大一統和中華民族的象征教案
大一統和中華民族的象征教案
教學(xué)目標知識與能力:
了解明清皇宮，培養平面和空間概念。
知道長(cháng)城的起止地點(diǎn)，掌握識別歷史地圖的基本知識
過(guò)程與方法:
積極收集有關(guān)故宮、長(cháng)城團隊協(xié)作意識。
在教師的引導和啟發(fā)下了解故宮和長(cháng)城，感悟到故宮和長(cháng)城正是明清大一統的象征，是中華民族的精神體現。
閱讀課文內容，利用相關(guān)資料，簡(jiǎn)單勾畫(huà)北京平面圖，認識到北京城的布局“勻稱(chēng)而明朗”。如果有條件，可利用聲像資料。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
通過(guò)對故宮、長(cháng)城的學(xué)習，認識到故宮和長(cháng)城體現了中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造力，是中華民族的自豪和驕傲。
通過(guò)學(xué)習長(cháng)城，能感受到先民偉大的氣魄和堅毅的精神，體會(huì )到長(cháng)城是中華民族聰明才智、堅韌剛毅、充滿(mǎn)向心凝聚力等精神的象征。
通過(guò)討論長(cháng)城及其周邊旅游資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)帶來(lái)的危害，感受到保護文化遺產(chǎn)的必要性和重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：故宮和長(cháng)城
教學(xué)難點(diǎn)：長(cháng)城的作用
教學(xué)方法講述法教學(xué)手段多媒體輔助
教學(xué)過(guò)程
[導入新課]
明成祖遷都北京，修建了宏偉的紫禁城。明朝還修筑了蜿蜒六千多千米的長(cháng)城。你到過(guò)首都北京嗎?當你登上景山，俯視雄偉壯觀(guān)的北京城，或是在八達嶺、慕田峪眺望宛如巨龍騰飛的萬(wàn)里長(cháng)城時(shí)，心中升騰起的是一種什么樣的感情?你能感悟到其中蘊涵的文化意義和精神象征嗎?
內容分析
明清時(shí)期，我國統一的多民族國家得到發(fā)展和鞏固，在專(zhuān)制統治不斷強化的同時(shí)，經(jīng)濟和科技文化也取得很大成就。
一、明清皇宮
北京城的構造——京城、皇城、宮城。城市布局嚴整;以一條中軸線(xiàn)貫通南北，兩邊的街道和重要建筑左右對稱(chēng);在建筑形式上突出皇權至上的原則。
故宮的布局，及其在建筑史上的地位——我國現存最大、最完整的古建筑群，是東方建筑藝術(shù)的結晶。
二、雄偉的長(cháng)城
明朝修筑長(cháng)城的原因，以及明長(cháng)城的起止地點(diǎn)與作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)是要求學(xué)生知道故宮和長(cháng)城，并通過(guò)學(xué)習，體會(huì )到中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造力;本課的難點(diǎn)是如何理解故宮和長(cháng)城展現了明清大一統的氣派，是中華民族的象征。
教學(xué)建議
讓學(xué)生課前主動(dòng)查找有關(guān)資料，在課堂上播放有關(guān)故宮和長(cháng)城的資料片，充分發(fā)揮文化史課的特點(diǎn)，豐富學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，給學(xué)生以身臨其境的感受。
問(wèn)題解答
中國古代都有哪些朝代修過(guò)長(cháng)城?
提示戰國、秦、兩漢、南北朝、隋、金、明。
材料閱讀想一想，長(cháng)城沿線(xiàn)地區出現的上述現象之間有什么內在聯(lián)系?
提示長(cháng)城的修筑，鞏固了北部邊疆，使得長(cháng)城沿線(xiàn)人民安心農耕，人口增加;農業(yè)的發(fā)展又推動(dòng)了商業(yè)的繁榮，邊境城鎮也呈現出繁榮景象。
說(shuō)一說(shuō)，明長(cháng)城與秦長(cháng)城的異同。
提示秦長(cháng)城西起臨洮，東至鴨綠江;明長(cháng)城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)。秦修長(cháng)城為了抵御匈奴南下;明修長(cháng)城是為了防范蒙古騎兵侵擾。秦長(cháng)城是在戰國時(shí)期各國長(cháng)城基礎上修建的;明朝在歷代長(cháng)城的基礎上，修建了全長(cháng)為六千多公里的長(cháng)城，達到歷史上最高水平。
【大一統和中華民族的象征教案】相關(guān)文章：
《電和磁》的教案03-04
《開(kāi)花和結果》教案02-02
教案：多邊形內角和與外角和05-25
關(guān)于《點(diǎn)和線(xiàn)》的教案03-20
小螞蟻和蒲公英教案04-19
《伯牙絕弦》教案和反思03-19
精彩極了和糟糕透了的教案03-20
爺爺和小樹(shù)教案（通用15篇）11-24
教師怎樣備課和編寫(xiě)教案03-15