讀《目送》有感

時(shí)間：2024-12-11 15:39:28 宜歡讀后感我要投稿

讀《目送》有感（精選22篇）

　　認真讀完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀《目送》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《目送》有感（精選22篇）

　　讀《目送》有感 1

　　我閱讀了一些很好的著(zhù)作，龍應臺的《目送》就是其中之一。

　　龍應臺在《目送》中表達了對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。書(shū)中，龍應臺寫(xiě)父親的死亡、母親的衰老和失智；寫(xiě)對父母的憐惜和體恤，寫(xiě)兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；還寫(xiě)出了自己的失敗和脆弱、失落和放手，以及一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀(guān)鳥(niǎo)、拍照、生活等。從牽著(zhù)孩子幼小的手、情意滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著(zhù)年邁母親如帶著(zhù)女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應臺娓娓道來(lái)。

　　我想人生也就是這樣，要面對至親的離別，要直擊死亡。也會(huì )迎來(lái)嬰兒的誕生，感受生命的奇妙。我們年少時(shí)，往往聽(tīng)不進(jìn)父母的.話(huà)，而父母永遠不厭其煩的說(shuō)：出門(mén)要小心，飯要吃飽。日復一日目送你出門(mén)，希望你好好的活著(zhù)，而總有你會(huì )成為那個(gè)目送的人。這就是傳統中國文化中最感人的地方――親情。父母給孩子的是賤賤的愛(ài)，不求等價(jià)得到回報，不求兒女能銘記在心里，源源不斷無(wú)條件的付出，因為他是你的孩子。

　　讀《目送》有感 2

　　“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”，當合上書(shū)時(shí)，這句話(huà)還一直縈繞在我的心間，久久不散。

　　前幾天，我在朋友那借到了一本書(shū)，是龍應臺的經(jīng)典著(zhù)作《目送》，一部很文藝的散文集。我匆匆翻了翻，也許并沒(méi)有體會(huì )到其中的'意義，但還是被感動(dòng)得一塌糊涂。引用富有哲學(xué)的語(yǔ)句，將千回百轉的故事置入其中，產(chǎn)生讓人潸然淚下的感情色彩，這樣的寫(xiě)作手法讓我不禁對龍應臺產(chǎn)生一種崇拜之情。

　　看了這本書(shū)，我對親情有了新的認識。那不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一組詞語(yǔ)，里面還包含了真情厚意，那是世界上最偉大、最深沉而又最濃郁的愛(ài)。

　　人生就是一場(chǎng)旅行，不論你傷心與否，生活總要繼續，太陽(yáng)依舊會(huì )伴著(zhù)云霞緩緩升起。浮云落日，星辰流水，億年不改。有很多人終究會(huì )離你遠去，但反之，也有很多人，不管你是憂(yōu)愁還是歡喜，都會(huì )一直陪著(zhù)你，即使你有可能是一顆絆腳石。能遇見(jiàn)這樣的人，是我們一生中最大的幸運。

　　梁繼璋說(shuō)，親人只有一次緣分。無(wú)論這輩子彼此會(huì )相處多久，都請好好珍惜共聚的時(shí)光。下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì )再見(jiàn)。

　　但愿繁花開(kāi)滿(mǎn)城，記憶猶在意微醺。

　　讀《目送》有感 3

　　所謂“家”，不是任何一個(gè)有郵箱地區號，郵差找得到的家，真正的“家”，不是一個(gè)空間，而是一段時(shí)光。

　　目送向我們敘述了：她作為一個(gè)母親，她目送著(zhù)她的兒子一天天地長(cháng)大，成熟，甚至叛逆，嫌棄她；而作為一個(gè)女兒，她也目送著(zhù)她的母親一天天地變老，變得不認識她，目送著(zhù)她的父親燃燒在殯儀館中；同時(shí)，作為一個(gè)“人”，她還目送著(zhù)世間的一切，應該說(shuō)是發(fā)生在她身邊的一切，目送著(zhù)......

　　目送中，讓我記憶最深刻是菊花。

　　菊花中主要寫(xiě)了一次，菊花的上司中風(fēng)了，而他的“妻子”決定就讓他保持著(zhù)植物人的樣子，菊花看到了這一幕，于是告訴了與她分居的丈夫，再次說(shuō)要和他簽離婚協(xié)議書(shū)，可她丈夫還是不愿意。回了一句：

　　怎么就知道，你活得比我長(cháng)呢？時(shí)間才是最后的法官。

　　作為一名初中生，我不能理解大人們明明不相愛(ài)，為何為了個(gè)人利益要在一起，不能理解為何要為了個(gè)人利益而去“謀殺”一個(gè)人的自由，而又為何明明在一起了，確又要因為某件事而分開(kāi)。我明白世界很殘酷，社會(huì )很殘忍，也明白互利的“愛(ài)情”比沒(méi)有互利的關(guān)系的愛(ài)情要持久。

　　但是，為什么，這個(gè)社會(huì )為什么要把人變成這樣呢？這不就跟封建社會(huì )的風(fēng)氣是一樣的嗎，甚至比封建社會(huì )還要差，因為封建社會(huì )的女子們攀附的都是朝廷中被皇上重用的'大臣，而如今，這樣有權有勢的人物太多了，所以現在的社會(huì )也染上了那種攀附權貴的趨勢，仿佛是什么事情，用錢(qián)都能解決，但并不是這樣的。

　　而合上書(shū)，想著(zhù)《目送》中的一句話(huà)：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

　　回想我的十二個(gè)春秋我見(jiàn)過(guò)的背影：當我第一次去幼兒園的時(shí)候，也曾朦朧著(zhù)淚眼一次次地回頭注視父母離開(kāi)的背影，那時(shí)的他們手牽著(zhù)手爸爸強壯，媽媽瘦小，也常時(shí)不時(shí)地回頭向我揮手。上小學(xué)時(shí)，我也曾在校車(chē)上看著(zhù)媽媽依依不舍的目光，如今，步入初中，每次進(jìn)校門(mén)，都會(huì )頭也不回地奔向教室。回家后，也不常跟他們說(shuō)話(huà)。

　　這時(shí)，我突然感覺(jué)到我的父母也許跟龍應臺的感受一樣。

　　以前總是不理解親人的目送中的深意，但每當我發(fā)現父母漸漸老去時(shí)，才有那么一絲的不舍，我們總說(shuō)自己已經(jīng)長(cháng)大，可是我們給親人們做過(guò)些什么呢？我們注意過(guò)他們在我們身后的目送嗎？

　　如果我們現在還是不珍惜我們所擁有的愛(ài)，也許有一天，你想目送著(zhù)他們離開(kāi)都無(wú)法完成了，父母所希望的是什么？不過(guò)就是我們多留在他們身邊，多和他們聊聊天？所以要多多珍惜和他們一起的時(shí)光，因為你會(huì )發(fā)現，你和他們的相處會(huì )越來(lái)越少，你們的共同話(huà)題也會(huì )日益減少，所以，好好珍惜愛(ài)你的人。

　　這就是真實(shí)的目送，我從這白紙黑字中讀出的目送。

　　讓我們留給親人的不再是那么多的背影，而是笑臉，好嗎？

　　讀《目送》有感 4

　　很久以前就讀過(guò)《目送》，那時(shí)唯一吸引我的就是作者，第一次看到龍應臺這個(gè)名字，我以為是一個(gè)男作家，完全沒(méi)有女性特點(diǎn)，其中“龍”這個(gè)姓使名字更偏向男性化。當看完《孩子你慢慢來(lái)》時(shí)，顛覆我對這個(gè)名字所代表的作家的推測，這細膩的文筆所書(shū)寫(xiě)的情感，證明男性化的名字并不能代表她不是一個(gè)溫柔的母親，龍應臺所在孩子面前展現的愛(ài)和智慧，曾使我一直幻想當我有了孩子一定像她一樣做孩子親密無(wú)間的朋友。

