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課文《狼牙山五壯士》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-05 13:43:59

課文《狼牙山五壯士》的教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《狼牙山五壯士》的教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《狼牙山五壯士》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

  1、理解課文內(nèi)容,了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡,學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神。

  2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。抄寫(xiě)自己受感動(dòng)的句子。

  3、有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解描寫(xiě)五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句。體會(huì)他們的思想感情和偉大精神。

  教具準(zhǔn)備:

  1、生字生詞卡片

  2、錄音機(jī)、課文朗讀磁帶。

  教學(xué)課時(shí):

  3課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、談話揭題,簡(jiǎn)要介紹背景。

  二、初步理解課文內(nèi)容,理清順序。

  三、學(xué)習(xí)課文第一、第二部分

  四、布置作業(yè)

  練習(xí)朗讀課文

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,出示目標(biāo)

  1、指名讀第一、第二部分。(板書(shū):接受任務(wù),誘敵上山)

  2、說(shuō)說(shuō)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你讀懂了什么?

  3、這節(jié)課你還想了解什么內(nèi)容?

  二、深入學(xué)習(xí)第三到第五部分,體會(huì)課文的思想內(nèi)容。

  1、自讀第三部分。思考:五壯士完成掩護(hù)任務(wù)后,為什么往三面是懸崖的狼牙山頂峰棋盤(pán)陀轉(zhuǎn)移?

  2、提問(wèn):通過(guò)朗讀,你讀懂了什么?還有什么不懂的?(板書(shū):引上絕路)

  3、討論:(1)五壯士已經(jīng)完成了掩護(hù)任務(wù),為什么不走那條“可以追上部隊(duì)”的路,而是不顧自己的危險(xiǎn),要把敵人引上絕路呢?(2)“斬釘截鐵”是什么意思?這里比喻什么?戰(zhàn)士們?yōu)槭裁礋嵫序v?

  4、我們應(yīng)該用什么感情來(lái)朗讀這一部分?(先自由讀,再指名讀。)

  5、指名分別朗讀第四、第五自然段。思考:向頂峰攀登的過(guò)程中五壯士是怎樣痛擊敵人的?

  6、提問(wèn):讀了這兩個(gè)自然段,你知道了什么?(板書(shū):英勇殲敵)

  7、有感情地朗讀這一部分,自己喜歡的語(yǔ)句多讀幾遍。

  8、指名朗讀第五部分。思考:五壯士最后是怎樣英勇跳崖的?(板書(shū):英勇跳崖)

  9、討論。

  (1)這一段課文是從哪幾方面寫(xiě)五壯士英勇跳崖的?

 �。�2)五壯士為什么“臉上露出勝利的喜悅”?你從五壯士“臉上露出勝利的喜悅”中體會(huì)到了什么?

  (3)面對(duì)五壯士的高大形象,你有什么心里話想說(shuō)?

  10、有感情地朗讀這部分。

  三、總結(jié)全文

  四、布置作業(yè)

  1、試著背誦課文最后一部分。

  2、課外搜集有關(guān)狼牙山五壯士的故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。

  第三課時(shí)

  一、指導(dǎo)有感情地朗讀,練習(xí)背誦。

  二、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

  三、課外延伸。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  21、狼牙山五壯士

  頂峰殲敵

  引上絕路

  誘敵上山

  接受任務(wù)

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  教學(xué)要求:

  1、理解課文內(nèi)容,了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡,學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神。

  2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。抄寫(xiě)自己受感動(dòng)的句子。

  3、有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解描寫(xiě)五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句。體會(huì)他們的思想感情和偉大精神。

  教具準(zhǔn)備:

  1、生字生詞卡片

  2、錄音機(jī)、課文朗讀磁帶。

  教學(xué)課時(shí):

  3課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、談話揭題,簡(jiǎn)要介紹背景。

  二、初步理解課文內(nèi)容,理清順序。

  三、學(xué)習(xí)課文第一、第二部分

  四、布置作業(yè)

  練習(xí)朗讀課文

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,出示目標(biāo)

  1、指名讀第一、第二部分。(板書(shū):接受任務(wù),誘敵上山)

  2、說(shuō)說(shuō)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你讀懂了什么?

  3、這節(jié)課你還想了解什么內(nèi)容?

  二、深入學(xué)習(xí)第三到第五部分,體會(huì)課文的思想內(nèi)容。

  1、自讀第三部分。思考:五壯士完成掩護(hù)任務(wù)后,為什么往三面是懸崖的狼牙山頂峰棋盤(pán)陀轉(zhuǎn)移?

  2、提問(wèn):通過(guò)朗讀,你讀懂了什么?還有什么不懂的?(板書(shū):引上絕路)

  3、討論:(1)五壯士已經(jīng)完成了掩護(hù)任務(wù),為什么不走那條“可以追上部隊(duì)”的路,而是不顧自己的危險(xiǎn),要把敵人引上絕路呢?(2)“斬釘截鐵”是什么意思?這里比喻什么?戰(zhàn)士們?yōu)槭裁礋嵫序v?

  4、我們應(yīng)該用什么感情來(lái)朗讀這一部分?(先自由讀,再指名讀。)

  5、指名分別朗讀第四、第五自然段。思考:向頂峰攀登的過(guò)程中五壯士是怎樣痛擊敵人的?

  6、提問(wèn):讀了這兩個(gè)自然段,你知道了什么?(板書(shū):英勇殲敵)

  7、有感情地朗讀這一部分,自己喜歡的語(yǔ)句多讀幾遍。

  8、指名朗讀第五部分。思考:五壯士最后是怎樣英勇跳崖的?(板書(shū):英勇跳崖)

  9、討論。

  (1)這一段課文是從哪幾方面寫(xiě)五壯士英勇跳崖的?

 �。�2)五壯士為什么“臉上露出勝利的喜悅”?你從五壯士“臉上露出勝利的喜悅”中體會(huì)到了什么?

  (3)面對(duì)五壯士的高大形象,你有什么心里話想說(shuō)?

  10、有感情地朗讀這部分。

  三、總結(jié)全文

  四、布置作業(yè)

  1、試著背誦課文最后一部分。

  2、課外搜集有關(guān)狼牙山五壯士的故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。

  第三課時(shí)

  一、指導(dǎo)有感情地朗讀,練習(xí)背誦。

  二、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

  三、課外延伸。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  21、狼牙山五壯士

  頂峰殲敵

  引上絕路

  誘敵上山

  接受任務(wù)