2019學(xué)年第一學(xué)期通用技術(shù)教研組工作計劃
2019學(xué)年第一學(xué)期通用技術(shù)教研組工作計劃
一、指導思想:
b 《普通高中通用技術(shù)課程標準(實(shí)驗)》(下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標準》)的頒布標志著(zhù)我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段,基礎教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標準無(wú)論是課程性質(zhì)、課程理念、設計思路,還是課程目標均為建國以來(lái)的首創(chuàng )。通用技術(shù)課程標準的內容以提高學(xué)生技術(shù)素養、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標,堅持基礎性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統一,注重國際經(jīng)驗與我國國情相結合,教育理念與教育實(shí)踐相結合、教育傳統與未來(lái)發(fā)展需要相結合,努力建設立足我國國情、體現未來(lái)走向、具有中國特色、富于開(kāi)拓創(chuàng )新的普通高中技術(shù)課程的新構架。
在《基礎教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學(xué)過(guò)程提出了這樣的要求:“教師在教學(xué)過(guò)程中應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系,注重培養學(xué)生的獨立性和自主性,引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習,促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)富有個(gè)性地學(xué)習。教師應尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要,創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”技術(shù)課程應結合自身的特征,把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中。
二、具體工作:
(一)根據前兩年的教學(xué)經(jīng)驗總結,根據對其他學(xué)校的經(jīng)驗借鑒,針對新課程的特點(diǎn),確定教學(xué)設想和教學(xué)措施,以便提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)認真做好六認真的檢查工作和督促工作。在第一次教研活動(dòng)時(shí)明確提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要求老師認認真真扎扎實(shí)實(shí)工作,改變以往的教學(xué)觀(guān)念,爭取將這個(gè)新課程上的有聲有色。
(三)抓好青年教師的培養工作,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,要求青年教師多采用多媒體手段教學(xué),多運用網(wǎng)絡(luò )與其他學(xué)校的教師進(jìn)行教育先進(jìn)理念方面的交流,來(lái)取長(cháng)補短。發(fā)揮團隊協(xié)作精神,搞好集體備課。
(四)根據學(xué)校教務(wù)處安排,努力創(chuàng )設生動(dòng)活潑的學(xué)習情景,注重科學(xué)教育方法,培養學(xué)生的探究能力,運用現代信息技術(shù),發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能,注意貼近學(xué)生的生活,聯(lián)系生活實(shí)際,培養交流、合作能力。
(五)認真學(xué)習新課標做到目標明確,鉆研業(yè)務(wù)。鼓勵組內各教師積極進(jìn)行教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)改革,寫(xiě)好教學(xué)教研論文。
(六)在培養青年教師方面,努力讓他們參加市、區級的教研活動(dòng)、年會(huì )。同時(shí),校內開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。青年教師期初上一次公開(kāi)課,期末上一次匯報課,充分發(fā)揚民主評估公開(kāi)課,使教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,通用技術(shù)教學(xué)將會(huì )有所新的突破。
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