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本學年第一學期教研組計劃

時間:2024-08-04 01:14:10

本學年第一學期教研組計劃

本學年第一學期教研組計劃

本學年第一學期教研組計劃

  本學期是學校發(fā)展中最非常關鍵的階段,10月份我們即將迎來“市級高中示范校”的驗收,而在之前的這一所有人都在為主努力的過程中,高中數學組也以此為契機,在教學、教育、教改等各方面都做了扎實的工作,這學期我們組將繼續(xù)努力,團結協(xié)作,使我們老師在教育、教學,等各方面都走向成熟。以下是這學期的工作要點:

  1、9月14日區(qū)里驗收的工作,進而為10月底市驗收做準備。以備課組為單位,于9月7日前確定9月14日的課題,并集體備課。9月7日上交教案(教案的結構要完整,教學目標的確定要恰當,教學過程要能體現教師的主導及學生如何參與課堂教學)。三個年級的備課組長共同檢查教案,商定修改意見,反饋給各位老師,于9月10日上交修改后的教案。這項工作從思想上要重視,每位老師都要認真準備。對于教學的驗收,高中數學組不能出現任何問題。9月14日驗收后,以備課組為單位組織教師及時總結經驗,為10月底市里驗收做更充分的準備。

  2、日常教學工作要做好以下幾個方面。

 �。�1)各備課組確定集體備課的時間,要保證落實每周一次備課。

  高一年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)

  高二年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)

  高三年級備課時間:每周五上午第三、四節(jié)

 �。�2)各備課組內加強組內的教研,講課要重視基本功,尤其是教師的板書。

 �。�3)力爭每節(jié)課后,教師能及時記錄課后記,過一段時間反思、小結。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上,加強校本教研。

  3、這學期高中教學組確認課題,共同研究課題。10月底之前,各位老師先積累教學中的問題,查閱、搜集資料信息,思考、交流課題的題目之后,對課題進行論證,各備課組確立子課題,各位教師再分別研究。這項工作要保證落實,對組內的教研工作將是一個全面的提升。

  4、教師專業(yè)化發(fā)展

  無論是教學教研,都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括:教育的專業(yè)化、教師教育教學知識和理論的專業(yè)化等。這學期以此為主題,組織教師學習關于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實,這學期對于學校的發(fā)展很關鍵,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,教師要從“學科教師”轉化為“文化教師”,我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實現的過程中實現。

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本學年第一學期教研組計劃

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  本學期是學校發(fā)展中最非常關鍵的階段,10月份我們即將迎來“市級高中示范校”的驗收,而在之前的這一所有人都在為主努力的過程中,高中數學組也以此為契機,在教學、教育、教改等各方面都做了扎實的工作,這學期我們組將繼續(xù)努力,團結協(xié)作,使我們老師在教育、教學,等各方面都走向成熟。以下是這學期的工作要點:

  1、9月14日區(qū)里驗收的工作,進而為10月底市驗收做準備。以備課組為單位,于9月7日前確定9月14日的課題,并集體備課。9月7日上交教案(教案的結構要完整,教學目標的確定要恰當,教學過程要能體現教師的主導及學生如何參與課堂教學)。三個年級的備課組長共同檢查教案,商定修改意見,反饋給各位老師,于9月10日上交修改后的教案。這項工作從思想上要重視,每位老師都要認真準備。對于教學的驗收,高中數學組不能出現任何問題。9月14日驗收后,以備課組為單位組織教師及時總結經驗,為10月底市里驗收做更充分的準備。

  2、日常教學工作要做好以下幾個方面。

 �。�1)各備課組確定集體備課的時間,要保證落實每周一次備課。

  高一年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)

  高二年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)

  高三年級備課時間:每周五上午第三、四節(jié)

 �。�2)各備課組內加強組內的教研,講課要重視基本功,尤其是教師的板書。

 �。�3)力爭每節(jié)課后,教師能及時記錄課后記,過一段時間反思、小結。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上,加強校本教研。

  3、這學期高中教學組確認課題,共同研究課題。10月底之前,各位老師先積累教學中的問題,查閱、搜集資料信息,思考、交流課題的題目之后,對課題進行論證,各備課組確立子課題,各位教師再分別研究。這項工作要保證落實,對組內的教研工作將是一個全面的提升。

  4、教師專業(yè)化發(fā)展

  無論是教學教研,都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括:教育的專業(yè)化、教師教育教學知識和理論的專業(yè)化等。這學期以此為主題,組織教師學習關于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實,這學期對于學校的發(fā)展很關鍵,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,教師要從“學科教師”轉化為“文化教師”,我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實現的過程中實現。