悲傷逆流成河的讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的悲傷逆流成河的讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
悲傷逆流成河的讀后感范文1
生命被書(shū)寫(xiě)成潦草和工整兩個(gè)版本，再被時(shí)間沖刷得褪去顏色。難以辨認。
兩家只隔著(zhù)一面墻，卻生活在兩個(gè)世界里，每天都能看到的熟悉的面孔，卻又抑制不住的傷悲。
她，易遙。她的一生都在痛楚中度過(guò)，命運就像一條黑色的長(cháng)鞭，一下下的在她的痛楚中打下去，她的痛楚似乎已不可抹滅，成了悲傷。18歲的她，在自殺中結束了生命，這個(gè)已承載了她無(wú)數無(wú)奈、痛楚的世界，因為尊嚴、信念，忽然讓她覺(jué)得這個(gè)世界的“骯臟”和無(wú)法信任。
他，齊銘。一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，一個(gè)老師偏愛(ài)，父母疼愛(ài)的溫室花朵。卻是時(shí)時(shí)刻刻看到易遙那無(wú)法抹去的悲傷。自己的女友顧森湘為自己而死，一無(wú)所有的易遙被自己所不信任，當成了兇手，最后自殺死去。一時(shí)間，顧森湘、易遙的悲傷化作河流逆流進(jìn)了他的心底。
這并不是謳歌什么愛(ài)情故事，是現實(shí)生活中無(wú)法避免的一種宿命。
書(shū)中的主人公，或許認為死是從悲傷中解脫出來(lái)的好辦法。
總有一縷悲傷屬于你，你擁有家財萬(wàn)貫也好，你是平民也好，都有一種悲傷在自己的心底。
有一種不可抹滅的痛楚叫悲傷。雖然如此，我們或許不該像書(shū)中的主人公那樣向命運低頭、向殘酷的現實(shí)低頭、向悲傷低頭!
有一種不可磨滅的痛楚叫悲傷，但有一種可以彌補悲傷的方法叫堅強!
悲傷逆流成河的讀后感范文2
悲傷逆流成河》這本書(shū)帶領(lǐng)我們走過(guò)的這條悲傷之河，是世界的真實(shí)之聲。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)了青春這道明媚的憂(yōu)傷。在那個(gè)年代，萌芽初發(fā)，年輕的我們內心深處都有一份屬于自己的憂(yōu)傷!一個(gè)人不同于另一個(gè)人。或許這就是那個(gè)時(shí)代的標簽。悲傷 成點(diǎn)滴的積累，日子久了，也就化為一條河流。
悲傷是一種情緒，是一個(gè)人絕望的時(shí)候的情緒。書(shū)中呈現了隱忍，看到是青春，在時(shí)光中流逝，寫(xiě)出了對于年少時(shí)的記憶，那是的少年，留給你我的記憶。竟果真如淳淳流水流向意識深處.
《悲傷逆流成河》講的有可能是可憐的女孩易遙的故事。有可能是，是那個(gè)為了易遙什么都愿意做的齊銘的故事。很愛(ài)自己的姐姐的顧森西的故事。也有可能，這是唐小米的故事，她想要得到的一切，都沒(méi)有得到。有可能，是那個(gè)學(xué)校的故事，因為所有的'故事都發(fā)生在學(xué)校里。
我建議你們也都去看看郭敬明寫(xiě)的那本《悲傷逆流成河》吧!它給了我很大的啟發(fā)，使我很震撼!
