二年級語文《生動的吉祥物》教學設計
二年級語文《生動的吉祥物》教學設計
教學目標：
1.知識與生動的吉祥物技能
2.感知卡通吉祥物及其生動的吉祥物作用。
3.能用線描平涂方法裝飾、設計卡通吉祥物。
4.運用擬人夸張的手法表現(xiàn)吉祥物。生動的吉祥物
教學要點：
1.重點：能運用擬人法和“形與色”表現(xiàn)吉祥物。生動的吉祥物
2.難點：。①發(fā)揮想象力，進行大膽夸張的創(chuàng)作，設計出與眾不同的卡通人物形象。②對一些動物結構不熟悉，創(chuàng)作時產(chǎn)生困難。生動的吉祥物
3.興趣點：①欣賞吉祥物。②討論吉祥物的有趣與幽默。
4.觀察點：①吉祥物的夸張的比例、生動的神情和動態(tài)、鮮明簡單的色彩②具象形表現(xiàn)、抽象形表現(xiàn)。
課前準備和課時
1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人物。
2.（二課時）
教學過程：
一、引入
1.放課件
2.欣賞教師的范畫生動的吉祥物
3.了解老師畫中意境
二、講授新課
1.課題：生動的吉祥物
2.提問：（1）你看到什么？生動的吉祥物你發(fā)展了什么？
（2）吉祥物有什么特征？（色彩、夸張）吉祥物有什么用途？
�。�3）它們美在那里？你最喜歡哪一個吉祥物？為什么？
3.教師講授新課：
4.過程與方法：
�、僭凇罢f一說知道的吉祥物和精彩的故事情節(jié)我”造型游戲中，培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。
�、谠谛蕾p中、感受卡通吉祥物擬人化想象夸張，提高審美品位的藝術手法。
③在裝飾設計游戲中，發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造力，掌握設計方法。
三、學生想象與創(chuàng)作：
1.用卡紙、掛力紙等的色彩進行創(chuàng)作。
2.用彩色筆繪畫創(chuàng)作。
3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象吉祥物“擬人化”和具造型美和色彩美有裝飾美？
四、小結
作業(yè)自評：
①要求：能設計一個自己喜歡卡通人物的吉祥物。
②能運用對稱、色彩、夸張等手法表現(xiàn)卡通人物的吉祥物。生動的吉祥物
�、圩髌藩毺�，與眾不同。
作業(yè)要求：1.造型能力：能運用多種材料工具表現(xiàn)“擬人化：
2.設計能力：能對卡通人物進行組合裝飾。
3.審美能力：、擬人、夸張等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。
第二節(jié)
一、教師講授新課
教學活動一：感受美，認識美。
1.提供學生自主合作、探討的空間。
2.進行比較式學習，發(fā)展學生思維。
3.創(chuàng)設創(chuàng)作情境，激發(fā)想象興趣。
4.提供一些動物形象、幫助學生解決“不熟悉動物的結構”的難點。。
5.可以引導學生選擇“頭部、五官、比例、神態(tài)、肥瘦等方面嘗試夸張的表現(xiàn)，掌握一些”夸張、變形“的方法。
二、學生活動
1.學生繼續(xù)制作卡通吉祥物。對卡通吉祥物能進行各種方法表現(xiàn)，發(fā)展創(chuàng)造思維，可以在結構運用抽象形等手法來進行表現(xiàn)。
2.教師巡視指導。
三、小結
作業(yè)有：造型美，色彩美，創(chuàng)意美。
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