　　因為對龍應臺的喜愛(ài)，買(mǎi)下了《目送》這本書(shū)，第一次翻開(kāi)時(shí)正值大一的寒假，第一篇散文中的一段話(huà)深深觸動(dòng)了離家許久的我，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”眼淚慢慢地流了下來(lái)，心底莫名的情緒被觸動(dòng)，不知是因為想念還是這段話(huà)對親情說(shuō)得透徹。上了大學(xué)后流傳著(zhù)一句話(huà)，作為外地學(xué)子你會(huì )發(fā)現考了十幾年的試就是為了離開(kāi)家，初看我覺(jué)得有些詼諧，細想來(lái)卻越發(fā)覺(jué)得傷感，我來(lái)上學(xué)時(shí)媽媽就是在車(chē)站目送我的背影離開(kāi)。我有些討厭這樣犀利的龍應臺，她將她認為的`父女母子關(guān)系這樣赤裸裸的寫(xiě)了出來(lái)，我抗拒這樣的解釋?zhuān)瑓s無(wú)法辯駁，心里不得不承認她是對的。這也讓我意識到這本書(shū)的作者不再有溫柔母親的形象，她是一個(gè)作者，一個(gè)有思想的作者，一個(gè)理性的作者，一個(gè)手誅筆伐的作者。

　　越讀這本書(shū)就覺(jué)得龍應臺真的是很適合她的名字，敘事繪景時(shí)也許還有女子的柔情，每一篇文章中的柔情總被那么一段話(huà)戳破而讓心顫動(dòng)，心在流血卻沒(méi)有辦法與之抗爭。《為誰(shuí)》中安德烈嫌棄媽媽煮的泡面，帶著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜，教媽媽做菜。正在為安德烈如此孝順感動(dòng)時(shí)，文章最后安德烈反駁媽媽的話(huà)“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì )以后做給你自己吃”讓剛剛的感動(dòng)一下沉入谷底。文章最后我總希望龍應臺回復兒子點(diǎn)什么，翻來(lái)翻去之后確定真正的結束了，作為一個(gè)母親又能說(shuō)什么呢，抱怨孩子即將把自己拋棄，讓自己安頓好自己，可是孩子總是要長(cháng)大的，會(huì )離開(kāi)媽媽的身邊，有自己的生活，所以現在年輕人總是說(shuō)你要好好照顧自己，不要生病就是幫我們了，而父母對孩子的愛(ài)努力避免自己成為孩子的拖累。

　　我每每讀完一個(gè)故事，總是沉迷其中思考一番。生來(lái)二十多年，經(jīng)歷的只有生和在老去的路上，忽然覺(jué)得自己是很幸運的了。平時(shí)人們很避諱說(shuō)到病和死，特別是父母姊妹身邊最最親密的人，逃避著(zhù)逃避著(zhù)，成了堅信身邊的人不會(huì )離自己而去。龍應臺用一生的經(jīng)歷訴說(shuō)著(zhù)在你漸漸老去的過(guò)程中，身邊終將有人離你而去，你只能無(wú)可奈何接受整個(gè)過(guò)程。

　　《俱樂(lè )部》中“愛(ài)生”俱樂(lè )部的成員詳細地把所有不愿意再活下去的狀況一一列舉，然后會(huì )員們互相執行。殘忍的俱樂(lè )部，何嘗不是對將逝之人的尊重。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，風(fēng)燭殘年的老人，一次次被病痛折磨到死亡的邊緣，一次次醫生在家人的要求下費盡全力的將他救回，割開(kāi)氣管裝上呼吸機，張不開(kāi)嘴掛上吊瓶，大小便失禁漸漸身上有了味道，還每天被病痛折磨著(zhù)，每一次呼吸都帶著(zhù)痛。我們都會(huì )說(shuō)這些子女是孝順的，比那些拋棄父母的人好太多太多，可是這孝順折磨著(zhù)老人，讓他們努力留下老人的又何嘗不是他們對病和死的不接受。經(jīng)歷過(guò)一生的老人而言，多幾天幾個(gè)月也許顯得并沒(méi)有什么不同，質(zhì)量遠遠要比長(cháng)度要重要，用醫療措施減少痛苦，帶著(zhù)生命的美好走向終點(diǎn)，不是比躺在病床上茍延殘喘著(zhù)走向終點(diǎn)好的多。親人間的愛(ài)，讓人們對生命心生留戀，也是親人的愛(ài)拋棄將逝之人的尊嚴只為了呼吸機上的跳動(dòng)。當病床上的人失去了人的一切行為能力，靠著(zhù)機器活著(zhù)，直到在一次次的手術(shù)后再也看不出人樣，死也就沒(méi)有了尊嚴。

　　這本書(shū)的作者是理性的，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)生死的我也是理性的，不知道在死亡面前感性的我是什么樣子，會(huì )做出什么抉擇。但現在我看的最懂得是珍惜眼前人，沒(méi)有什么失去后的后悔更讓人痛苦。

　　讀《目送》有感 5

　　而在文中作為女兒的她，回眸起昔日的歲月中，與父親一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館的爐門(mén)前，深深地凝望，希望記住這最后一次的目送。當時(shí)讀到這特別有感觸，想到以后的我會(huì )與作者走一條路嗎?希望此時(shí)的領(lǐng)悟讓我將來(lái)不會(huì )后悔。這樣的感悟，既有遺憾，又有堅定，讓我們也為之動(dòng)情。

　　這是一本對愛(ài)的坦言，父親的離去，母親的老，兒子的遠離，朋友的關(guān)心，兄弟的情誼，自己的脆弱，對生命、人生觀(guān)的目送，對無(wú)言愛(ài)的袒露。-

　　記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)朱自清的一篇文章《背影》，甚是喜歡里面這么一句話(huà)：“我最不能忘記是他的背影。”文中的父親在火車(chē)站辛勞的攀過(guò)石欄為兒子買(mǎi)橘子的背影深深烙印在我的腦海里，父親提著(zhù)的只是那橘子嗎?不，更多的是那沉甸甸的父愛(ài)!

　　由于對這份感人、溫馨情感的傳遞與延續，我讀了一本與它相似的書(shū)——龍應臺的《目送》。

　　“ 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”說(shuō)實(shí)話(huà)，初讀這段話(huà)，并不是特別明白，心里卻有些酸酸的，有一點(diǎn)淡淡的難過(guò)……或許，觸動(dòng)了我心中最脆弱的地方吧。

　　最喜歡開(kāi)篇的《目送》一文，寫(xiě)的是她作為母親和女兒兩個(gè)角色的感受。作為母親的她，在兒子從小學(xué)、中學(xué)，十六歲到美國做交換生一年，直到現在二十一歲就讀于她教課的大學(xué)期間，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(cháng)。仔細想想，真的，小時(shí)候，我們總喜歡黏著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)弥赡鄣难凵裢?zhù)他們，咧著(zhù)嘴笑，爸爸媽媽的眼里充滿(mǎn)了關(guān)心和愛(ài)護。現在，我們總是找借口擺脫媽媽的尾隨，輕輕掙脫爸爸的.手。可忘了那時(shí)邁入校門(mén)，邁入教室的背影后，一直都有他們的目送與支持、鼓勵。正當我們大步大步地向著(zhù)朝陽(yáng)邁去，而順著(zhù)我們的背影一直倒退回去就會(huì )發(fā)現，在那個(gè)最隱蔽的角落里，總有兩個(gè)人，他們的聚集點(diǎn)一刻也沒(méi)從我們身上轉移，把一切的目光投射到我們身上。那是沉甸甸的愛(ài)，殷殷的期盼....

　　一段刻骨銘心應的愛(ài)臺龍應臺的文字很暖很暖，他的筆分我甚是喜歡，給我帶來(lái)一絲一絲的感動(dòng)，如黑夜中綻放的煙花。他的每一個(gè)字，都輕輕敲打著(zhù)我的心弦。我希望以后，自己也能有龍應臺的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。-----孫越親筆，親感，親受.希望讀者喜歡和支持....

