長(cháng)來(lái)說(shuō)，高分數、每門(mén)課都考“100”分就是最優(yōu)秀。我認為，每個(gè)孩子的具體情況不同，不能用一個(gè)標準來(lái)衡量孩子優(yōu)秀或不優(yōu)秀，只要孩子盡最大的努力做了就是最優(yōu)秀的。我的孩子學(xué)習成績(jì)不拔尖，但是他自覺(jué)，他能安排好作業(yè)時(shí)間與娛樂(lè )時(shí)間，不用我們操心。老師布置的作業(yè)跟任務(wù)，他很認真，不會(huì )忘記不會(huì )偷懶。對于他犯的錯誤，錯了一次，他能記在心上，爭取不會(huì )再犯同樣的錯誤。所以，我一直認為自己的孩子是上進(jìn)的，比較省心的。
2、身教重于言教。潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責任心，這些不能全部交給學(xué)校去教，家長(cháng)是孩子的第一位老師。我認為簡(jiǎn)單的說(shuō)教是沒(méi)什么用的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)謊，卻叫孩子要“誠實(shí)”，孩子是不會(huì )聽(tīng)的。哲熙小時(shí)候，我們帶他上街時(shí)，經(jīng)常遇到一些殘疾人在路邊討錢(qián)，會(huì )叫他將零錢(qián)捐出來(lái)；天冷了，會(huì )給流浪漢送去衣物；在公共場(chǎng)所，教他不要亂扔雜物，要愛(ài)護公共財產(chǎn)等等。現在哲熙每年都會(huì )跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)ゾ蠢显毫耍粙寢專(zhuān)聜�(gè)月去兒童福利院吧；媽媽?zhuān)莻�(gè)人好可憐，給他一些錢(qián)吧；哲熙坐電梯回家，他會(huì )按住開(kāi)鍵，等待后面的人進(jìn)來(lái)，然后很有禮貌的問(wèn)：“您到幾樓？”我生病了，他會(huì )把飯端到我床頭，喂我吃。我覺(jué)得非常驚喜，因為這些我們從沒(méi)有教過(guò)他，但是他自然就做到了。
3、無(wú)條件的愛(ài)與支持。我很享受跟我兒子的時(shí)間，雖然我很累，但是很開(kāi)心。我跟他玩耍，我跟他開(kāi)玩笑。我說(shuō)的最多的是：你是世界上唯一的、最好的寶貝，爸爸媽媽最?lèi)?ài)你。可能是因為這樣，哲熙沒(méi)有太大的壓力。我清楚地記得，一年級上學(xué)期他人生第一次期中考。中午我接他的時(shí)候，他笑容燦爛的邊跑過(guò)來(lái)邊喊：媽媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文才88分。我也笑了。反正他會(huì )自己進(jìn)步，自己反思，錯誤的地方都是因為男孩子的調皮，沒(méi)有女孩子那么細致導致的。假以時(shí)日，他都能做好，我為什么要責怪他呢？就算他真的不懂，我也會(huì )多幫助他，讓他弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)，培養他的自信心。無(wú)條件的愛(ài)和支持，可以讓孩子不帶壓力去學(xué)習。
4、統一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時(shí)候是站在同一陣線(xiàn)的。有幾次，他爸爸教育他后，我馬上當著(zhù)孩子的面否定他。哲熙很快就發(fā)現規律了，他開(kāi)始“欺負”爸爸，爸爸說(shuō)的話(huà)也不聽(tīng)。我意識到自己的錯誤，每次意見(jiàn)不統一的時(shí)候，我不出聲，過(guò)后我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家里沒(méi)有爺爺奶奶等長(cháng)輩，所以教育方面，我覺(jué)得還是比較得心應手的。他很小就自己吃飯、洗澡，早早就學(xué)會(huì )做飯炒菜；前幾個(gè)暑假，他擬好了早餐單，每天早早起來(lái)，去樓下買(mǎi)早餐；有一次我們很晚都沒(méi)去接他，辦公室也關(guān)門(mén)了，他在校園里找了一位阿姨借了手機打電話(huà)給我。我很高興，他長(cháng)成一位小男子漢了。
5、男孩子的成長(cháng)需要爸爸的參與。我感覺(jué)男孩子在小學(xué)，是怎樣都難比女同學(xué)的。這不是說(shuō)，他們以后都會(huì )比女孩子差，他們只是發(fā)育較晚，各種技能掌握較慢。作為男孩子的家長(cháng)，我們想的，就是要讓他具有男孩子的堅強、勇敢、自信等陽(yáng)光氣質(zhì)。而爸爸如果可以抽出時(shí)間跟孩子玩耍、游戲，孩子自然能學(xué)到這些品質(zhì)。
孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校良好的校風(fēng)，老師精心教育，更重要的，是家長(cháng)的密切配合。我們家校一心，努力讓我們的小孩更優(yōu)秀。感謝老師的培養和付出。最后，感謝大家的聆聽(tīng)。
我的講話(huà)完了，謝謝！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、尊敬的老師們、可愛(ài)的孩子們：
下午好！
我是班學(xué)生路同學(xué)的家長(cháng)，路同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，是老師們辛勤教育的成果，是對_同學(xué)前段努力學(xué)習的肯定。這里，我代表我們全家謝謝老師們，你們辛苦了！
孩子是家庭的希望，是學(xué)校的花朵，是祖國的未來(lái)。教育好孩子是需要家庭、學(xué)校互相配合，共同努力的。路同學(xué)在家里是個(gè)乖孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生。在家里，她能夠自覺(jué)學(xué)習，獨自完成老師布置的各科作業(yè)，并且能夠幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，有愛(ài)心，左鄰右舍都夸她是個(gè)懂事、孝順的孩子；在學(xué)校，她嚴守校紀，尊敬老師，團結同學(xué)，認真學(xué)習，是一個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。
今天的成績(jì)，只代表過(guò)去，我希望我的乖女兒路今后能夠在老師的引導下，在同學(xué)們的幫助下，健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習，取得更好的成績(jì)。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身心健康，祝孩子們幸福快樂(lè )！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的教師、家長(cháng)朋友、和各位小朋友們：
