《學(xué)問(wèn)和智慧》的語(yǔ)文教案
《學(xué)問(wèn)和智慧》的語(yǔ)文教案
教學(xué)目標：
1、弄清“學(xué)問(wèn)”和“智慧”的區別與聯(lián)系，了解作者所闡述的學(xué)習觀(guān)，理解作者所說(shuō)的“我們不但需要學(xué)問(wèn)，而且需要智慧”的觀(guān)點(diǎn)。
2、理清文章結構。
教學(xué)設想：本文以自學(xué)為主，老師只是引導和點(diǎn)拔。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
大家知道“紙上談兵”的故事嗎？請同學(xué)們講講。趙括有沒(méi)有學(xué)問(wèn)？他為什么卻大敗呢？（學(xué)生答）大家說(shuō)的便是學(xué)問(wèn)和智慧的關(guān)系。這便是我們這節課學(xué)習的內容。
二、檢查預習
三、瀏覽課文，回答以下問(wèn)題
1、劃出每節的中心句。
2、學(xué)問(wèn)和智慧的區別是什么？
3、學(xué)問(wèn)和智慧的聯(lián)系是什么？
4、作者得出怎樣的結論？
四、論證方法：
1、老師引導學(xué)生回顧以前所學(xué)議論文，有哪些論證方法。
2、老師歸納：（1）內容：事實(shí)論證（舉例論證）和道理論證。
（2）方式：引證、比喻論證
（3）角度：正面論證、反面論證、側面論證，正反對比論證。
3、小組結合，找出文中所用的論證方法。并體會(huì )比喻論證的作用。
五、討論題：
1、請結合上下文概括什么是“著(zhù)書(shū)的智慧”，什么是“讀書(shū)的智慧”？這一節與“開(kāi)卷有益”矛盾嗎？
2、作者認為讀書(shū)“若是像諷誦高頭講章的讀法，則雖讀破五車(chē)，也是沒(méi)有用的。”這與“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的觀(guān)點(diǎn)是否矛盾？為什么？
3、了解了“智慧比學(xué)問(wèn)更重要”后，有的同學(xué)可能會(huì )對要求記誦的內容產(chǎn)生了疑惑，認為那是死讀書(shū)，讀死書(shū)。對此，你的看法如何呢？試作簡(jiǎn)要分析。
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