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春小學特色建設的自評報告

時間:2024-08-26 02:26:26

春小學特色建設的自評報告范文

春小學特色建設的自評報告范文

春小學特色建設的自評報告范文

  1、學校有先進的辦學思想,能夠結合自身優(yōu)勢,從促進學生的發(fā)展出發(fā)準確定位特色項目。

  2、全體教師知道學校特色項目的研究目標和意義,對特色項目工作普遍認同,參與面廣,主動性強。

  3、學校有特色項目建設領導小組,制定了保證特色項目順利發(fā)展的管理制度與保障措施,并依此逐步落實。

  4、學校每學年有特色項目建設計劃(或在學校整體計劃中體現);有近、中、遠期階段發(fā)展目標;每學期有特色項目建設總結。

  5、學校注重特色項目建設過程中相關材料的整理與保存,有規(guī)范、系統、全面的檔案,記錄特色建設的過程、重大事件及榮譽。

  6、有穩(wěn)定的實施特色項目的教師團隊。

  7、特色項目教師有固定的教研活動時間,學校定期邀請各級專家組織特色建設培訓或指導。

  8、特色項目課堂教學規(guī)范、有特色,教學質量高,教學過程有規(guī)范的教案,教學質量處于全區(qū)前列。學生參與度不得少于85℅

  9、學校定期組織與特色項目相關的活動,展示學生階段教育成果,增強學生自信。

  10結合特色項目,確定了市區(qū)或校級的科研課題,用科研的思路推動特色建設的持續(xù)發(fā)展,并取得一定的效果。

  11、學校教學行為規(guī)范、教學質量較高。在近兩年的學科監(jiān)測工作中,成績處于良好水平或穩(wěn)步提高。

  12、特色學科建設促進了學生素質的全面發(fā)展,學生在相關競賽或展示活動中取得了較優(yōu)異成績。

  13、特色學科提升了學校教師的專業(yè)素養(yǎng),促進了教師專業(yè)成長,形成了一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學能力強的骨干教師團隊。

  14、特色學科得到上級部門的肯定和表彰;建設成效被家長、社會認可,特色項目建設提升了學校辦學水平,打出了學校特色品牌,推動了學校整體工作的開展。學�?勺孕性O計,以現場展示的形式匯報學校特色教育成效。

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  1、學校有先進的辦學思想,能夠結合自身優(yōu)勢,從促進學生的發(fā)展出發(fā)準確定位特色項目。

  2、全體教師知道學校特色項目的研究目標和意義,對特色項目工作普遍認同,參與面廣,主動性強。

  3、學校有特色項目建設領導小組,制定了保證特色項目順利發(fā)展的管理制度與保障措施,并依此逐步落實。

  4、學校每學年有特色項目建設計劃(或在學校整體計劃中體現);有近、中、遠期階段發(fā)展目標;每學期有特色項目建設總結。

  5、學校注重特色項目建設過程中相關材料的整理與保存,有規(guī)范、系統、全面的檔案,記錄特色建設的過程、重大事件及榮譽。

  6、有穩(wěn)定的實施特色項目的教師團隊。

  7、特色項目教師有固定的教研活動時間,學校定期邀請各級專家組織特色建設培訓或指導。

  8、特色項目課堂教學規(guī)范、有特色,教學質量高,教學過程有規(guī)范的教案,教學質量處于全區(qū)前列。學生參與度不得少于85℅

  9、學校定期組織與特色項目相關的活動,展示學生階段教育成果,增強學生自信。

  10結合特色項目,確定了市區(qū)或校級的科研課題,用科研的思路推動特色建設的持續(xù)發(fā)展,并取得一定的效果。

  11、學校教學行為規(guī)范、教學質量較高。在近兩年的學科監(jiān)測工作中,成績處于良好水平或穩(wěn)步提高。

  12、特色學科建設促進了學生素質的全面發(fā)展,學生在相關競賽或展示活動中取得了較優(yōu)異成績。

  13、特色學科提升了學校教師的專業(yè)素養(yǎng),促進了教師專業(yè)成長,形成了一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學能力強的骨干教師團隊。

  14、特色學科得到上級部門的肯定和表彰;建設成效被家長、社會認可,特色項目建設提升了學校辦學水平,打出了學校特色品牌,推動了學校整體工作的開展。學�?勺孕性O計,以現場展示的形式匯報學校特色教育成效。