　　讀《目送》有感 6

　　“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。”每個(gè)人來(lái)到“花前”都看見(jiàn)不一樣的東西，都得到不一樣的“明白”，而讀《目送》，便是在時(shí)間的無(wú)言中，對生命的目送——

　　有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。父母目送你長(cháng)大，你目送父母變老，你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路的轉彎處。而且他用背影默默告訴你，不用追。曾幾何時(shí)，父母也是一個(gè)小公主、小王子啊，但是有一天，他們?yōu)榱宋覀儯掌鹆碎L(cháng)劍，成為了我們的蓋世英雄。然而，不等我們崇拜夸耀，便在一次又一次的目送我們的背影中，無(wú)知無(wú)覺(jué)中彎了腰、斑白了頭發(fā)。

　　又想起，所謂兄弟，就是家常，日子平淡過(guò)，各有各的工作和生活，各自做各自的抉擇和承受。

　　兄弟聚首，通常不是為了彼此，而是為了父親或母親。有時(shí)候我們問(wèn)：母親也走了以后，你我還會(huì )這樣相聚嗎，會(huì )不會(huì )像風(fēng)中轉蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠？但是又不那么簡(jiǎn)單，因為和這個(gè)世界上所有人都不一樣，我們清楚記得彼此的兒時(shí)，成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴羞辱，挫折，榮耀和幸福。雨夜里的踏水，小巷中的追趕，晴日里院子中的彩繪，為瑣事的偷泣，你的小名，你的胎記，你在哪受過(guò)傷，全世界只有這幾個(gè)人知道。

　　兄弟姐妹不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老。

　　這就是“家”啊！“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟。”外面的`世界固然荒涼，但是家卻可以令人心生溫暖。

　　作為被人呵護的兒女，父母在的地方就是家。早上趕車(chē)時(shí)催你喝下一杯熱騰騰的牛奶，天若稍冷，她又苦口婆心，幾近哀求地求你加衣，與你揮手再見(jiàn)。晚上等在家門(mén)，等你平平常常歸來(lái)，書(shū)包丟在同一個(gè)角落處，襪子又塞在同一張椅下，聽(tīng)見(jiàn)鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。夜深朦朧時(shí)候，伴著(zhù)絲綢般梔子花香，安心入眠，夢(mèng)里夢(mèng)外，都是一個(gè)溫暖而安心的世界，那便是家。

　　滿(mǎn)山遍野茶樹(shù)，盛開(kāi)著(zhù)花，在花開(kāi)花落中，與時(shí)間告別，目送生命遠去。唯一不變的，是那流淌在血脈里的記憶與牽掛。

　　讀《目送》有感 7

　　常常流連于書(shū)店，后來(lái)發(fā)現看書(shū)有明顯的階段性，好比這段時(shí)間喜歡宿命感強的典范文字那么就從林語(yǔ)堂到余華一本接一本，而對于店里面的排行推薦應該只是一時(shí)間的人云亦云吧。

　　記得幾個(gè)月前在書(shū)店有對這樣一本書(shū)的大篇幅介紹，對于作者我很抱歉的一無(wú)所知，直到公司的讀書(shū)月開(kāi)始，非常意外的發(fā)現它也在列，相對于其它的傳記勵志，我無(wú)奈的選擇了它。

　　中規中規的散文配美圖，與父母子女的'情感貫穿全書(shū)，那一段“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。而且，他用背影默默地告訴你，不用追”平淡中隱藏了波瀾壯闊的情感，輕易的讓我感動(dòng)到一塌糊涂。

　　母親的衰老失智，父親的離世，孩子的獨立遠行以及自己在不知不覺(jué)中踏上時(shí)光的不歸路，在充斥著(zhù)電光火石，快餐般的現代情感中這份愛(ài)顯的博大精深，海納百川。

　　從離家上學(xué)直到工作至今，每次離家我都無(wú)不排斥的推搡著(zhù)他們不停往包里塞著(zhù)林林總總，即使離車(chē)站只有百米距離父母也無(wú)不例外的送我直到車(chē)絕塵離開(kāi)并揮手示意，而我則哼哼哈哈的回應著(zhù)迅速落座，我知道他們還在身后沒(méi)有離開(kāi)卻不曾回頭，一次都沒(méi)有。

　　在這樣的年紀忙著(zhù)戀愛(ài)，忙著(zhù)工作，時(shí)間越來(lái)越緊腳步越來(lái)越急，無(wú)暇顧及父母的落寞和脆弱，總是在給自己不斷地尋找忽略的理由，非要等到時(shí)間輾轉，懂得回頭時(shí)，卻只剩驚心動(dòng)魄的震撼：少年時(shí)以為的無(wú)所不能的兩棵大樹(shù)，步履原來(lái)早已不再矯健，目光在我無(wú)數個(gè)轉身的瞬間早已變得渾濁，最終他們的背影會(huì )拋下我，生死面前兩茫茫讓我在這孤獨的世界也成為沒(méi)有目光注視的孤獨的背影。

　　人，得于父母賜之生命，本來(lái)就是新的個(gè)體開(kāi)展一段新的旅程，總歸是要自己往前走。他們至多只能陪著(zhù)走一段，陪我們渡過(guò)初始的跌宕流域，然后便在那渡口，開(kāi)始無(wú)望而甜蜜的目送和等待。子女也須知道，這是回不了頭的單程旅行，所能做的，只有感恩了。

　　幸運的是現在的我還能很輕易的觸摸到這份來(lái)自父母的幸福，珍惜一切，否則當你不再擁有它時(shí)，后悔莫及。珍惜流水，它使你成長(cháng)時(shí)刻滋潤你的心扉；珍惜大樹(shù)，它使你快樂(lè )，讓你在炎熱的夏天有一片綠蔭為你擋去強烈刺眼的陽(yáng)光。你在時(shí)，我抱你不夠，因為覺(jué)得時(shí)間太少，你走了，我的懷里空了，忽然發(fā)現時(shí)間毫無(wú)用處，我不知道拿那么多時(shí)間有什么用，也許只有一個(gè)用處，就是幫助我向你一天天走近。省發(fā)改委物業(yè)部江芳

　　讀《目送》有感 8

　　應對路程的疲倦，心魄的疲勞，頑強的她慢慢感悟到許一個(gè)人走的路。龍應臺，中國臺灣著(zhù)著(zhù)名作家，也是一名一般的媽媽。在自身成長(cháng)的過(guò)程中，也寫(xiě)出一部部人生道路的經(jīng)典。《目送》就是在其中的一道勵志雞湯。

　　華安從念書(shū)剛開(kāi)始，龍應臺便目送他的離去，望著(zhù)小孩的慢慢長(cháng)大了，心里的喜悅也參雜了微微的憂(yōu)愁，那悠悠的悲來(lái)源于小孩的判逆。當華安將媽媽遞來(lái)的傘棄之沒(méi)理，當淡淡的且含有看不上的說(shuō)小孩子時(shí)，這時(shí)的她才意識到小孩早已長(cháng)大了。

　　這時(shí)候，

　　我真實(shí)掌握到小道終點(diǎn)的不必追的深深地的落迫，掌握到目送身影的離去也確實(shí)變成了時(shí)間觀(guān)念的默然，時(shí)間觀(guān)念的'目送。縹緲間，好像看到了我的媽媽?zhuān)窃缇蜑槲野琢说陌l(fā)，皺了的紋。他雖沒(méi)有博學(xué)多識的才氣的深明的見(jiàn)地，卻有同龍應臺一樣的母親的心。終歸，便會(huì )搞清楚朱自清作品的爸爸的苦。

　　現如今的我將要邁向成年人，邁進(jìn)社會(huì )發(fā)展，也許有一天父母會(huì )選擇離開(kāi)，盡管我更改不上實(shí)際，但我可以做的，便是不留下缺憾。早晨的一句問(wèn)好，疲勞時(shí)的一杯茶，或許確實(shí)不大，但在父母的眼中，那便是所有。

　　父母陪大家踏過(guò)了愚昧的兒時(shí)，判逆的青春年少。可是你掌握你的父母嗎？說(shuō)白了掌握，便是了解另一方內心深處的地區的痛點(diǎn)，痛在哪兒。那樣以后，你要能說(shuō)掌握她們嗎？?jì)盒星Ю锬笓鷳n(yōu)。說(shuō)白了父母的痛但是便是在小孩長(cháng)大了，欣喜之余留下的孤獨。她們是在用一生去等候目送以后的回顧。真實(shí)可以平復家人心里的痛，并不是開(kāi)展一番奮不顧身的工作，只是與她們守候的每分每秒。父母的心，確實(shí)非常容易考慮。若每一個(gè)人都可以領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，也便不容易留下子欲養而親不待的整治至理名言。

　　時(shí)間絕情，帶去了青春年少，盜走了開(kāi)心:，卻始終帶不走你對父母的真心實(shí)意。愛(ài)惜與父母守候的一分一秒，勿留子欲養而親不待的缺憾。

