兩位數(shù)加、減兩位數(shù)教學(xué)反思
兩位數(shù)加、減兩位數(shù)教學(xué)反思
在教學(xué)筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，學(xué)生第一次學(xué)寫豎式, 一節(jié)課下來，練習(xí)過程中大部分學(xué)生的豎式寫法基本規(guī)范、整潔，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如：在計(jì)算時(shí)很多學(xué)生受口算方法的影響，從十位算起而不是先從各位算起。二是在判斷豎式對不對一題中，部分同學(xué)無法說出錯(cuò)的原因，說明他們還是對于算理沒有理解透徹，在練習(xí)中還要強(qiáng)調(diào)。還有一些問題是學(xué)生還沒有適應(yīng)豎式的寫法，練習(xí)不夠引起的，如，橫式上的得數(shù)不寫。還有就是有的學(xué)生在寫豎式時(shí)，把數(shù)字或符號抄錯(cuò)，如把27抄成72，把加號抄成減號；有的學(xué)生豎式是寫對了，但在具體計(jì)算時(shí)把減法當(dāng)加法在做，或把加法當(dāng)減法做，這和學(xué)生平時(shí)的習(xí)慣有關(guān)，在平時(shí)教學(xué)中還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生各種數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然這些問題預(yù)先都有想到，學(xué)生不可能一學(xué)就會(huì)，一會(huì)就不出錯(cuò)，在后面的練習(xí)中，我會(huì)注意，多加強(qiáng)調(diào)，盡量減少錯(cuò)誤的發(fā)生。并且，要注重通過具體的進(jìn)位加法和退位減法豎式的練習(xí)，逐步使學(xué)生明白，筆算加減法時(shí)，從個(gè)位算起比較簡便。
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