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《燕子過(guò)海》的教案

時(shí)間:2024-09-16 03:59:56

《燕子過(guò)!返慕贪

《燕子過(guò)!返慕贪

《燕子過(guò)海》的教案

  一、教學(xué)目標(biāo) :

  1、體會(huì)燕子過(guò)海的辛苦和艱難,懂得要愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)燕子。

  2、學(xué)會(huì)本課生字11個(gè),理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語(yǔ)的意思。

  3、運(yùn)用前兩課學(xué)到理解句子意思的方法,讀懂描寫(xiě)燕子過(guò)海不怕辛苦、艱難和水手們對(duì)待燕子的態(tài)度的句子。

  4、能有感情地朗讀課文。

  5、能按提示用懷著心情(干什么)寫(xiě)句子。能聽(tīng)寫(xiě)課文最后一個(gè)自然段。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、檢查預(yù)習(xí)情況。

  (二)、揭示課題:

  板書(shū):燕子

  1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)燕子的信息?

  2、燕子南來(lái)北往,會(huì)遇到那些困難?

  板書(shū):過(guò)海

  說(shuō)說(shuō)你所知道的大海?

  思考:課文是怎樣寫(xiě)大海的?

  出示:海有多大?天連水,水連天,望也望不到邊。

  1、這一句話(huà)主要講了什么?(海之大)

  2、還可以用什么成語(yǔ)來(lái)說(shuō)?(一望無(wú)邊無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)涯)

  3、這種句式,我們那一課學(xué)過(guò)?

  4、仿寫(xiě)句子:

  (三)、初讀課文,了解課文大意:

  聽(tīng)課文錄音,思考:每一節(jié)主要講了什么?

  A、海之大

  B、燕子飛

  C、燕子落

  D、愛(ài)燕子

  (四)講讀第二節(jié):劃出寫(xiě)燕子飛的句子。

  出示:它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去,在海上不分晝夜地飛呀飛。

  1、從這一句話(huà)中,你讀懂了什么?

  (燕子飛得辛苦)

  2、從哪個(gè)詞語(yǔ)看出燕子飛得辛苦?

  理解不分晝夜晝是白天的意思。

  3、從這一節(jié)中找出三對(duì)反義詞:

  北方---南方寒冷---溫暖晝---夜

  (五)自由朗讀第三節(jié),劃出寫(xiě)燕子落的句子。

  出示:燕子一定是太疲倦了,看見(jiàn)我們的船,就像雨點(diǎn)一樣地落下來(lái),伏在甲板上休息。

  1、說(shuō)說(shuō)疲倦的意思。----疲勞勞累

  2、從那幾個(gè)字中可以看出,燕子的確是疲倦了。

  (太落伏)

  3、太疲倦了還可以用什么來(lái)替換太?

  (很挺好十分非常)

  4、詞語(yǔ)比較:

  落換成飛、掉可以嗎?為什么?

  飛---說(shuō)明燕子還有力氣。

  掉---說(shuō)明燕子可能已死了。

  伏換成停、躺好嗎?為什么?

  停---說(shuō)明燕子還有力氣。

  躺---說(shuō)明燕子可能已死了。

  5、像雨點(diǎn)一樣說(shuō)明什么?----燕子迫不及待。

  6、說(shuō)說(shuō)水手們是怎樣對(duì)待燕子的?

  出示水手們用崇敬的目光,望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子,又懷著沉重的心情,把這些躺在甲板上的燕子,輕輕地放到大海的懷里。

  理解崇敬一詞。

  為什么水手們用崇敬的目光對(duì)待那些燕子,尊敬它們的原因是什么?----佩服它們不畏艱難,不達(dá)目的不罷休的精神

  那么,那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子,難道不值得我們尊敬嗎?

  水手們是怎樣做的?說(shuō)明了什么?

  拓展練習(xí):

  如果你是水手會(huì)對(duì)那些不畏艱難,不達(dá)目的不罷休的燕子說(shuō)些什么?

  對(duì)那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子又會(huì)說(shuō)些什么?

  板書(shū):

  燕子飛----辛苦

  海之大→ 又飛------崇敬 → 愛(ài)燕子

  燕子落

  躺著------沉重

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