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《語文活動1》的教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-14 11:47:33

湘教版《語文活動1》的教學(xué)設(shè)計

湘教版《語文活動1》的教學(xué)設(shè)計

湘教版《語文活動1》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能

  1、進(jìn)行字詞教學(xué),積累語言文字。

  2、讀背古詩。

  3、進(jìn)行語文活動訓(xùn)練。

  過程與方法

  通過聽、說、讀、背等方式,進(jìn)行語言文字的積累和訓(xùn)練。

  情感態(tài)度與價值觀

  激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)學(xué)生熱愛生活,正確面對生活的情感。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):積累詞語及詩句,感受祖國語言文字的魅力。

  突破方法:引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,在讀中感悟。

  難點(diǎn):進(jìn)行語言活動――當(dāng)回小記者。

  突破方法:

  采用分組交流、討論、補(bǔ)充、評議的方法,訓(xùn)練學(xué)生的 口語表達(dá)能力。

  教法與學(xué)法

  教法:導(dǎo)析法。

  學(xué)法:集體討論、交流法。

  教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體可課件

  課時安排

  建議2課時

  第一課時

  課時目標(biāo)

  進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,積累好詞好句。

  一、學(xué)習(xí)“萬花筒”

 。、指名讀、正音。

 。、教師領(lǐng)讀,學(xué)生齊讀。

 。、多媒體出示這六個字,讓學(xué)生觀察。

 。、學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生用這些字組詞。

 。、在田字格里描寫這些字。

  二、學(xué)習(xí)“我能填”

 。、多媒體出示。

 。病⒅该x。

  3、教師領(lǐng)讀。

 。、引導(dǎo)學(xué)生分析每組兩個字的異同,適記生字。

  5、學(xué)生先獨(dú)立組詞,然后 交流、討論。

 。丁⒔處熃M詞。

  三、學(xué)習(xí)“我能寫”

  1、學(xué)生讀例句,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、學(xué)生之間交流自己的發(fā)現(xiàn)及這樣寫的好處。

 。、教師引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)寫第一個句子。

 。、學(xué)生試著擴(kuò)寫第二個句子。

  四、學(xué)習(xí)“百寶箱”

 。薄⒍嗝襟w出示古詩。

 。病⑴錁防首x古詩。

  3、指名讀。

 。、齊讀。

  5、交流對詩句的的理解,教師相機(jī)指導(dǎo)。

 。、自己背。

  五、課堂小節(jié):

  學(xué)生自己小結(jié)一下在這節(jié)中的學(xué)習(xí)收獲。

  第二課時

  課時目標(biāo)

  進(jìn)行語文活動訓(xùn)練

  一、激趣導(dǎo)入

 。薄⒉シ烹娨曈浾卟稍L場面。

 。、同學(xué)們,當(dāng)回小記者,采訪自己敬慕的人,一定是大家最想干的吧!

  二、指導(dǎo)學(xué)生做好采訪前的準(zhǔn)備

 。薄⑾纫胍幌胱约簩⒉稍L誰?(可以是自己認(rèn)識的普通人,也可以是身體的一些名人)

  2、再想一想,自己將要采訪對方的哪些內(nèi)容。

 。1)為了便于采訪,先應(yīng)該將要采訪對方的哪些內(nèi)容寫成采訪提綱。

 。2)采訪別人時,要注意禮貌用語,提的問題也應(yīng)該有一定的價值。

 。3)采訪別人時,要注意尊重采訪對象,盡量不要讓對方有為難的感覺。

 。场⑦要帶上筆記本或錄音機(jī),便于我們采訪后收集、整理相關(guān)內(nèi)容。

  三、讓我們快樂出發(fā),當(dāng)回小記者

  1、采訪時,語言要簡潔,吐字要清晰。

  2、當(dāng)采訪對象在回答問題時,要認(rèn)真地聽,并快速地做好記錄。

 。、采訪完了后,要對別人說聲:“謝謝”!

  四、模擬現(xiàn)場,進(jìn)行采訪

  1、學(xué)生之間先進(jìn)行模擬采訪,按自己的采訪提綱先演示一次。

 。、教師提出相關(guān)問題。

  五、課堂小節(jié)

  1、同學(xué)們做得很好,相信天下們的采訪一定會成功的。

 。病炎约旱氖斋@小結(jié)一下吧!

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