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小學(xué)語文《大自然的語言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-30 23:44:41

小學(xué)語文《大自然的語言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文《大自然的語言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文《大自然的語言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課的3個(gè)生字,掌握五種大自然的語言;

  2、把反問句改為陳述句,有感情地朗讀課文,初步培養(yǎng)收集資料和處理資料的能力;

  3、激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛自然的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讀中積累詩歌的語感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過“準(zhǔn)是”“反問句”來體會(huì)詩歌的節(jié)奏美和起伏美。

  教學(xué)過程:

  一、資料導(dǎo)入

  1、出示圖片,揭題。

  2、檢查資料的收集。

  二、整體感知

  1、師配樂朗讀。問:誰來說說聽了這首詩的感受?

  2、自由讀。問:哪幾節(jié)寫了大自然的語言?(板書五種語言)

  3、指名讀,你知道了哪些大自然的語言?

  三、品讀2-6節(jié)

  1、小組合作,練習(xí)朗讀。(教師巡回指導(dǎo))

  2、交流反饋

  白云:準(zhǔn)是還可以換成什么詞?這里能用“一定是”嗎?

  蝌蚪:反問句改成陳述句。

  大雁、年輪、螞蟻:相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  3、齊讀2-6節(jié)

  四、運(yùn)用處理資料

  1、資料分類、模仿作詩

  2、交流,讀詩

  五、總結(jié)

  板書設(shè)計(jì)

  大自然的語言

  白云螞蟻天氣

  蝌蚪大雁季節(jié)

  大樹年輪年齡

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