爭創(chuàng )文明班級總結范文
爭創(chuàng )文明班級總結范文
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們完成了從少年到青少年的轉變，脫去了稚氣，變得更加沉穩，更加有責任心。我們在不斷的調整、適應，在調整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習。在適應的過(guò)程中，有我們想家的情緒、學(xué)習的壓力、獨立生活的自信。我們在慢慢改變。“讓我們把50雙手放在一起，把自己交給這個(gè)集體。”這是七（5）班每個(gè)人珍藏心底的一句話(huà)，因為我們相信這個(gè)“家”，熱愛(ài)這個(gè)“家”，愿意把一切都獻給這個(gè)“家”！
一、 我們的班級風(fēng)貌——轉變·凝聚
在開(kāi)學(xué)初，我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標——超過(guò)七（6）班，現在這個(gè)目標已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽，我們用努力和心血來(lái)澆灌這棵希望的種子，只等著(zhù)她開(kāi)花結果，我們也用實(shí)際行動(dòng)證明著(zhù)這一天不遠了。
為了進(jìn)步，我們在學(xué)習方式上發(fā)生了一些轉變，同學(xué)們已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習慢慢轉變成自主學(xué)習，由個(gè)體學(xué)習轉變成合作學(xué)習。自習課上，同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間，高效完成作業(yè)；學(xué)有余力的同學(xué)，還會(huì )閱讀老師推薦的有關(guān)書(shū)籍，例如《讀者》、《青年文摘》，并且養成了良好的讀書(shū)習慣，做批注、摘抄等等。課后，兩三個(gè)同學(xué)還會(huì )圍坐在一起，激烈地討論難題，這樣集中大家的智慧，思路很快就理清了。課堂上，大家積極思考，老師一提問(wèn)，我們就會(huì )舉起密密麻麻一大片手，有的還舉過(guò)了頭頂，恨不得把手伸到老師的眼皮子底下；因為我們的知識面越來(lái)越廣，所以我們不僅能夠回答老師的問(wèn)題，而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問(wèn)題，有時(shí)也會(huì )表達自己的看法或建議；這個(gè)學(xué)期，我們還成立了自主學(xué)習合作小組，實(shí)行“一榮俱榮”制，這樣不僅有利于班級管理，而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習動(dòng)力，有些同學(xué)還會(huì )受到監督和幫助，小組于小組之間也有良性競爭······我們每個(gè)人都有自己的競爭對手，你追我趕，大家都在進(jìn)步，甚至有些同學(xué)對競爭對手的成績(jì)的關(guān)注遠遠超過(guò)對自己的關(guān)注。可是在平時(shí)生活中，我們互幫互助、團結友愛(ài)、營(yíng)造和諧的學(xué)習環(huán)境。運動(dòng)會(huì )、科技節，大家積極參加，各展所長(cháng)，全力以赴，不留遺憾。
臨近期末，同學(xué)們對學(xué)習的熱情越來(lái)越足，整個(gè)班級的凝聚力也越來(lái)越強，班級里總流動(dòng)著(zhù)一股濃濃的情誼，師生情，友情溫暖著(zhù)每一個(gè)人，大家的心也越靠越近！有同學(xué)生病了，我們會(huì )送上關(guān)心；有同學(xué)生日了，我們會(huì )送上祝福；傷心時(shí)我們共同分擔痛苦；開(kāi)心時(shí)，我們共同分享快樂(lè )。友情的力量，集體的力量讓我們的付出取得了回報。我們可以自豪的說(shuō)： “我們的同學(xué)是努力學(xué)習的；我們的同學(xué)是團結的；我們的同學(xué)是勤勞的；我們的同學(xué)是善良的；我們的同學(xué)是執著(zhù)的！”七（5）班的50位同學(xué)就像50根火柴頭，緊緊地聚攏在一起，因為我們有著(zhù)倔強的集體榮譽(yù)感。
二、 我們的班級建設——做自己命運的建筑師
① 日常行為
雖然流動(dòng)紅旗沒(méi)有能高高掛在教室門(mén)上，但我們?yōu)榱双@得流動(dòng)紅旗，每個(gè)人都盡自己最大的努力——在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下，教師里時(shí)刻都窗明幾凈，連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈；排隊吃飯，也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨，課代表帶領(lǐng)大家讀書(shū)，教室里書(shū)聲瑯瑯，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，并且政治成績(jì)也隨之提高了不少；晚自習，值日班長(cháng)時(shí)刻關(guān)注班級，帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習。即使回到家里，我們也毫不松懈，時(shí)刻嚴格要求自己。正是有著(zhù)這種精神與信念，我們不懼怕任何困難，也使我們共同走過(guò)的路異常精彩！我們知道，只有真正做到自覺(jué)、自律，才能自強不息，我們時(shí)刻準備著(zhù)！
② 班級工作
我們班級工作的合理分配，在班級中形成一種井然的秩序：生活委員每天做好晨檢情況記錄；宣傳委員負責每一期的板報，常常和其他同學(xué)利用星期天下午的時(shí)間到校設計板報；體育委員為了讓同學(xué)們正常進(jìn)行課外活動(dòng)和上好體育課，去器材室拿器材；每天早晨、中午、晚上，勞動(dòng)委員帶領(lǐng)同學(xué)奔走于教室與包干區之間，他們雖然累了，但教室干凈起來(lái)了。七（5）班的建設離不開(kāi)每一位班干部和每一位同學(xué)的付出，有了他們，七（5）班才會(huì )更和諧美好。
三、我們取得的成績(jì)
名次可能還不是非常優(yōu)秀，但是與上學(xué)期比較，我們有了明顯的進(jìn)步。
四、明確不足，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)
一學(xué)期以來(lái)，我們也看到了自己存在的不足。上課時(shí)，我們也會(huì )忍不住講話(huà)，而錯過(guò)了老師所講的重點(diǎn)。有些同學(xué)作業(yè)態(tài)度不認真，成績(jì)也不盡如人意。在常規細節方面，我們做得還不夠好。我們有時(shí)也曾迷茫過(guò)，但在老師耐心的教育開(kāi)導下，我們都知道了常規是一切行動(dòng)的基礎，也都逐漸端正了學(xué)習態(tài)度，確定了明確的學(xué)習目標。英語(yǔ)默寫(xiě)每次都是我們的老大難，拼寫(xiě)單詞總是會(huì )漏字母，希望同學(xué)能認真對待每次默寫(xiě)，認真背誦單詞、詞組，從基礎抓起，更加細心，不讓老師為我們做出的努力白費。 “做自己命運的建筑師！”這九個(gè)大字醒目地貼在教室后面，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：共同的目標，共同的奮斗，可以使我們克服一切困難，產(chǎn)生強大的感召力。
這就是我們最珍愛(ài)的“家”。雖然現在的它不是最完美的，但我們相信，我們的“家”會(huì )如冰心筆下的成功的花一樣，經(jīng)過(guò)汗水和淚水的澆灌會(huì )迎來(lái)成功，迎來(lái)風(fēng)雨過(guò)后最燦爛的彩虹！
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