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一年級語文下冊《柳樹醒了》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-22 02:31:16

一年級語文下冊《柳樹醒了》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

一年級語文下冊《柳樹醒了》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

一年級語文下冊《柳樹醒了》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  一、課前談話:

  昨天,老師讓同學(xué)們回去找春天,你們找到了嗎?根據(jù)學(xué)生回答引出新課,讀準(zhǔn)“醒”字,你怎么記住咱們今天學(xué)的第一個生字。記憶“醒”。

  二、放音樂,教師配樂朗讀兒歌,學(xué)生評價老師讀得怎么樣。

  三、學(xué)生模仿老師讀兒歌。第一遍輕聲讀,遇到生字,看拼音自學(xué)。第二遍指名5個同學(xué),一人讀一小節(jié),要求把音讀準(zhǔn)。第三遍各自大聲讀,要求讀得正確、流利。

  四、教師重點領(lǐng)讀兒歌,學(xué)生自由選讀兒歌中的小節(jié)。

  五、學(xué)生有感情地朗讀兒歌,感悟兒歌。

  ⑴出示有柳樹的春景圖。

  ⑵提問:小柳樹睡了整整一個冬天,它什么時候睡醒了?誰能讀出小柳樹睡醒的樣子。(學(xué)生表演讀。)

 �、切×鴺渌蚜耍暮门笥汛河�、春風(fēng)、春燕和它在一起做什么?

 �、葎�(chuàng)設(shè)情境:請學(xué)生扮演春雨、春風(fēng)、春燕讀有關(guān)的三小節(jié)。它們對柳樹說些什么呢?柳樹又會說些什么呢?請學(xué)生上臺表演。

 �、烧Z言訓(xùn)練:

  春雨幫助柳樹———,柳樹變得———,柳樹對春雨說:——————�!�

  春風(fēng)幫助柳樹———,柳樹變得———,柳樹對春風(fēng)說:——————�!�

  春燕和小柳樹———,柳樹———,柳樹邊飛邊說:“——————�!�

  ⑹朗讀課文:春天里的景物這么可愛,讓我們走進春天,美美地讀一讀!

  ⑺演讀:小組內(nèi)表演,四個同學(xué)分別扮演柳樹、春風(fēng)、春雨、春燕。

 �、淘诖禾炖铮€有什么和柳樹一樣也醒了呢?學(xué)生自由發(fā)言。

  六、出示大屏幕識字:說說你認(rèn)識了課文的哪些字,不會認(rèn)的字怎么辦?說說你的好辦法。

  七、鞏固練習(xí)

  1.開火車讀生字。

  2.用熟字來記憶。

  3.猜字游戲。(以學(xué)生自己把生字編成謎語互相猜為主)

 �。�1)身上臟了怎么辦——洗“澡”。

 �。�2)大雨落在田地上——“雷”。

 �。�3)自行車輪胎缺少氣——“軟”。

  4.認(rèn)生字練習(xí):全體學(xué)生把自備的生字卡片擺放好,老師大屏幕上的字,學(xué)生從字卡里找字并舉起來。

  八、指導(dǎo)寫字。

  1.重點指導(dǎo)“說話”二字的言字旁和“春”字的撇捺。

 �。�1)言字旁的一點不能太低,橫要寫得斜,豎稍向左歪。

  (2)“春”字的撇起筆在豎中線上,然后要往左斜;捺的起筆不要靠近撇,要給下面的日字留出空來。

  2.學(xué)生先描再臨,老師發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。

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  一、課前談話:

  昨天,老師讓同學(xué)們回去找春天,你們找到了嗎?根據(jù)學(xué)生回答引出新課,讀準(zhǔn)“醒”字,你怎么記住咱們今天學(xué)的第一個生字。記憶“醒”。

  二、放音樂,教師配樂朗讀兒歌,學(xué)生評價老師讀得怎么樣。

  三、學(xué)生模仿老師讀兒歌。第一遍輕聲讀,遇到生字,看拼音自學(xué)。第二遍指名5個同學(xué),一人讀一小節(jié),要求把音讀準(zhǔn)。第三遍各自大聲讀,要求讀得正確、流利。

  四、教師重點領(lǐng)讀兒歌,學(xué)生自由選讀兒歌中的小節(jié)。

  五、學(xué)生有感情地朗讀兒歌,感悟兒歌。

  ⑴出示有柳樹的春景圖。

  ⑵提問:小柳樹睡了整整一個冬天,它什么時候睡醒了?誰能讀出小柳樹睡醒的樣子。(學(xué)生表演讀。)

 �、切×鴺渌蚜耍暮门笥汛河�、春風(fēng)、春燕和它在一起做什么?

 �、葎�(chuàng)設(shè)情境:請學(xué)生扮演春雨、春風(fēng)、春燕讀有關(guān)的三小節(jié)。它們對柳樹說些什么呢?柳樹又會說些什么呢?請學(xué)生上臺表演。

 �、烧Z言訓(xùn)練:

  春雨幫助柳樹———,柳樹變得———,柳樹對春雨說:——————�!�

  春風(fēng)幫助柳樹———,柳樹變得———,柳樹對春風(fēng)說:——————�!�

  春燕和小柳樹———,柳樹———,柳樹邊飛邊說:“——————�!�

  ⑹朗讀課文:春天里的景物這么可愛,讓我們走進春天,美美地讀一讀!

  ⑺演讀:小組內(nèi)表演,四個同學(xué)分別扮演柳樹、春風(fēng)、春雨、春燕。

 �、淘诖禾炖铮€有什么和柳樹一樣也醒了呢?學(xué)生自由發(fā)言。

  六、出示大屏幕識字:說說你認(rèn)識了課文的哪些字,不會認(rèn)的字怎么辦?說說你的好辦法。

  七、鞏固練習(xí)

  1.開火車讀生字。

  2.用熟字來記憶。

  3.猜字游戲。(以學(xué)生自己把生字編成謎語互相猜為主)

 �。�1)身上臟了怎么辦——洗“澡”。

 �。�2)大雨落在田地上——“雷”。

 �。�3)自行車輪胎缺少氣——“軟”。

  4.認(rèn)生字練習(xí):全體學(xué)生把自備的生字卡片擺放好,老師大屏幕上的字,學(xué)生從字卡里找字并舉起來。

  八、指導(dǎo)寫字。

  1.重點指導(dǎo)“說話”二字的言字旁和“春”字的撇捺。

 �。�1)言字旁的一點不能太低,橫要寫得斜,豎稍向左歪。

  (2)“春”字的撇起筆在豎中線上,然后要往左斜;捺的起筆不要靠近撇,要給下面的日字留出空來。

  2.學(xué)生先描再臨,老師發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。