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共建鄰里環(huán)境的教案

時(shí)間:2024-08-19 05:21:41

共建鄰里環(huán)境的教案

共建鄰里環(huán)境的教案

共建鄰里環(huán)境的教案

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感;

  能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式;

  養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感。

  課前準(zhǔn)備: 1、小演習(xí):鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)

  2、搜集自家和鄰居家的快樂故事

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)、春節(jié)的愉快回憶

  1、談話:春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,城市和鄉(xiāng)村都有慶�;顒�(dòng),是群體生活的集中反映。但是由于我國(guó)幅員遼闊,民族眾多,城鄉(xiāng)差別很大,不同地區(qū)的人會(huì)有不同的活動(dòng)與生活方式。及時(shí)在平時(shí),也會(huì)由于民俗、地域的差異很大的。

  2、那,老師來(lái)數(shù)數(shù),我們班有來(lái)自多少地區(qū)的同學(xué),大家分別在哪兒過的年?

  3、快樂嗎?有沒有和鄰居們一起?說(shuō)說(shuō)你們?cè)谝黄鸬拈_心事情吧!

  4、學(xué)生自由談。(老師適當(dāng)打斷討論學(xué)生所講的方式是否合適)

  5、過渡:剛才我們講的是春節(jié)里的事情,那平時(shí)呢?鄰居們平時(shí)在一起都愛做些什么?

  6、自由說(shuō)。

  7、師小結(jié):很多的鄰里之間都是那么和睦�?�,書上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時(shí)做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨,你能猜一猜他們的感受嗎?

  8、寫下來(lái)。

  二、明辨正誤,熱情相助

  1、過渡:大家談?wù)摿撕芏嚅_心的事情,現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。

  2、出示15頁(yè)圖 討論:這樣的生活現(xiàn)象好不好,為什么?

  3、除此以外,你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好?

  4、對(duì)呀,如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說(shuō)的現(xiàn)象,該多么痛苦呀。老師有一個(gè)小朋友叫劉玫,她就非�?鄲�。上星期,她給我寫了一封信,想聽聽嗎?

  5、老師有感情地朗讀

  6、想辦法吧,誰(shuí)給劉玫出出主意。

  7、選定方法,集體智慧給縣長(zhǎng)寫信(以小組為單位)

  8、抽小組發(fā)言。

  三、總結(jié)

  健康的生活促使我們健康地成長(zhǎng),我們雖然年齡小,但有責(zé)任有義務(wù)更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人,想辦法讓大家都擁有健康的生活。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感;

  能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式;

  養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感。

  課前準(zhǔn)備:

  1、小演習(xí):鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)

  2、搜集自家和鄰居家的快樂故事。

  教學(xué)過程:

  一、故事明理

  談話:今天的課上,老師要和大家一起來(lái)看一個(gè)故事

  1、一起閱讀《孟母三遷》

  2、討論:你贊同孟母的做法嗎?

  3、自由發(fā)表意見

  4、師小結(jié):出示:子曰:里仁為美。擇不處仁,焉得知�!墩撜Z(yǔ).里仁》

  釋:孔子認(rèn)為,只有鄰里是一些仁人君子,那才是上佳的居住環(huán)境。要學(xué)會(huì)選擇居住環(huán)境,選擇鄰里,那才算是智人。

  二、活動(dòng)、我為鄰里添歡樂

  1、生活有你有我,我為人人,人人為我。鄰里對(duì)你那樣關(guān)心,你也應(yīng)該為鄰里做點(diǎn)貢獻(xiàn),添點(diǎn)歡樂。

  2、活動(dòng):設(shè)計(jì)快樂活動(dòng)

  要求:如果大家都參加健康的娛樂活動(dòng),鄰里生活就會(huì)充滿歡樂,讓我們一起為鄰居設(shè)計(jì)幾個(gè)有意義的活動(dòng)吧。請(qǐng)各小組成員相互合作,課進(jìn)行角色分配表演。

  3、小組準(zhǔn)備。

  4、展示。

  三、總結(jié)

  希望大家在平時(shí)的生活中能時(shí)刻想著別人,多為他人帶來(lái)歡樂,給自己帶來(lái)歡欣。

  板書設(shè)計(jì):

  共建鄰里環(huán)境

  提倡健康活動(dòng)

