中學(xué)春季學(xué)校工作計劃范文
中學(xué)春季學(xué)校工作計劃范文
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以促進(jìn)師生共同成長(cháng)為宗旨，充分調動(dòng)一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素，切實(shí)加強教學(xué)管理和校本研究，努力塑造文化校園。根據xx年教育工作會(huì )議精神工作部署，繼續高舉科研“旗”，緊繃質(zhì)量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，確保學(xué)校“穩定”大局,全力增強隊伍的創(chuàng )造力，全力提升教育服務(wù)的品位，全力化解教育發(fā)展的制約因素，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢而上；振奮精神，奮發(fā)有為，迎難而上；恪盡職守，勤勉務(wù)實(shí)，確保學(xué)校“十一五”發(fā)展開(kāi)好局,起好步，為努力辦好讓東田人民滿(mǎn)意的教育而奮斗。
二、工作目標
1、加強師德建設，無(wú)違反師德要求的事件發(fā)生。
2、抓實(shí)學(xué)校目標管理，加強學(xué)校綜治、法制教育和安全防范工作，從細微處做起，創(chuàng )建“平安學(xué)校”。
3、突出教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生期末考試成績(jì)合格率達95％以上，畢業(yè)班考試成績(jì)綜合指標進(jìn)入全市前3名。
4、多方籌集資金，繼續校園綠化工作，逐步改變對外形象。
5、抓好控流保學(xué)，確保“普九”年檢達標。
6、爭取 “綠色學(xué)校”申報工作。
7、繼續完成校園各項修繕工作。
8、落實(shí)“兩免一補”，減輕家長(cháng)負擔，構建和諧校園。
三、主要工作及實(shí)施措施
（一）、圍繞一個(gè)中心，強化發(fā)展意識
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們提出學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是教學(xué)質(zhì)量，全校上下堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，要“一切為了教學(xué)，一切圍繞教學(xué)，一切服務(wù)教學(xué)”，“八方抬轎，落腳一點(diǎn)”，時(shí)刻抓住質(zhì)量不放松。
1、抓好教學(xué)常規管理
⑴、教學(xué)常規是教學(xué)工作取得高效的前提與保障。新學(xué)期將進(jìn)一步加大常規管理的督查力度，努力提升學(xué)校常規管理的水平，切實(shí)做到常規上規范，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運營(yíng)。
⑵、抓全體教師的育人意識，嚴格課程管理。“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程。校長(cháng)室、教導處將加大課程計劃執行情況的督查力度，真正做到專(zhuān)課專(zhuān)用，課課扎實(shí)。
⑶、積極引導全體教師明確新課程背景下教學(xué)工作的新要求，并模范執行。教導處加強督查，把握動(dòng)向，規范指導，努力使教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節都能上規范、上水平。本學(xué)期管理突出三個(gè)重點(diǎn)：
一是備課：抓實(shí)集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，著(zhù)重在學(xué)課標、學(xué)教材上下功夫，通過(guò)集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，從而優(yōu)化課堂預設，促進(jìn)課堂生成；抓實(shí)獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎上，結合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生特點(diǎn)，精心設計課堂，切實(shí)提高課堂設計水平，徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫(xiě)教案的現象。
二是上課：抓好典型示范，各教研組要在認真學(xué)習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節教研課要切實(shí)到位，做到課前研究、課堂觀(guān)摩、課后研討三落實(shí)。要通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的認識水平和操作能力，全面提高課堂教學(xué)效率。
三是教研活動(dòng)：教研活動(dòng)追求實(shí)效，追求創(chuàng )新。抓實(shí)理論學(xué)習，站在教育前沿，針對熱點(diǎn)理論系統研討，提高教研活動(dòng)的針對性。大力加強教學(xué)常規的管理，抓好備課、上課，批改作業(yè)、輔導四個(gè)環(huán)節。加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，完善教育教學(xué)管理制度，樹(shù)立向管理要質(zhì)量、要效益的觀(guān)念，努力運用科學(xué)的管理知識，在管理上做到“嚴、精、細、實(shí)”，使學(xué)校的教育教學(xué)管理更趨科學(xué)化、規范化、標準化。教導處每月認真督促檢查，加強計劃、教案、教學(xué)反思、作業(yè)、總結管理。加強隨堂聽(tīng)課力度，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查評比，作為教師考核的依據之一。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高
教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校一切工作的目的，是教育工作成效的直接體現。以此激化全體教師樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)探尋新課程背景下學(xué)科教學(xué)規律，遵循規律，科學(xué)施教，合理訓練，自覺(jué)追求全面發(fā)展的質(zhì)量，真實(shí)可靠的質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展，切實(shí)提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
一是把握方向。正視新課程背景下學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的內容、方式等方面的變化，準確把握質(zhì)量評價(jià)的改革方向，調整策略，主動(dòng)適應。如語(yǔ)文注重閱讀、積累和習作，數學(xué)注重思維和方法的訓練。本學(xué)期各學(xué)科圍繞以上重點(diǎn)，組織專(zhuān)題研究活動(dòng)，努力實(shí)現教學(xué)的低耗高效。
二是夯實(shí)培優(yōu)補差。深入分析差生成因，悉心研究轉差方法，認真落實(shí)轉差措施，全面提高防差、轉差實(shí)效。
三是關(guān)注重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)工作。畢業(yè)班肩負著(zhù)代表全校接受社會(huì )評價(jià)的重任，責任重大，全校上下都要全力支持畢業(yè)班的教學(xué)工作，使之成為學(xué)校工作的“特區”。要認真貫徹蔡校長(cháng)在全市畢業(yè)班經(jīng)驗交流大會(huì )上的發(fā)言精神，認真分析上學(xué)期末質(zhì)量調研的結果，對個(gè)別年級、個(gè)別學(xué)科暴露出來(lái)的問(wèn)題要分析病源、把準病因、對癥下藥，確保本學(xué)期能得到有效整改。
（二）、 建設兩支隊伍,鑄就過(guò)硬群體。
1、領(lǐng)導班子建設
領(lǐng)導就是向導，喊破嗓子不如做出樣子，領(lǐng)導成員要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模，樹(shù)立正確的權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)和教育觀(guān)，增強奉獻意識、進(jìn)取意識和自律意識，要始終站在時(shí)代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向，工作中要著(zhù)重做到“三子”：攀上梯子——多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)早一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)，站高一點(diǎn)，看遠一點(diǎn)；俯下身子——深入課堂，率先嘗試，躬身實(shí)踐，指導研究；放下架子——走進(jìn)教師群體，深入教學(xué)課堂，問(wèn)題多請教，決策多商量，意見(jiàn)多聽(tīng)取，切實(shí)提高自身的管理水平、教學(xué)水平和科研水平。
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