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《九色鹿》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-20 08:29:56

《九色鹿》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

《九色鹿》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

《九色鹿》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟讀課文,體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。

  2、理清文章的敘述順序,把握人物形象。

  3、想象九色鹿與落水者第二次相遇是的對(duì)話,并寫下來。

  4、 結(jié)合口語交際,談?wù)勆钪袨槭裁磿?huì)出現(xiàn)不真誠的現(xiàn)象。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  知道九色鹿嗎?

  今天我們來閱讀一篇神話故事,認(rèn)識(shí)一頭見義勇為、不圖回報(bào)的九色鹿。

  二、學(xué)習(xí):

  1、 自瀆課文,說說文章的主要內(nèi)容。

  2、 談?wù)勎闹械木派购吐渌说某醪接∠蟆?/p>

  3、 細(xì)讀課文,圈劃“九色鹿見義勇為,不圖回報(bào)”,“落水人見利忘義,可恥行為”的句子。

  4、 交流讀后收獲。

  5、 想象九色鹿和落水人第二次相遇時(shí)的對(duì)話,同桌互說對(duì)演。

  6、 品讀課文,背誦優(yōu)美的句子。

  三、討論:

  結(jié)合“暢所欲言”,說說生活中有哪些不真誠的現(xiàn)象,為什么生活中會(huì)出現(xiàn)不真誠的現(xiàn)象?

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟讀課文,體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。

  2、理清文章的敘述順序,把握人物形象。

  3、想象九色鹿與落水者第二次相遇是的對(duì)話,并寫下來。

  4、 結(jié)合口語交際,談?wù)勆钪袨槭裁磿?huì)出現(xiàn)不真誠的現(xiàn)象。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  知道九色鹿嗎?

  今天我們來閱讀一篇神話故事,認(rèn)識(shí)一頭見義勇為、不圖回報(bào)的九色鹿。

  二、學(xué)習(xí):

  1、 自瀆課文,說說文章的主要內(nèi)容。

  2、 談?wù)勎闹械木派购吐渌说某醪接∠蟆?/p>

  3、 細(xì)讀課文,圈劃“九色鹿見義勇為,不圖回報(bào)”,“落水人見利忘義,可恥行為”的句子。

  4、 交流讀后收獲。

  5、 想象九色鹿和落水人第二次相遇時(shí)的對(duì)話,同桌互說對(duì)演。

  6、 品讀課文,背誦優(yōu)美的句子。

  三、討論:

  結(jié)合“暢所欲言”,說說生活中有哪些不真誠的現(xiàn)象,為什么生活中會(huì)出現(xiàn)不真誠的現(xiàn)象?