  反對(duì)消極生活

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共建鄰里環(huán)境的教案

共建鄰里環(huán)境的教案

共建鄰里環(huán)境的教案

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感;

  能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式;

  養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感。

  課前準(zhǔn)備: 1、小演習(xí):鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)

  2、搜集自家和鄰居家的快樂故事

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)、春節(jié)的愉快回憶

  1、談話:春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,城市和鄉(xiāng)村都有慶�;顒�(dòng),是群體生活的集中反映。但是由于我國(guó)幅員遼闊,民族眾多,城鄉(xiāng)差別很大,不同地區(qū)的人會(huì)有不同的活動(dòng)與生活方式。及時(shí)在平時(shí),也會(huì)由于民俗、地域的差異很大的。

  2、那,老師來(lái)數(shù)數(shù),我們班有來(lái)自多少地區(qū)的同學(xué),大家分別在哪兒過的年?

  3、快樂嗎?有沒有和鄰居們一起?說(shuō)說(shuō)你們?cè)谝黄鸬拈_心事情吧!

  4、學(xué)生自由談。(老師適當(dāng)打斷討論學(xué)生所講的方式是否合適)

  5、過渡:剛才我們講的是春節(jié)里的事情,那平時(shí)呢?鄰居們平時(shí)在一起都愛做些什么?

  6、自由說(shuō)。

  7、師小結(jié):很多的鄰里之間都是那么和睦�?�,書上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時(shí)做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨,你能猜一猜他們的感受嗎?

  8、寫下來(lái)。

  二、明辨正誤,熱情相助

  1、過渡:大家談?wù)摿撕芏嚅_心的事情,現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。

  2、出示15頁(yè)圖 討論:這樣的生活現(xiàn)象好不好,為什么?

  3、除此以外,你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好?

  4、對(duì)呀,如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說(shuō)的現(xiàn)象,該多么痛苦呀。老師有一個(gè)小朋友叫劉玫,她就非�?鄲�。上星期,她給我寫了一封信,想聽聽嗎?

  5、老師有感情地朗讀

  6、想辦法吧,誰(shuí)給劉玫出出主意。

  7、選定方法,集體智慧給縣長(zhǎng)寫信(以小組為單位)

  8、抽小組發(fā)言。

  三、總結(jié)

  健康的生活促使我們健康地成長(zhǎng),我們雖然年齡小,但有責(zé)任有義務(wù)更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人,想辦法讓大家都擁有健康的生活。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感;

  能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式;

  養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感。

  課前準(zhǔn)備:

  1、小演習(xí):鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)

  2、搜集自家和鄰居家的快樂故事。

  教學(xué)過程:

  一、故事明理

  談話:今天的課上,老師要和大家一起來(lái)看一個(gè)故事

  1、一起閱讀《孟母三遷》

  2、討論:你贊同孟母的做法嗎?

  3、自由發(fā)表意見

  4、師小結(jié):出示:子曰:里仁為美。擇不處仁,焉得知�!墩撜Z(yǔ).里仁》

  釋:孔子認(rèn)為,只有鄰里是一些仁人君子,那才是上佳的居住環(huán)境。要學(xué)會(huì)選擇居住環(huán)境,選擇鄰里,那才算是智人。

  二、活動(dòng)、我為鄰里添歡樂

  1、生活有你有我,我為人人,人人為我。鄰里對(duì)你那樣關(guān)心,你也應(yīng)該為鄰里做點(diǎn)貢獻(xiàn),添點(diǎn)歡樂。

  2、活動(dòng):設(shè)計(jì)快樂活動(dòng)

  要求:如果大家都參加健康的娛樂活動(dòng),鄰里生活就會(huì)充滿歡樂,讓我們一起為鄰居設(shè)計(jì)幾個(gè)有意義的活動(dòng)吧。請(qǐng)各小組成員相互合作,課進(jìn)行角色分配表演。

  3、小組準(zhǔn)備。

  4、展示。

  三、總結(jié)

  希望大家在平時(shí)的生活中能時(shí)刻想著別人,多為他人帶來(lái)歡樂,給自己帶來(lái)歡欣。

  板書設(shè)計(jì):

  共建鄰里環(huán)境

  提倡健康活動(dòng)

  反對(duì)消極生活