冀教版《我想知道》課后教學(xué)反思
冀教版《我想知道》課后教學(xué)反思
世界對孩子來說是新鮮的、奇妙的，孩子的眼睛里藏著無窮的問號，他們想探索大千世界更多的奧秘，想知道更多的答案……這首小詩以孩子提問的方式寫出孩子對世界的認(rèn)識方式：不斷地問為什么，不斷地探索……
由于生理缺陷,聾兒在成長過程中各種心理過程和心理特征具有一定的特殊性。聽力損失影響語言的發(fā)展,語言發(fā)展影響抽象思維的發(fā)展,聾童心理活動由簡單到復(fù)雜,由具體到抽象,在條件上、時間上與聽力正常兒童有差異;在致聾程度、康復(fù)訓(xùn)練、接受教育狀況等方面,聾童之間又存在著各種各樣的差異,這是導(dǎo)致聾生諸多心理問題的生理因素。正是由于這些主觀的因素，導(dǎo)致聾生的發(fā)散思維很受限制。他們腦海中沒有那些希奇古怪的問題，他們對周圍事物的好奇心也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有正常孩子那么渴望。而作為特殊教育學(xué)校的教師，要承擔(dān)起激發(fā)他們求知欲和探索世界的好奇心，這個任務(wù)很重，路程很遠(yuǎn)。
【冀教版《我想知道》課后教學(xué)反思】相關(guān)文章：
冀教版四年級下冊《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-14
冀教版四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)（通用13篇）07-10
冀教版五年級英語上冊教學(xué)計劃內(nèi)容（通用10篇）09-21
冀教版三年級英語下冊教學(xué)工作計劃（精選14篇）06-09
冀教版小學(xué)語文二年級下冊期末復(fù)習(xí)題03-20