大家好！
我是xx的爸爸，很高興因為孩子，我們能夠坐在一起，我們的孩子很幸運，能夠分到一（3）班，張慧老師和計有靜老師都是非常優(yōu)秀的老師，我是很了解她們的，張慧是一個(gè)責任心很強的班主任，孩子們一定能夠從她身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。計有靜老師工作熱情、多才多藝。把孩子放在這個(gè)班，我很放心。
今天借家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大有出息，我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長(cháng)也要負起責任來(lái)，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢？我認為應做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著(zhù)孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，如果你問(wèn)孩子最不喜歡爸爸媽媽的是什么？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。在這里我忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以買(mǎi)一些兒童教育方面的書(shū)籍，或者看一看孩子的課本，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
2、把你的愛(ài)送給孩子。
我們都很愛(ài)自己的孩子，但是怎樣去愛(ài)？是不是孩子要什么就給什么就算愛(ài)呢？不是的，我們要從小培養孩子勤儉節約的好習慣，比如說(shuō)少吃零食，不和別人比穿戴。把這點(diǎn)錢(qián)拿來(lái)給孩子買(mǎi)點(diǎn)書(shū)，或者學(xué)習資料，對孩子是很有好處的。（《小學(xué)生天地》、校服）
另外，孩子也有自尊心，你不能老是當著(zhù)其他小孩的面數落自己孩子的不是，時(shí)間長(cháng)了，他可能就覺(jué)得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，少說(shuō)一點(diǎn)“不能這樣做”多說(shuō)一點(diǎn)“應該這樣做”。相信你一定會(huì )發(fā)現孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。
3、把你的信任送給孩子。
我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì )根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務(wù)。其實(shí)所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。（洗衣服、洗碗）讓他們在幫家長(cháng)做事時(shí)感受到長(cháng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì )感恩，何樂(lè )而不為？
4、把時(shí)間送給孩子。
作為家長(cháng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習的結果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，過(guò)程重于結果才是正確的。我們家長(cháng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了，如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有，以后還有機會(huì )掙。但孩子的學(xué)習教育忽略了，將成為終身的遺憾。有些家長(cháng)老師說(shuō)忙、沒(méi)時(shí)間，（床頭書(shū)）有家長(cháng)老是抱怨學(xué)校沒(méi)教好，想想看因為我們家長(cháng)面對的是一個(gè)，而老師面對是四五十個(gè)，只要我們家長(cháng)耐心根據自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的收獲。
5、給孩子養成良好的習慣。
能否把我們孩子最終培養成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而這其中最重要的就是習慣。“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長(cháng)我們要給孩子養成良好的習慣，比如引導孩子自己整理學(xué)習用品的習慣，培養自理能力；培養時(shí)間觀(guān)念，讓孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，小事趕快做的習慣等等。
當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長(cháng)比我心里還清楚，還有經(jīng)驗。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務(wù)，就讓我們?yōu)榱撕⒆樱袑?shí)地承當起自己的責任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標而努力吧！謝謝！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高。在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認識。
一是我在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩；三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )；四是關(guān)注孩子讀書(shū)的好習慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū)，能增長(cháng)孩子的見(jiàn)識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書(shū)的好習慣。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家。
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