　　讀《目送》有感 9

　　《目送》是我在一個(gè)夜晚讀完的，小雨淅淅瀝瀝，我看不見(jiàn)被雨水洗刷的夜色有如何凈，只聽(tīng)見(jiàn)他一下一下，敲打我的窗檐。

　　好似雨打在我的心上，讀完《目送》，整個(gè)人都陷入了無(wú)盡的悲傷與思考，龍應臺的文筆細膩而深沉，一時(shí)我無(wú)法辨清是沉醉在她筆下的世界里，還是和她的悲愴感到共鳴。整本書(shū)的基調并不著(zhù)重于悲，更多的是引起人們深層思考的文章，或是引起人們共鳴的生活小記，只是親情方面留給我的.印象是最深的，不論母親還是父親，只要提到，被深深觸動(dòng)的感覺(jué)便會(huì )從翻書(shū)的指尖蔓延至心底，不論悲喜。

　　“關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉之客。”

　　其中一篇使我深受感動(dòng)的，就是《關(guān)山難越》。這篇統共安插了兩段父親的回憶，一是奶奶給父親自縫的鞋底，以淚離別，自此分別數十載；二是奶奶留給父親的干飯卻意外被他灑，她抱頭痛哭。

　　是情節里的淚水引起我的淚下嗎？

　　文章中，父親對奶奶思之深，奶奶對父親念之切，母子間卻不得不分離，因為當時(shí)是亂世，他要參軍為祖國奉獻，可她，一生到老的養育的心頭肉，成了她為國家的奉獻。哪個(gè)母親會(huì )干脆決絕地答應呢？會(huì )舍得與自己的珍寶一別數載？文中父親的淚，定不是悔恨當年自己辭鄉參軍，而是沒(méi)有再多陪伴母親一點(diǎn)。關(guān)山難越的無(wú)奈，隔著(zhù)的文字，我感受到了，更感受到了隔著(zhù)重重山嶺的愛(ài)與思念，于是，我悲。

　　歷來(lái)有不少游子有如作者父親的鄉愁，而我們這個(gè)年齡段，該好好孝順父母，做力所能及的事，傾注我們對他們的愛(ài)，并讓他們有所感受，不讓遺憾與后悔發(fā)生，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于心。對我們來(lái)說(shuō)，難越的關(guān)山是成長(cháng)路上的重重阻礙，一旦失意就如“失路”，唯有拼盡全力，憑頑強斗志，朝著(zhù)遠方那光奔去，做登上山頂的勝者。

　　若否，誰(shuí)悲失路之人？

　　讀《目送》有感 10

　　這周我讀了一本叫做《目送》的書(shū)，是臺灣著(zhù)名女作家龍應臺寫(xiě)的。

　　這本書(shū)是人生課堂中三本“作業(yè)”之一。我認為這本書(shū)的意義重大，它從一個(gè)母親的'角度，向我們闡述了許多的人生真諦。在人生的道路上，父女母子一場(chǎng)，你和他的緣分，就是今生今世不斷地目送他的背影，漸行漸遠。看到這里讓我十分感動(dòng)，讓我體會(huì )到了一個(gè)老母親心中的辛酸。

　　有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。我讀到這也十分感動(dòng)，這里讓我聯(lián)想到了一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)孩子，從小喪失父母，在他自己艱苦的人生當中，歷經(jīng)社會(huì )磨難，讓他理解了生活的險惡。這也告訴我們，生活只有我們一個(gè)人走過(guò)去，父母不可能陪同我們一輩子。

　　可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來(lái)自孤獨。這里我感受到：人生就是一個(gè)自我歷練的過(guò)程，在此修煉中我們往往都是孤獨的，我們只有在孤獨中學(xué)會(huì )思考，具備面對孤獨的勇氣，才能獲得真正的真理與勇氣。

　　讀《目送》有感 11

　　20xx年7月，朋友送我一張購書(shū)卡，恰巧女兒中考結束，我倆就決定到新華書(shū)店shopping。書(shū)架上擺著(zhù)各類(lèi)圖書(shū)，本本精美，讓我眼花繚亂，瞬間我的“選擇困難癥”再犯，猶豫間不覺(jué)被一本淺綠色封面的書(shū)吸引，清新的封面設計，細筆勾勒的插圖，一眼就覺(jué)甚好，拿在手里略翻之后，便愛(ài)不釋手。此乃龍應臺的《目送》，說(shuō)起這本書(shū)，還得感謝我的一位讀書(shū)好友的推薦。

　　接下來(lái)的日子，無(wú)事就翻翻，居然不到十天就讀完了，對于人到中年的我來(lái)說(shuō)實(shí)在難能可貴。這幾天閑來(lái)無(wú)事，再次重溫，感慨頗多。

　　《目送》是龍應臺的一本散文集，是她的“人生三書(shū)”的第三部，流傳甚廣。書(shū)中一共收錄了73篇散文，有寫(xiě)父親的逝世和母親的`老去，有寫(xiě)兒子的成長(cháng)和單飛，有寫(xiě)兄弟的重逢和朋友的牽掛…...這一切都是作者面對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送，當中作者感到的困惑、猶豫，和艱難值得任何人靜心去思索。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”翻開(kāi)《目送》，就被扉頁(yè)上這句話(huà)所吸引，鼻子一酸，竟難以釋?xiě)选Ｉ现芗抑袛嗉Z，本來(lái)天寒地凍的準備到超市里買(mǎi)點(diǎn)米就算了，就在這關(guān)頭父親的電話(huà)不約而至，說(shuō)今天剛碾的米，有時(shí)間回來(lái)取。接下來(lái)的一段長(cháng)長(cháng)的“嘮叨”把家中三個(gè)人的狀況都問(wèn)了一遍，卻只字未提今天冒著(zhù)嚴寒推著(zhù)三輪車(chē)到加工廠(chǎng)碾米的情形，其實(shí)母親回家不到一個(gè)星期，這里的情況他們是了解的。

　　本要到學(xué)校去辦事，正好回家一趟。雖然不下雨，風(fēng)依舊呼嘯，太陽(yáng)早不知逃到哪兒去了。我全副武裝騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)行駛在鄉間的小路上，不一會(huì )兒兩腳就失去了知覺(jué)，騎騎停停一個(gè)多小時(shí)才到家，而您已經(jīng)在村口翹首以盼。見(jiàn)我哆哆嗦嗦的樣子，又開(kāi)始長(cháng)長(cháng)的“嘮叨”。我知道您責怪中飽含著(zhù)關(guān)心，就默不作聲。當您知道城里青菜賣(mài)五元錢(qián)一斤時(shí)，二話(huà)不說(shuō)拿起籃子到菜地里去挖菜了。一切收拾停當，您把米和菜放到電動(dòng)車(chē)上，送我上了公路。直到我騎出村口，后視鏡里的您才轉身回去，殊不知您快要七十歲了，挺直的背都有點(diǎn)兒駝了，為了這個(gè)家，還要不時(shí)地外出打零工；殊不知您兒子已過(guò)不惑之年了，應該放手了。

　　“時(shí)間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神一恍惚只間，物走星移”。如今，我的孩子也已經(jīng)到了想要逃離我目光所及之處的年齡。八月中旬女兒進(jìn)入高中學(xué)習，當時(shí)我們學(xué)校還未開(kāi)學(xué)，接送任務(wù)就落在了我的肩上。其實(shí)學(xué)校離家不太遠，和初中比較只多了一百米左右，奈何高中比初中更緊張，為了讓女兒中午多一點(diǎn)兒休息時(shí)間還是接送為佳。

　　暑假畢我要上班了，母親不會(huì )騎車(chē)，女兒中午只得自己走回家。每天早上送她進(jìn)校都不忘囑咐幾句，要她中午回家時(shí)小心一點(diǎn)，速度快一點(diǎn)，可她頭也不回，迅速地融入茫茫人潮中，我只能目送她的背影漸漸消失在我的視線(xiàn)中。

　　一日到城里開(kāi)會(huì )，十一點(diǎn)半就結束了，剛好掐點(diǎn)到學(xué)校門(mén)口接她。那天我沒(méi)有戴眼鏡，也沒(méi)有提前和女兒打招呼，我倆行走的路線(xiàn)恰好一條馬路之隔。直到所有學(xué)生都出來(lái)了，還未見(jiàn)她的身影，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)往家趕，走到十字路口，看她背著(zhù)書(shū)包往前走，本欲叫住她，帶她一段。我想了想，我停止了自己的行為，而是慢慢地騎著(zhù)車(chē)跟隨她一直到家。飯后我要上班，她要上學(xué)，我倆一陣下樓，路口分手時(shí)，照例和她打個(gè)招呼，很明顯地感受到她在勉強接受我的深情。我多么希望她回頭一瞥，但是她沒(méi)有，唯有我站在原地目送她的背影消失在馬路的轉角處。我知道女兒長(cháng)大了，需要放手了，但就在這由扶到放的過(guò)程中，我感覺(jué)很落寞。

　　前段日子到醫院看病，給我做CT的居然是我帶的第一屆學(xué)生，做完檢查后他說(shuō)：“上我第一節課時(shí)非常緊張，回答問(wèn)題時(shí)窘得面紅耳赤，是我的鼓勵消除了他的顧慮”。記得我當時(shí)只有十九歲，很快和孩子們融入一起。我帶著(zhù)他們春天在油菜花叢間讀書(shū)，夏天在柳樹(shù)陰下做游戲，秋天在外河荒灘上野炊，冬天在學(xué)校操場(chǎng)上滾鐵環(huán)…...

