《語(yǔ)文樂(lè )園六》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計
《語(yǔ)文樂(lè )園六》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、積累詞語(yǔ)，正確搭配詞語(yǔ)。
2、區別形近字，把字寫(xiě)得勻稱(chēng)、美觀(guān)。
3、學(xué)會(huì )把句子補充得生動(dòng)具體。
4、學(xué)會(huì )欣賞，復習音序個(gè)部首查字法。
5、聽(tīng)故事，能復述故事。
教學(xué)重難點(diǎn)：
練習詞語(yǔ)搭配，把句子補充得生動(dòng)具體。
教學(xué)時(shí)數：
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、詞語(yǔ)超市
1、出示小黑板，指名讀。
奇異的夢(mèng)、彩色的世界、寶石般的眼睛、古老的金字塔
潔凈光滑的貝殼、靜靜流淌的尼羅河、神秘的獅身人面像
2、齊讀。
3、你能把括號中的詞語(yǔ)換換嗎？
二、寫(xiě)字板
1、出示要書(shū)寫(xiě)的字，學(xué)生讀一讀。
2、給這6個(gè)字組詞。
3、比較它們的異同。
4、教師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察。
5、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視。
6、評價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
三、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
1、出示例句，學(xué)生自由讀。
2、比較兩個(gè)句子的異同。
3、學(xué)生試寫(xiě)句子。
4、把你寫(xiě)的句子說(shuō)說(shuō)，大家評價(jià)，他寫(xiě)得對嗎？
5、總結：在寫(xiě)句子時(shí)要多用好的詞句，這樣能使內容更加具體生動(dòng)，我們在平時(shí)要多積累優(yōu)美的詞句。
作業(yè)：
積累優(yōu)美詞句。
第二課時(shí)：
一、閱讀欣賞
1、自由讀古詩(shī)，遇到不認識的字，自己查字典。
2、學(xué)習第一首古詩(shī)
學(xué)生自由讀。
學(xué)生自主質(zhì)疑解疑，感知詩(shī)意。
指導朗讀。
嘗試背誦。
3、、同法教學(xué)第二首古詩(shī)。
二、語(yǔ)文生活
1、教師提出聽(tīng)故事的要求。
2、聽(tīng)完故事，師生共同列出提綱。
3、分組復述故事。
4、分組反饋，大家評價(jià)。
第三課時(shí)：
語(yǔ)文生活：我為集體添光彩
1、同學(xué)們都熱愛(ài)自己的班集體，都十分珍惜集體的榮譽(yù)，在學(xué)校的每一天，每個(gè)同學(xué)都因該從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為集體添光彩。
板書(shū)：我為集體添光彩。
2、說(shuō)說(shuō)自己為集體添了哪些光彩？
3、說(shuō)說(shuō)同學(xué)為自己添了哪些光彩？
4、分組表演：喜歡唱歌的用歌聲贊美為班級添光彩的同學(xué)，也可以編小品，還可以是你的心里話(huà)等。
5、全班反饋交流。
作業(yè)：
背誦古詩(shī)。
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