悲傷逆流成河的讀后感范文3
昨晚花了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間一口氣把《悲傷逆流成河》看完了，因為急著(zhù)明白最后的結局一向看到凌晨三點(diǎn)多!看得我哭濕了幾張紙巾，整本書(shū)都有著(zhù)悲傷的基調，發(fā)現郭敬明很愛(ài)賺取我們的眼淚，從夢(mèng)里花落到夏至未至再到此刻的悲傷，哪本不是看得我哭得淅瀝嘩啦，哎喲，本小妞還是比較喜歡童話(huà)，喜歡圓滿(mǎn)的結局。
很喜歡也很心疼里面的女主角易遙，她很命苦但很堅強，不像一些肥皂劇里的苦命女被人欺負只會(huì )忍氣吞聲扮演善良的戲碼，易遙有個(gè)性，她會(huì )對那些欺負她的人反擊，我覺(jué)得這才是真實(shí)的并且完全能夠理解的，但是齊銘卻用“惡毒”來(lái)形容她。齊銘是易遙生命里的一線(xiàn)期望.在一條漫長(cháng)的河流里只有齊銘這根水草在救助著(zhù)易遙，以前易遙說(shuō)什么他都相信，但是最后他對易遙以前那么肯定的信任竟消失不見(jiàn)，我本以為易遙是不會(huì )自殺的，因為她的生活已經(jīng)夠黑暗了她都沒(méi)有想過(guò)自殺，但是最后還是出現了這樣的結局，雖然不是我期望的但是也算情理中吧。
其次喜歡的是顧森西，我完全把期望寄托在他身上，我以為他和易遙最后會(huì )幸福地在一齊，以為即使沒(méi)有了齊銘至少還有他在易遙身邊，但是最讓我失望的卻是他。他說(shuō)“我就是恨不得你代替她去死”他說(shuō)恨不得易遙代替顧森湘去死，代替他姐姐去死。他以前不是也相信她的嗎為什么最后這兩個(gè)世界上唯一對易遙好的男人都不再信任她了呢我也不明白，連我都相信她，我看書(shū)的時(shí)候相信易遙不會(huì )做這種事的，但是我相信沒(méi)用啊。
我最厭惡的不是唐小米，因為我覺(jué)得她完全是虛構的，我不相信有生活中真的有這么虛偽惡毒的女生，(可能本小妞天性善良吧，哈哈)所以對她沒(méi)什么感覺(jué)啦，我也不厭惡齊銘，雖然他以前給了易遙期望最后又全都收回，雖然他把伸向易遙的手縮了回去，雖然他走近易遙最后卻試者逃脫。但是，他算是真實(shí)，我覺(jué)得他是生活中會(huì )真實(shí)存在的人，他最后的自殺是因為易遙嗎我覺(jué)得易遙一個(gè)人的分量肯定不足夠，加上顧森湘還差不多。
此刻只剩下顧森湘和林華鳳了，媽媽都是偉大的，我當然不厭惡林華鳳，但是我厭惡她對愛(ài)的表達方式，我想，如果她對易遙溫暖些的話(huà)，整個(gè)故事都要改寫(xiě)了，可能我對她的要求太高了吧，因為她也是個(gè)可憐的人，她每次對易遙說(shuō)“你怎樣不去死”其實(shí)都是在對自己說(shuō)。
我厭惡顧森湘，她比故事里的任何人都幸福，她年輕漂亮純潔聰明優(yōu)秀，她愛(ài)人也被人愛(ài)著(zhù)，她憑什么自殺，我不明白在她身上發(fā)生的那件讓她覺(jué)得世界骯臟的事是什么，我覺(jué)得這件事再惡心再惡毒她還是比易遙幸福很多，她憑什么要自殺。真是氣死!
小說(shuō)里有很多細節布置地很好，比如易遙拿著(zhù)揀到的五塊錢(qián)去買(mǎi)羊肉串咬下的第一口卻哭了，比如易遙發(fā)現齊銘手機里管顧森湘叫湘湘管自己卻叫易遙，最后她發(fā)此刻林華鳳的手機里自己是遙遙以及“遙遙的學(xué)費”。但是小說(shuō)的結局讓我很生氣，世界上有那么多生命飽受著(zhù)饑餓戰亂疾病的折磨都堅持地活著(zhù)沒(méi)去尋死，這些年紀輕輕有著(zhù)長(cháng)遠未來(lái)的人卻自己結束生命，我很無(wú)語(yǔ)。
看完之后還是忍不住去想如果他們都沒(méi)死會(huì )是什么樣呢```
悲傷逆流成河的讀后感范文4
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我感覺(jué)血液在血管里緩緩地流動(dòng)，就像那條在黑暗中暗暗流淌著(zhù)悲傷的河流。流經(jīng)青春的每一個(gè)角落，在回到命運原本的軌道，讓人以為，生命是凝著(zhù)明媚和憂(yōu)傷的琥珀，透明的松脂包裹著(zhù)永遠也無(wú)法觸摸的猙獰的傷口。
