研修總結與反思
研修總結與反思
【篇一：研修總結與反思】
轉眼間，十天的初中教師遠程研修即將結束。炎熱的夏天擋不住我們老師遠程研修的熱情。坐在電腦前的我，細心聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的精湛的講演，隨著(zhù)視頻觀(guān)賞一節節的課例，欣賞著(zhù)專(zhuān)家們的風(fēng)采，真是受益匪淺。這十多天給我的感覺(jué)就是累并快樂(lè )著(zhù)，忙而充實(shí)著(zhù)。
程研修改變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登錄我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，教師們真切的感受到了觀(guān)念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。
非常感謝這個(gè)平臺，可以讓我們和專(zhuān)家進(jìn)行交流，也很感謝專(zhuān)家和指導教師們的點(diǎn)評，感謝同仁的相互討論！通過(guò)拜讀各位老師的經(jīng)驗之談，參與在線(xiàn)研討和交流，使我在知識結構、教學(xué)水平有了質(zhì)飛躍。獲得了大量的教學(xué)經(jīng)驗，取得了一些教學(xué)理論上和教學(xué)方法上的突破。這次遠程研修的內容，直接點(diǎn)出在課程改革中的問(wèn)題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們收獲頗多。讓我們深受啟發(fā)，大開(kāi)了眼界，引起我更深層次的反思。專(zhuān)家們高深獨到的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我敬佩！這種大空間的網(wǎng)絡(luò )培訓，從傳統的培訓模式中走向網(wǎng)絡(luò )平臺時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺給我們老師提供了無(wú)限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題，困惑、思考、收獲，不知道向誰(shuí)傾訴表達，在這里，我們可以通過(guò)省研修平臺共同與所有在線(xiàn)的同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。指導教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導，不斷地給予精神鼓勵，對每位老師的文章和作業(yè)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評，與老師們面對面的交流。正是這些的關(guān)注、鼓勵著(zhù)老師們自始至終保著(zhù)旺盛的學(xué)習精力和飽滿(mǎn)的參加遠程研修熱情。并把遠程研修培訓作為一種需要，不斷的學(xué)習使自己的思考得以提升。
多年的從教經(jīng)歷和研修學(xué)習，讓我更加充分意識到，教育是一項充滿(mǎn)人性關(guān)愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)是生命與生命的溝通過(guò)程，是教師與學(xué)生共同度過(guò)的特殊的生命歷程，是教育的基礎，更是師德之魂。一個(gè)教師只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重與信任；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要為之計長(cháng)遠。
為之計長(cháng)遠體現在：
1、教學(xué)只要真正受給學(xué)生學(xué)習方法的金鑰匙，幫助學(xué)生養成資助學(xué)習的習慣，使他們終生受益，這才善莫大焉。在課堂上，激勵學(xué)生自己思考提出質(zhì)疑，為他們傳授方法，盡可能多的為他們增加學(xué)習的空間。
2、讓學(xué)生能夠經(jīng)受挫折，培養他們堅強的意志。許多學(xué)生高度注意考試分數，每次大小考試結束，往往沉浸在考試分數上。正確的做法是：幫助他們分析沒(méi)考好的原因，及時(shí)幫助他們查漏補缺，激起他們拼搏的欲望。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要最大限度寬容學(xué)生。
教育是一種理解，一種感化，是一種同舟共濟。作為教育者要最大限度的理解、寬容、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng )造如沐春風(fēng)的成長(cháng)環(huán)境。要尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵學(xué)生進(jìn)步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過(guò)錯。要用愛(ài)的眼睛去發(fā)現學(xué)生，用愛(ài)的鼓勵去調動(dòng)學(xué)生，因為愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是教育生命力的底線(xiàn)。
當然，這種寬容并不是無(wú)限制、無(wú)條件的。對于一些學(xué)生出現的諸如與老師頂嘴、無(wú)理爭三分的壞毛病（這里不包括心平氣和的解釋?zhuān)话ㄓ欣碛袚纳贽q），在它一出現時(shí)，必須一次解決，絕不能姑息。不然他就會(huì )得寸進(jìn)尺，愈演愈烈，并在其他人身上傳染蔓延。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，要注意自身素質(zhì)的提高。
1、要不斷豐富自己的文化知識。
知識是靠日積月累而得到的，教師在教學(xué)的同時(shí)更應注意提高自己的業(yè)務(wù)知識，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)學(xué)習，或參加培訓學(xué)習班，提高自己業(yè)務(wù)，積少成多，不斷充實(shí)自己，不斷地掌握新知識、新信息，不斷地更新自我，充實(shí)自我，才能趕上時(shí)代的新潮流，才能適應21世紀教育的需要。
2、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
我們所教的學(xué)生的素質(zhì)千差萬(wàn)別，在接受知識中，參差不齊，有些同學(xué)是學(xué)習差，品行差的雙差生，令人頭疼不已，是真正的"難教孩子"。對待這些孩子，按陳舊的教學(xué)方法是不行的，必須探索新的教學(xué)方法以要適應這一環(huán)境，把他們培養成一名對社會(huì )有用的人。
3、提高公正和諧的品行素質(zhì)。
與學(xué)生相處注意禮貌，寬容和諧，與學(xué)生平等談話(huà)，即使批評，也把論點(diǎn)、論據找足，使對方即使不接受自己的意見(jiàn)也不懷疑自己的誠意。光明磊落，不文過(guò)飾非，矯揉造作，凡是說(shuō)錯了話(huà)，做錯了事，在什么范圍內發(fā)生，就在什么范圍內改正。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要勤于反省。