　　寒來(lái)暑往，轉眼間到了期末統考的日子。在那個(gè)瀟瀟雨下的梅雨季節，孩子們愉快地走進(jìn)了考場(chǎng)，我則忐忑不安地走進(jìn)了另外一所村小的考場(chǎng)。三日過(guò)后，當我得知孩子們的語(yǔ)文成績(jì)完成逆襲，由原來(lái)的全鎮倒數第一（第7名）上升到全鎮第三，興奮的我一夜未睡…...我們的緣分一直伴隨我目送他們進(jìn)入初中。

　　讀到這里，我終于明白：有些事，只能一個(gè)人去做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。該放手還是放手吧！

　　讀《目送》有感 12

　　是時(shí)間教會(huì )大家只有目送時(shí)光消逝嗎？

　　是歷史時(shí)間告知大家只有目送歷史時(shí)間茫茫嗎？

　　以致于大家只還記得目送家人漸行漸遠而忘記了回望真情。

　　在文章內容里，作者的孩子在逐漸長(cháng)大了的全過(guò)程中，用自身的時(shí)間無(wú)形中的抵御了母親的挨近，當作者一寸一寸目送他出遠門(mén)盼望他回過(guò)頭時(shí)，他只滿(mǎn)不在乎的離開(kāi)。

　　在我埋怨作者孩子的另外，因為我看到了自身的身影。每禮拜天回校時(shí)，總要出現送其他場(chǎng)景，母親那不辭勞苦的叮囑聲都要跟得自身踏入校巴階梯的那一刻。每一次全是那樣，早已和母親說(shuō)一聲再見(jiàn)了，她得話(huà)還會(huì )遮天蓋地的回來(lái)。我越嫌她絮叨她越說(shuō)不斷，我走的越來(lái)越遠他說(shuō)的就會(huì )越高聲，＂還記得每日必須吃維生素片＂這是我每一次進(jìn)校巴聽(tīng)見(jiàn)的最終一句話(huà)。我有時(shí)候乃至不聽(tīng)話(huà)的覺(jué)得母親得話(huà)像l加特林機槍r，l咻咻的掃來(lái)r，可是我好像l驚慌失措r。

　　我忽然想到，我從來(lái)沒(méi)有一次轉過(guò)頭，看見(jiàn)他說(shuō)：好的，我明白了母親。母親毫無(wú)疑問(wèn)像作者一般用雙眼跟隨他的背影一寸一寸向前，和作者一樣一直等候著(zhù)他消退前的回過(guò)頭一瞥，而因為我和作者的孩子一樣一次也沒(méi)回過(guò)頭，一次都沒(méi)有。我來(lái)自身的個(gè)人行為覺(jué)得愧疚，也分毫害怕想像母親那就是心里的寂寞。要是是心疼你的，就算反復過(guò)千遍萬(wàn)遍的，母親也還會(huì )繼續跟你說(shuō)。你覺(jué)得她不煩嗎？她也會(huì )煩。原先不單單是別離是必須回望，父母的思緒也想要你的回望。

　　一件事的大學(xué)畢業(yè)是另一件事的剛開(kāi)始，性命也是那樣，一個(gè)終點(diǎn)站聯(lián)絡(luò )著(zhù)另一個(gè)起始點(diǎn)。也許母親在叮囑我的另外腦海中里會(huì )想到外婆對她離去時(shí)的叮囑，好似我背后的身影一樣，母親的背后也有一個(gè)身影。

　　外婆的忽然離逝，對母親而言毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)厚重的.嚴厲打擊。母親忍著(zhù)著(zhù)痛苦提前準備著(zhù)外婆的喪禮，而爸爸沒(méi)戴過(guò)的一句話(huà)讓母親更為愧疚：?jiǎn)识Y是給活人看的，人到的情況下很少孝敬一點(diǎn)。如今人沒(méi)有了，做些表面文章有意思嗎？之后閑談時(shí)，母親常與我談及：年青時(shí)與我一樣，要想什么就忽然要了。也無(wú)論外婆艱辛，隨后外婆就街頭巷尾的去找去買(mǎi)，如今你外婆離開(kāi)了，到我遇見(jiàn)你這一小祖宗。

　　我覺(jué)得母親和外婆也是那樣的，在母親成長(cháng)的過(guò)程中。外婆對母親好似母親一件事一樣萬(wàn)般關(guān)愛(ài)，但也免不了母親長(cháng)大以后對她一次又一次的目送，直至母親目送外婆離去。母親也是有回望，也是有感謝，僅僅她總愧疚說(shuō)晚了些。在我們在人生之路上走動(dòng)時(shí)，干萬(wàn)要還記得立即回望，立即答復那束期盼的眼光。

　　龍應臺說(shuō)：說(shuō)白了父親和女兒母女一場(chǎng)，就是一生一世持續目送他身影越來(lái)越遠。而它用身影對你說(shuō)，不必追。不必追，性命的步伐是沒(méi)法追求的。但也不能忘記回望啊！對自身而言，那就是一種懂得感恩的發(fā)覺(jué)，好似朱自清回望，見(jiàn)到自身父親翻欄艱苦的身影。不知道大家回望，有會(huì )發(fā)覺(jué)一個(gè)怎樣艱苦努力的身影。針對父母而言，那一回望。則是心里對自身所努力的毫無(wú)疑問(wèn)，是心里不知名的愉悅與舒心吧。

　　假如說(shuō)目送是父母眼眸停不住的淚滴，那回望便是替她們拂去眼淚的兩手；假如說(shuō)目送是父母心里無(wú)音的嗚咽，那回望就是使她們學(xué)會(huì )放下的寬慰。回望始終是目送最好是的回應，心懷感恩始終是真情的收益。

　　讀《目送》有感 13

　　這個(gè)寒假，我讀了著(zhù)名女作家龍應臺的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(cháng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇。

　　這個(gè)寒假，我讀了著(zhù)名女作家龍應臺的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。

　　《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(cháng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。

　　同名主打篇《目送》，給我的`感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(cháng)。第二段，龍應臺作為女兒，追憶自己成長(cháng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。”

　　由此，我想到自己。當我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影；當爸爸或者媽媽出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他們的背影消失在小區的拐角。當我第一次離開(kāi)父母遠赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺的那次拍攝活動(dòng)時(shí)；當我邁入南外大門(mén)，參加人生第一次入學(xué)考試時(shí)，我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……

　　對于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì )龍應臺“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會(huì )走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì )經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應臺的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。

　　讀《目送》有感 14

　　今天有幸讀了龍應臺《目送》中的一段，這段文字意蘊深厚，我讀后感悟萬(wàn)千。

　　文字從送華安上小學(xué)開(kāi)始娓娓敘述。

　　華安上學(xué)時(shí)，在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著(zhù)自己孩子的背影，我與華安的視線(xiàn)像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河隔空交會(huì )。

　　華安十六歲到美國做交換生一年。機場(chǎng)送別等候護照檢驗時(shí)，我站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪，他在海關(guān)窗口停留片刻即刻閃入一扇門(mén)，消失前卻一次都沒(méi)有回頭一瞥。

　　華安二十一歲上大學(xué)。同路時(shí)也不愿搭我的車(chē)，同車(chē)時(shí)他的世界也是一扇緊閉的門(mén)。我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃。

　　這些讓文中的我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。而且他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識到，我的`落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。

　　是啊，這一次次的目送，雖沒(méi)有豪壯的言辭，卻包含關(guān)切，極其觸動(dòng)我的心靈。字里行間透出的都是濃濃的父女母子之間最真摯的情感，是父母對兒女深深牽掛的萬(wàn)般不舍，是兒女對父母至真至純愛(ài)戀的體現。別亦難，離更難。愛(ài)吾所愛(ài)，好好珍惜當下尚且擁有的愛(ài)，切莫待離別時(shí)來(lái)不及愛(ài)！

　　讀《目送》有感 15

　　“有些路啊，只能一個(gè)人走。”

　　以為這樣的話(huà)會(huì )在遙遠的時(shí)間以后，可現在突然明白，轉眼間似乎就在眼前。之前的掙脫，那“勝利”的微笑，那自以為個(gè)性的“張揚”，此刻回想，竟是如此幼稚，稚嫩!

