冰花教學(xué)反思

冰花教學(xué)反思

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)該是快樂(lè)的，是發(fā)現(xiàn)世界的快樂(lè)之旅。《冰花》這一課所顯示的內(nèi)容更是如此，讓孩子們發(fā)現(xiàn)這世界有這么多美麗而神奇的東西。

　　文中描寫(xiě)冰花的句子是個(gè)重點(diǎn)，既要讓學(xué)生體會(huì)冰花的形狀美、色澤美，更要讓學(xué)生通過(guò)朗讀表現(xiàn)美，通過(guò)“看、說(shuō)、寫(xiě)”來(lái)感受、來(lái)贊美；更通過(guò)下面句子的學(xué)習(xí)來(lái)感悟。說(shuō)說(shuō)你都知道些什么花？冰花是什么花呢？引導(dǎo)孩子思考。冰花是在冬天的夜晚出現(xiàn)在玻璃窗戶上的一種自然現(xiàn)象，但由于近幾年天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，我們的學(xué)生都生活在南方，很少能看見(jiàn)，因此對(duì)于什么是冰花，冰花怎樣形成還是比較陌生的。在教學(xué)中，我讓學(xué)生回家向爸爸媽媽了解，從網(wǎng)上收集圖片，通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生加以了解，變接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果較好。我在復(fù)習(xí)詞語(yǔ)時(shí)就安排了以往不同的排列，讓孩子感受“驚奇”這詞語(yǔ)的意思，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)又一步步了解大自然的“神奇”，通過(guò)生字的學(xué)習(xí)再次來(lái)感受漢字的奧秘。三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓孩子感受到大自然的神奇，更能感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　生字教學(xué)中，我著力將了“從”字。畫(huà)一畫(huà)“從”的形象圖，讓孩子了解從就是跟從，所以是兩個(gè)人，他們又是互相謙讓的，所以左邊的那個(gè)捺要變點(diǎn)。

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