“以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。”在學(xué)校生活中，教師與學(xué)生的關(guān)系最為密切，教師可以把學(xué)生當作一面鏡子，檢查自己的言行。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在學(xué)生的窺視之下，學(xué)生喜歡評論老師，常常把教師平時(shí)的言行與教師在課堂上講的道理加以對照，并對教師是否言行一致、表里如一，行為是否符合道德規范等作出反應和評價(jià)。教師應善于從學(xué)生的各種反饋信息中，檢查自己、審視自己，尋找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進(jìn)。同時(shí)，在學(xué)生身上有許多可貴的品德，也值得教師學(xué)習。學(xué)生年齡雖小，在道德理論和文化知識方面遠不如老師，但他們樸實(shí)、善良，有一顆純潔和童心。與他們接觸，會(huì )發(fā)現許多道德品行上的閃光點(diǎn)，如關(guān)心集體，助人為樂(lè )，熱愛(ài)勞動(dòng)，風(fēng)義勇為等等。教師可以從中汲取營(yíng)養來(lái)加強自身的道德修養。因此，教師對學(xué)生要有正確的態(tài)度，要誠懇、主動(dòng)、虛心地向學(xué)生學(xué)習，善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，注意聽(tīng)取學(xué)生的建議，做到有則改之，無(wú)則加勉，另外教師要主動(dòng)到學(xué)生中去，利用課余時(shí)間同他們一起活動(dòng)，一起娛樂(lè )，一起談心，做到多聽(tīng)、多看、多觀(guān)察，從各種渠道中了解學(xué)生的心聲和對自己品行的評價(jià)，以便及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，反省和檢查自身，進(jìn)一步提高道德修養的自覺(jué)性。
作為教師，只有用真誠無(wú)私的愛(ài)去打開(kāi)學(xué)生的心扉，讓更多的學(xué)生“親其師，信其道，感其誠。”這樣，教師才能在愛(ài)的奉獻中修養道德情操，塑造師德美好的形象。
農村教師遠程教育的培訓，是教育領(lǐng)導給農村教師提供的一個(gè)肩膀，讓我們站得更高、看得更遠。培訓雖然結束了，但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自己，勇敢迎接更多挑戰。
最后，祝賀此次遠程教育研修能夠取得圓滿(mǎn)成功。向研修平臺的各位領(lǐng)導各位專(zhuān)家們致謝，遠程研修學(xué)習，燃起了我們學(xué)習的激情，增強了我們新課程改革理念，作為一名年輕教師，讓我成長(cháng)了很多，在今后的教育教學(xué)中也堅定了我勇于創(chuàng )新、不斷開(kāi)拓進(jìn)取的信心。
【篇二：研修總結反思】
很高興能夠參加此次英語(yǔ)培訓學(xué)習，也很珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。此次的學(xué)習是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )遠程培訓學(xué)習，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，邊學(xué)習的東西邊應用到課堂里，這對我以后的英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì )起到更大的幫助作用。
研修過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。通過(guò)學(xué)習使我感受很深，受益匪淺。
經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的英語(yǔ)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。
一、更新教育理念
對于“待進(jìn)生“的認識，我以前就有誤區，聽(tīng)了教授的報告后，改進(jìn)了我之前的認識。待進(jìn)生的形成有三個(gè)原因：學(xué)習基礎差、行為習慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結果，他們都是可以通過(guò)教師的努力而改變的。所以從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對的差生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。通過(guò)學(xué)習和反思，我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。
二、增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識
持學(xué)生的學(xué)習興趣和成就動(dòng)機，提供最適合的知識加工法，激勵學(xué)習。建立友善、關(guān)愛(ài)、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中，這對我以后教學(xué)中對開(kāi)放題的講解有很大幫助。
其次，如何使我們的英語(yǔ)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為英語(yǔ)老師的我更要關(guān)注的是那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。我還認識到：一節好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。此外，我認識到：一節好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法
三、認識了良師益友
這次培訓，我認識了許多仰慕的專(zhuān)家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行，他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者，有經(jīng)常在英語(yǔ)教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，更被他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。
四、鍛煉了意志品質(zhì)
作為一線(xiàn)教師，我平時(shí)的教學(xué)任務(wù)繁重。很少有機會(huì )到處參加培訓，而有些培訓是搞形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)作用。這次培訓我認真的參與。寫(xiě)教學(xué)日志，寫(xiě)教學(xué)設計與反思，評論多次，發(fā)帖，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成。
此次的研修學(xué)習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中使我得到啟發(fā)，讓我如沐春雨，得到快樂(lè )。我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對英語(yǔ)教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。我決心把這次遠程研修所得運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師。
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