　　我開(kāi)始想著(zhù)不再讓他們的目光觸碰到我的背影，可是，我又慢慢明白，這不過(guò)是遲早，只是現在，我該迎著(zhù)他們的目光，不讓他們追，而讓我去“迎”——

　　想要留住父母的龍應臺多少次放慢腳步，多少次想著(zhù)迎那兩道目光，多少次想留在原地，等那走在后面的，早已看不見(jiàn)蹤影的父母。可是啊，父母那顫巍巍的腿早就邁不開(kāi)了，早就沒(méi)辦法追上了!

　　子欲養而親不待，就是這樣吧。

　　父親的逝、母親的老，龍應臺的'路四顧蒼茫，唯有目送。她走得越來(lái)越孤獨，也越來(lái)越篤定。

　　我慢慢明白，父母只是某幾個(gè)特定時(shí)段里特別的人。在那些時(shí)段里，他們可以陪著(zhù)我，走過(guò)一段或長(cháng)或短的路。但那些時(shí)段總不會(huì )太長(cháng)。它會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)流逝在逐漸長(cháng)大的叛逆里，流逝在逐漸強烈的掙脫里;它也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在父母逐漸邁不開(kāi)的雙腿間，消逝在父母逐漸徒增的白發(fā)間。

　　而那之后的路啊，只能是一個(gè)人，慢慢、慢慢地走了。

　　我慢慢明白，所謂父女母女一場(chǎng)，不過(guò)是一曲離歌。

　　十五六歲的我在慢慢長(cháng)大，他們也在慢慢地衰老，他們變得遲鈍的目光還在追我加速的背影!

　　我用背影默默告訴你：不必追!

　　讀《目送》有感 16

　　第一次在書(shū)店見(jiàn)到這本書(shū)，就被它大氣內斂的外觀(guān)吸引了。看到書(shū)面的書(shū)夾用黑色線(xiàn)條畫(huà)了一個(gè)婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)：獻給我的父親母親和兄弟們，我想這本書(shū)應該充滿(mǎn)了親情與溫暖。這本書(shū)共七十三篇散文，寫(xiě)兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗與脆弱，失落與放手……書(shū)中充滿(mǎn)了美麗，憂(yōu)傷與愛(ài)！《目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書(shū)里我理解最透徹的一篇了。其中一個(gè)場(chǎng)景：她的`爸爸用廉價(jià)小貨車(chē)送她去大學(xué)報道，而她爸爸并沒(méi)有送作者到正門(mén)口，只是送到了一個(gè)側門(mén)的窄巷邊，在臨走時(shí)，爸爸向作者道歉說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得對不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子。”看到這我的腦中似乎浮現了一個(gè)被生活所磨礪的老人因為怕孩子會(huì )丟臉而懊惱的神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點(diǎn)呼吸困難。

　　從這個(gè)老人我想到了我的媽媽?zhuān)且粋€(gè)典型的農村家庭婦女，在她的觀(guān)念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她的年華都給了我們，每次外出時(shí)看著(zhù)她發(fā)著(zhù)帶有錯別字的關(guān)心短信，我的心中總蔓延著(zhù)一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她的一張合照，不怎么花哨。照片中，我站著(zhù)，而她的背靠著(zhù)我，當時(shí)我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的時(shí)候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無(wú)保留的靠著(zhù)我有些瘦弱的胸膛。書(shū)中她看著(zhù)她兒子華安離開(kāi)的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，而且，他用背影默默告訴你：不必追。“是啊，隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長(cháng)大。“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。” 或許以現在的我理解不了這本書(shū)的內涵，但是我相信等到我經(jīng)受過(guò)人生對我的磨練之后，再回到看這本書(shū)，我想我就會(huì )明白：“這本書(shū)是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送，真的不好說(shuō)。

　　” 學(xué)校：南京市十四中班級：高一三班姓名：盧葦指導老師:鮑珮珍

　　讀《目送》有感 17

　　這本書(shū)是在18年的10月份買(mǎi)的，同時(shí)買(mǎi)的還有《追風(fēng)箏的人》，《追風(fēng)箏的人》買(mǎi)回來(lái)的一個(gè)月之內就已經(jīng)讀完了，這本書(shū)一直拖到19年才開(kāi)始看，讀完大概用了兩周的時(shí)間。至于當時(shí)擱置的原因，可能當時(shí)對小說(shuō)更感興趣，可能當時(shí)不喜歡這種里面帶有插圖的書(shū)，也可能當時(shí)《追風(fēng)箏的人》看完之后太令人難受......總之就是一直拖到了19年4月份才開(kāi)始，至于開(kāi)始的原因，可能是受到了身邊朋友的影響吧。

　　可能跟讀書(shū)時(shí)的環(huán)境以及自己的讀書(shū)時(shí)的.狀態(tài)有關(guān)，有些地方可能就是走馬觀(guān)花的過(guò)了，年紀大了，讀完記住的東西很少，今天決定寫(xiě)讀后感，發(fā)現竟然沒(méi)有太多能寫(xiě)出來(lái)的內容，只能挑自己印象最深的地方寫(xiě)了。

　　整本書(shū)是由一篇一篇的故事構成的，這一點(diǎn)我很喜歡，讀起來(lái)不會(huì )覺(jué)得太累，很快就結束一個(gè)故事，當然這也可能是我什么都沒(méi)有記住的原因。作者在書(shū)中寫(xiě)到了父親逝世，母親老去，兒子成長(cháng)，兄弟重逢和朋友親人的離散牽掛，寫(xiě)的大多是生活中的瑣碎小事，也正是這些小事讓人感動(dòng)。從作者目送兒子上學(xué)寫(xiě)到目送兒子長(cháng)到十七歲，開(kāi)始嫌自己的母親像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面小孩，也從父親目送自己上學(xué)寫(xiě)到自己目送父親永遠的離開(kāi)。

　　“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且用背影默默的告訴你：不必追。”

　　滿(mǎn)山遍野茶樹(shù)開(kāi)花，這一部分主要寫(xiě)作者關(guān)于自己父親逝世和母親年老的一些感受，感覺(jué)這一部分是全書(shū)中最令人感動(dòng)的地方，也是目送的最后“一程”了吧，每一小節都是以電話(huà)通話(huà)的方式開(kāi)頭的，從作者與父親母親相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中可以看出作者對于父親離去的不舍和傷痛。

　　讀《目送》有感 18

　　團聚的時(shí)候，知道沒(méi)有。只要一想到送人離開(kāi)，離別就變得憂(yōu)傷。

　　朋友親人離開(kāi)得越遠，越長(cháng)，感情越深，離別越難。

　　每次過(guò)節，回去看望自己的外婆，長(cháng)長(cháng)短短的一個(gè)月都呆在外婆身邊。臨行前，會(huì )有一個(gè)緩步的身影，會(huì )有一個(gè)祝福的身影在身后，笑望著(zhù)招手，停步，努力地再多看幾眼，好久才說(shuō)出：“走吧，上小心……”“知道了，回去吧。”很簡(jiǎn)單的話(huà)啊，從小時(shí)候看到現在，每次都會(huì )看到那么，那么認真，那么在意的表情。

　　最近距離的送別是送人離開(kāi)世界吧---許多親人圍著(zhù)中間的火爐，一句話(huà)不說(shuō)，就那么看著(zhù)，照片上還能清晰地看到她笑靨如花的樣子。

　　經(jīng)歷了一點(diǎn)，其實(shí)對“團聚簡(jiǎn)單，送別難”早已有所體會(huì )，但也漸漸明白，送別包含的快樂(lè )遠大于團聚：送別后才會(huì )看清過(guò)去他(她)的關(guān)心，更重要的是，只有送別后才會(huì )有團聚。