我把沉郁的鉛灰色文字拼成一張巨大的照片，投放在那條昏暗的弄堂，然后流著(zhù)淚看它尖叫著(zhù)破碎。而那張照片上，有笑著(zhù)的易遙和齊銘好看的臉那些撒滿(mǎn)回憶的碎片，再也難成曾經(jīng)的和諧。失去的青蔥歲月，成為記憶里的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。
不是友情的關(guān)心會(huì )不會(huì )是愛(ài)情的訊號？可是，我看見(jiàn)齊銘牽著(zhù)顧森湘的手走出校門(mén)，走過(guò)易遙和她的單車(chē)。我想那一刻易遙的心是痛的，就像自己唯一的洋娃娃被人奪走一樣。齊銘之于易遙就像一直陪伴她的洋娃娃。突然間失去了，讓易遙不知所措，所以她固執地想要挽回。
然而，當一切歸于枉然，易遙用力地微笑著(zhù)看離開(kāi)了自己的齊銘變得陽(yáng)光，充滿(mǎn)幸福的味道。只是，空氣中依然彌漫著(zhù)苦澀。
合上書(shū)的瞬間，我突然間忘了愛(ài)情與友情在悲傷的青春里有著(zhù)這樣的鉤鉤纏纏。卻也突然間明白，愛(ài)與不愛(ài)，不只是接受與拒絕，也是信與不信的紐帶。就像易遙的離開(kāi)，不只是想要告別那條弄堂里的熱牛奶，也是想對著(zhù)這悲傷的青春說(shuō)：永別！
悲傷逆流成河的讀后感范文5
郭敬明的《悲傷逆流成河》不再走唯美路線(xiàn)，而是一部現實(shí)主義題材作品，郭敬明說(shuō)，這是自己的轉型之作，在寫(xiě)作中融入了更多的社會(huì )責任。就連白燁讀過(guò)讀郭敬明的《悲傷逆流成河》評論到：“一是沒(méi)有想到他那種清新引人的文字，不僅沒(méi)有絲毫的減退成色，而且含帶了不少散文的韻致和詩(shī)的氣度"使得作品的文學(xué)品味更為濃郁。二是沒(méi)有想到作品里的故事是如此的沉重，人物是如此的無(wú)告，在直面學(xué)生生態(tài)現狀的淋漓敘事中，一種叫做責任感的東西撲面而來(lái)，從這部小說(shuō)新作里，可以讀到郭敬明為學(xué)生弱者代言的平民姿態(tài)，也可以讀到他對于父母與子女，老師與學(xué)生，家長(cháng)與家長(cháng)，學(xué)生與學(xué)生之間的諸種不諧之音的捕捉，揭示與批判這使得整部作品散發(fā)出了一種濃重的“審父”或“審母”意識。我覺(jué)得這應該是這部作品的真正價(jià)值之所在。”
與經(jīng)典的故事敘述慣例不同，在《悲》中，郭敬明經(jīng)常使用短促的句子和分行結構來(lái)暗喻情緒的變化。如果我們回溯一下《悲》的開(kāi)端，就會(huì )發(fā)現，作者試圖以一種充滿(mǎn)暗喻色彩的氛圍來(lái)表達某種曖昧不明的情緒：“弄堂里彌漫起來(lái)的晨霧，被漸漸亮起來(lái)的燈光照射出一團一團黃暈來(lái)。”故事的主人公就在這樣的霧氣中走出來(lái)。在整部作品中，這樣的例子比比皆是，粗看很容易被認為是筆調的“明媚的哀傷”，但實(shí)際上，這是一種以“景”托“事”，以“事”喻“情”的手法，借助大量情緒化的“景觀(guān)”氛圍供托出“悲傷”的事來(lái)，但結局并《悲傷逆流成河》《悲傷逆流成河》不是以讀者對“悲傷”事件的接受為目的，而是借助這一悲傷氛圍傾訴某種情緒為旨歸。
意識經(jīng)驗與身體經(jīng)驗，顯示出在場(chǎng)的審美趣味表達方式。情緒像霧一樣，很難凝固化，更無(wú)法抽象為條規秩序，以來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤的情緒作為文本描述對象。這本身就是一個(gè)挑戰。本文關(guān)注“情緒”話(huà)題’以“情緒”研究關(guān)注意識經(jīng)驗與身體體驗，認為這是從《悲》中看到審美新意的突破口，是有理由的。首先，在《悲》中確實(shí)出現了大量的情緒描寫(xiě)；其次，情緒描寫(xiě)本身和情感有關(guān)，在美學(xué)的根源上，它與感性有著(zhù)更親和的關(guān)系，值得探討；再次，情緒并非無(wú)可把握，在文本中，我們會(huì )看到，《悲》中所書(shū)寫(xiě)的情緒與意識和身體密切關(guān)聯(lián)，情緒既涉及到意識的體驗變化，也涉及到身體的體驗變化，這些變化都是情緒的表達形式。所以，追索《悲》中的意識體驗和身體體驗，則能揭示《悲》所展示出來(lái)并以“情緒”書(shū)寫(xiě)衍生的審美趣味：在場(chǎng)的感性表達。
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