　　龍應臺對送別的理解是加深的'，“不必追”可能是追不到亦或是今世一定還能相逢。因此，雖然心頭罩著(zhù)不舍的憂(yōu)傷，也只是“咖啡中固有的”，如傅雷說(shuō)的，的消沉是人經(jīng)歷中的必然，學(xué)會(huì )面對它才更重要。一味的沉入送別之痛，只是體現其的依賴(lài)罷了。

　　其實(shí)，送別也是一種快樂(lè )呵：因為對方對自己的祝福和自己對對方的都是出于希望啊。

　　腦海中還是能想起自己懷著(zhù)緊張的情緒步入考場(chǎng)時(shí)，姐姐叫住自己說(shuō)的那些鼓勵話(huà)，能如夏天銀杏由綠漸轉淺黃的輕巧，神奇地減輕緊張。即使當天姐姐也要離開(kāi)，我也不曾悄悄流淚：因淚是奢侈品，怎能讓它在送別時(shí)泛濫？

　　別后的生活雖多一份牽掛，也是清水，洗清楚聚時(shí)忽略的點(diǎn)滴感情。

　　我(被)送別過(guò)很多次，從一開(kāi)始感到的落寞到后來(lái)悟出的好處；從一開(kāi)始的害怕到后來(lái)的鎮定面對；從一開(kāi)始的憂(yōu)慮到后來(lái)的期待……送別是生活的一部分，是末節，也是開(kāi)端。

　　現在的我能說(shuō)，送別是快樂(lè )的初始，亦是破繭時(shí)陽(yáng)光下透明雙翅震顫的幾縷輕柔，是綢帕上包裹的落花，美麗的憂(yōu)傷。

　　讀《目送》有感 19

　　8月的一天，在微信朋友圈中看到一條消息“璜涇鎮園林橋發(fā)現一具浮尸。經(jīng)網(wǎng)友爆料，浮尸為男子，太倉市雅鹿村人，年僅21歲。因英語(yǔ)四六級未過(guò)，與家人發(fā)生爭執，被家人罵了幾句，便在璜涇老街懷仁路橋北超市旁邊跳河了。”

　　看到這樣的消息真是讓人驚愕，讓人痛心。為年僅21歲流失的生命痛心，更為付出21年辛勞的父母痛心。這讓我想到龍應臺女士在《目送》中寫(xiě)道：“十六歲，華安到美國做交換生一年。他在長(cháng)長(cháng)的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。”現在的年輕人，總以工作忙為借口，長(cháng)時(shí)間不去探望家中年老的父母，老人的健康和心中的那份寂寞有誰(shuí)能安撫。更甚的是90后，00后的孩子們，自私自利，一切以自我為中心，只要不順他們的心，就會(huì )以極端的方式報復父母。他們中有幾人能理解父母的苦心和辛勞，又有幾人能懂得感恩呢？

　　“百善孝為先”。父母含辛茹苦的養育之恩應當擺在感恩的首位。有句俗話(huà)說(shuō)：“要知父母恩，除非抱兒孫。”其意思就是，只有在抱得兒孫之后才能明了父母的良苦用心和莫大恩情。實(shí)際上兒女不知父母恩，并非真的不知恩，而是看問(wèn)題、想事情的方式方法出現了一些偏差。

　　雖然有時(shí)父母的方法欠妥，但那絕對不應該成為子女仇視父母的理由和借口，俗語(yǔ)有云“愛(ài)之深、責之切”，就是對父母某些過(guò)激言行最恰當的解釋。在每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，給予我們最多的便是辛勤養育我們的父母。因此，我們先要感恩父母，感恩父母把我們帶到人間，感恩父母的'辛苦養育，感恩父母的情感支持，感恩父母的無(wú)限鼓勵，感恩父母無(wú)私的愛(ài)。感恩父母是做人之本。

　　龍女士寫(xiě)得好：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這讓我深深的感到：要善待親情，理解父母的愛(ài)，盡可能珍惜每一次相處，不吝嗇付出的每一刻努力。惜以相惜，抱以感恩，而非嘆惋“子欲養而親不待”。

　　落葉在空中飛舞，是在感恩大地對她的滋養；白云在天空中飄蕩，是在感恩藍天對她的哺育。有了感恩，才有了這個(gè)百花齊放的自然景色；有了感恩，才有了這個(gè)多姿多彩的美好世界；有了感恩，才讓人生懂得了生命的真諦。

　　讀《目送》有感 20

　　或許有些人從出生起，只是純粹地作為一個(gè)“人”的個(gè)體存活于世，直至度過(guò)這短暫的一生。渾渾噩噩，庸庸碌碌，不明不白地活著(zhù)，跟隨大眾的步伐前行后退，足尖從未著(zhù)地；不明不白地死去，順應自然的秩序驟然離世，靈魂蒼白虛浮。終此一生，很少有人能真正做到對自我的直面剖析，即研究“我”這一個(gè)體與他人的社會(huì )聯(lián)系——親子、兄弟、朋友、陌生人等等——以及對虛無(wú)概念的物質(zhì)化描述，例如生與死、得與失、新生與永訣，失散與重逢。龍應臺，在她的《目送》中，直面地剖析了她所走過(guò)的人生。

　　目送，落筆成書(shū)時(shí)，龍應臺已行過(guò)半生的路途。近半生侍養于父母膝前的子，近二十年垂髫稚童面前的母，一路走來(lái)她目送著(zhù)世間種種，用文字，寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”

　　那年，父親的離去，意味著(zhù)失去了那雙牽引自己前行的手，意味著(zhù)照片僅余黑白二色，意味著(zhù)那從哪里來(lái)的靈魂便要歸哪里去。閃電劈開(kāi)漆黑的幕布，于命運的狹縫中，龍應臺窺視到生死的無(wú)果。她開(kāi)始求索生死大問(wèn)，探求“生死”這一永恒的辨題。意識到人生如同暗夜行山路的這時(shí)，她已過(guò)半百。

　　“雨兒？我只有一個(gè)雨兒”“雨兒？我只有一個(gè)雨兒啊，你現在在哪里？”

　　某個(gè)有著(zhù)慵懶陽(yáng)光的午后醒來(lái)，八十多歲的人兒又變成了當年輕倚窗欞，淺嗅青梅的女子，門(mén)前是熟悉的樹(shù)與河流，自己正要去佃農那收租，忙起身下床，路過(guò)妝鏡，那皺紋遍布的面龐，青筋暴露的手不由讓她迷惑。只知道喚著(zhù)“雨兒，雨兒……”熟悉又陌生。

　　“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有……”

　　龍應臺應市長(cháng)邀請，出任首任文化局局長(cháng)，她離開(kāi)時(shí)，孩子尚幼，而當她卸甲歸田之時(shí)，孩子已長(cháng)成大人的模樣，喚的依舊是“媽媽”，卻少了幾分親近。或許會(huì )遺憾吧，錯過(guò)了孩子成長(cháng)的十年。猶記嬰兒時(shí)水清見(jiàn)底的歡快眼睛，而如今注視她的眼神卻深邃不露。

　　我們作為“人”這一個(gè)體，在人生的路途上前行，有先行者，有跟隨者，亦有與自己攜手同行的友人相伴。我們一生都在進(jìn)行一項漫長(cháng)而浩大的儀式——目送。目送生與死的更相交替，目送失散與重逢的悲歡喜怒，目送纏綿不舍與絕然的虛無(wú)。“目送”使我們真實(shí)意識到自己的`無(wú)知，從一無(wú)所有兩手空空到若有所思頓然醒悟，這一過(guò)程充滿(mǎn)溫情與殘酷，使我們不得不面對不愿承認、不愿直視，但必定發(fā)生及存在的現實(shí)。掙扎，反抗，最終與時(shí)光達成和解，塑造成一個(gè)真真正正的“人”的個(gè)體。

　　“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走。”是的，這世間太多事實(shí)總以溫和的語(yǔ)言粉飾太平，讓它看起來(lái)不是太過(guò)殘酷。目送前行者的老去，日益佝僂的蕭條身影；目送同行者的遠行，猝不及防的揮手告別；目送跟隨者的成長(cháng)，自信的姿態(tài)不曾猶疑；目送自己，依舊是與生俱來(lái)的愚鈍，依舊是不畏前路的初衷。我們的人生不抵冥靈的半個(gè)春秋，又如戰國梟雄織田信長(cháng)的辭世詩(shī)中所言：“天下之內，豈有長(cháng)生不滅者？”。時(shí)間久了，便明白了，沒(méi)有什么苦痛是咽不下去的，沒(méi)有什么歡樂(lè )是永久長(cháng)存的，沒(méi)有什么悲慟是無(wú)法撫慰的，亦沒(méi)有人離了誰(shuí)就活不下去。“目送”——貫穿一生的儀式，使“人”真切感受到了“活著(zhù)”的含義。

　　不只認識到自己的渺小與注定的獨立，“目送”揭開(kāi)了我執意蒙蔽雙眼的一角輕紗——認識到“人”的不完美。這歷經(jīng)億萬(wàn)年爬上金字塔塔尖的物種因為智慧，有著(zhù)無(wú)法擺脫的劣根性，同時(shí)也有著(zhù)會(huì )隨時(shí)間流逝而變更的本性。沒(méi)有人回望自己的一生會(huì )完完全全地滿(mǎn)足，這種不滿(mǎn)足使之衍生出欲望與野心，促使其向更高處攀登。即使劣根性的存在使“人”的存在顯得有所殘缺，但又有誰(shuí)會(huì )斷言否定這種不完美呢？正是由于“人”的不完美，才會(huì )彰顯“活著(zhù)”的含義與價(jià)值，我這樣認為。

　　“人”的出生并不意味他活著(zhù)，只有他真正剖析自己的存在并有所了悟，才能稱(chēng)之為“活著(zhù)”；“人”的死亡并不意味他已離去，只有與他相關(guān)的所有痕跡均被抹去，才能稱(chēng)之為“死亡”。貫穿“活著(zhù)”與“死亡”的“目送”，是項漫長(cháng)而浩大的儀式，縱使如今我尚愚鈍無(wú)知，但將持一腔孤勇一生目送，自始吾生，終至死亡。

　　讀《目送》有感 21

　　龍應臺，早就聽(tīng)說(shuō)了這位華人筆者，鑒于這樣、那樣的原因未能一睹風(fēng)采。暑期，因著(zhù)兒子的要求，下載了《孩子你慢慢來(lái)》電子書(shū)，匆匆忙忙的各自看完。覺(jué)得作者定是位美麗的、有內涵的女子，看深邃思想的身后那細膩的文筆，傳送出的母愛(ài)真真切切，文中的母親似乎就是自己，而且所現的大都是生活瑣事家長(cháng)里短。

　　朋友說(shuō)她家中已有《目送》，可以借給我讀，我還是拒絕了，去新華書(shū)店特意買(mǎi)了此書(shū)，決定和兒子一起慢慢的欣賞。兒子幾天里如饑如渴地一口氣讀完了，概括性很強地說(shuō)：“這本書(shū)告訴我們現在就要尊老愛(ài)幼。”或許他這個(gè)年齡，這尚淺的閱歷還未能感受生老病死，還未能真正體會(huì )到情深意切。

　　我可是為人母了的，識見(jiàn)自然可能更進(jìn)一層。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在路的另一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”是啊，兒子他可能不知道，他上幼兒園時(shí)，早上家人總是最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園，下午卻又是第一個(gè)到達幼兒園門(mén)口，因只要是他第一眼不能看到家人的笑臉，他就會(huì )噘著(zhù)小嘴，眼淚嘩嘩的流下，然后嚎啕大哭……

　　轉眼間上了小學(xué)，現在又是初中生了，和我一樣高了。從家中到超市的路上要過(guò)兩條馬路，我還會(huì )有意無(wú)意中走在靠馬路的一邊，護著(zhù)他，手總會(huì )不自覺(jué)地伸出想要牽著(zhù)他的手。可不知是從什么時(shí)候起，他竟會(huì )默默地抽回手，已不習慣我時(shí)時(shí)拉著(zhù)他的手了。

　　他已長(cháng)大了，暗暗地告訴我應該放手了。我希望也相信有著(zhù)如許感悟的兒子，在我眼花、耳背的時(shí)候，也一定會(huì )像我先前牽著(zhù)他的手那樣牽起我的手。

　　其實(shí)，我當年外地求學(xué)時(shí)，父親母親也曾與我相約每星期通一個(gè)電話(huà)，可我也曾在學(xué)校門(mén)房等電話(huà)時(shí)總會(huì )顯得那么不耐煩，即使接通了，有時(shí)說(shuō)了一兩句就掛斷了。

　　今年暑假，兒子去香港旅游，千叮嚀萬(wàn)囑咐著(zhù)他要每天給家里打個(gè)電話(huà)，而后天天期待著(zhù)那通三言?xún)烧Z(yǔ)就結束的`電話(huà)。現在想想，真是懊悔，做了母親后才真正體會(huì )到父母牽掛子女的心是那樣的綿長(cháng)不斷。現在每回出遠門(mén)，才記得給年老的父親母親每天報個(gè)平安，即使三言?xún)烧Z(yǔ)的問(wèn)候。

　　“幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”在醫院里工作的我，見(jiàn)多了生老病死和無(wú)法預料的意外傷害，非常認同龍應臺先生的這句話(huà)。

　　自以為對情感變得淡然，對一切都能很淡定，但游走在《目送》短短的一篇一篇文字里，卻是那么的思緒萬(wàn)千，情感總會(huì )情不自禁地滿(mǎn)滿(mǎn)地溢出來(lái)。

　　我想，我兒子一定會(huì )和我一樣，明白了很多很多道理。

　　記得吧，對孩子、對父母、對朋友，只求平常的人兒依舊，尋常的日子依舊，我們都且行且珍惜。

　　讀《目送》有感 22

　　早的一段時(shí)間，就開(kāi)始接觸了龍應臺老師寫(xiě)的文章。近期，在學(xué)校里又讀到了她的一本書(shū)——《目送》，感觸頗深。

　　“我慢慢地，慢慢地感受到了，所謂緣分，不過(guò)是就是今生今世目送著(zhù)他的背影漸行漸遠，你站在這一端，看著(zhù)他的背影漸漸的消失在拐角的地方，而且他的背影正默默地告訴你：不必追”。這是書(shū)中最精辟，最讓人怦然心動(dòng)的一段話(huà)，也是我記憶中最為深刻的，再久遠的時(shí)間也不會(huì )抹去的一段話(huà)。目送，我從中感受到的是一種悲涼。生命中有太多的離情別緒。若目送的那人是我，在他即將在拐彎處消失的時(shí)候，我會(huì )追上去，也許會(huì )跟隨上去，直到背影消失在地平線(xiàn)上。但是，我更希望自己是被目送的那個(gè)人，這樣，我會(huì )轉過(guò)身，微微笑，揮揮手，再離開(kāi)。讓離別成為美好的回憶，不再憂(yōu)傷，不再惆悵。

　　現在的我們，已經(jīng)過(guò)了懵懂的年齡，仿佛明白的事情很多，但經(jīng)歷太少，羽翼未豐，獨飛，還需要歲月的沉淀。于是，“不懂得，還小”成為我們這個(gè)年齡所可以運用的最好的，最舒適的借口。但是，我們遲早要脫離父母的呵護，獨經(jīng)風(fēng)雨，獨自翱翔，這是成長(cháng)的必經(jīng)之痛。

　　人生向來(lái)孤獨，每個(gè)人都是一個(gè)獨立的'個(gè)體。有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人闖；有些路啊，只能一個(gè)人走。旅途中，如有同伴固然是好，若是沒(méi)有，也不必嘆氣，不要強求。因為與人相處，若思想不通，世界觀(guān)不同，價(jià)值觀(guān)迥異，也甚是辛苦。一個(gè)人固然寂寞。兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對更是悲哀。父母雖是我們人生旅途中的強大的支柱，但是，支票也終有兌換不了的時(shí)候。總會(huì )有那么一天，我們只能獨自去面對生活中的驚濤駭浪，所以學(xué)會(huì )長(cháng)大，且行且珍惜。

　　學(xué)會(huì )長(cháng)大，首先要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )善良。至于如何去做，內心會(huì )指引著(zhù)你。學(xué)會(huì )長(cháng)大，不管世事變遷，心情要如同面朝大海春暖花開(kāi)般的美妙，才能去領(lǐng)略世界，開(kāi)拓視野。學(xué)會(huì )長(cháng)大，要持著(zhù)一顆友善之心，聽(tīng)從自己的內心呼喚，善待自己和父母，善待身邊的每一個(gè)人！

【讀《目送》有感】相關(guān)文章：

讀目送有感04-28