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班主任班級管理總結(jié)

時間:2024-07-28 08:54:04

班主任班級管理總結(jié)

班主任班級管理總結(jié)

班主任班級管理總結(jié)

  帶著留戀離開二中,帶著憧憬投入豪邁,一切都是嶄新的,有挑戰(zhàn),也有新的機(jī)遇,有歡樂也有新的煩惱,但無論如何,只要把一個班交到我手上,我就有有責(zé)任、有能力、有信心讓它足夠強(qiáng)大。細(xì)數(shù)過往的一個多周,在班級工作方面,工作的中心主要就是“用心做細(xì)學(xué)生工作,努力打造和諧班集體”。具體總結(jié)如下:

  【自身修養(yǎng)篇】

  1、樹立自信。要有一種“打不垮的小強(qiáng)”精神。

  2、擺正位置:學(xué)生的指路明燈;任課老師的堅強(qiáng)后盾;班級的“后勤保障”。

  3、己所勿能,勿求與生:減少牢騷次數(shù),樹立積極的榜樣。

  4、班主任宗旨:心中容得下每一個學(xué)生(每一個孩子的背后都有一個家庭的希望。)

  5、舍得投入,有一種“將教室、辦公室坐穿”的精神。

  【班級管理篇】

  一、真情投入,營造溫馨和諧的“家庭”氣氛。

  1、賞識自己的學(xué)生:打造你心中的夢。

  2、用愛心打動學(xué)生,從細(xì)處關(guān)心學(xué)生:吃放、睡覺、穿衣時的一個小小的提醒也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于犯錯時的一聲狠狠地怒吼。

  3、營造一種班級格調(diào):和諧、團(tuán)結(jié)、勤奮、認(rèn)真、主動、自控。

  二、營造積極競爭氛圍,樹立“勤奮出機(jī)遇”的理念

 �。ㄒ唬I造積極競爭氛圍:積極的集體,才會充滿力量。消極的集體,只會死水一潭。

  方法:1、座次暗示法。2、小組競爭法

 �。ǘ淞ⅰ扒趭^出機(jī)遇”的理念,讓學(xué)生明白:

  教室是給愿意為學(xué)習(xí)全力付出的學(xué)生準(zhǔn)備的,它絕不是“不思進(jìn)取的學(xué)生的安樂窩”。實施教室靜班管理辦法。

  班主任工作的終極目的:讓每一位學(xué)生積極進(jìn)取,充分挖掘自身的潛能,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),實現(xiàn)自己的最大成功。

  三、關(guān)注學(xué)生心態(tài),錘煉學(xué)生意志

  如今的中學(xué)生,大多是獨生子女,從小被父母呵護(hù)著,承受挫折的能力比較差。作為家長,他們能夠幫助孩子理順各種關(guān)系,鋪好通向成功的道路,但無法幫助孩子學(xué)會在逆境中保持不餒的斗志。進(jìn)入初中,一切需要自理、自立,需要學(xué)生學(xué)會獨自承受、承擔(dān),而部分學(xué)生在這方面的素質(zhì)確實不盡人意,我們班主任需要做好及時的心理疏導(dǎo),善于觀察,善于溝通,要把孩子當(dāng)成孩子,把孩子當(dāng)成自己的孩子。

  四、工作要有耐心,學(xué)會容納學(xué)生

  1、俗語云:“大千世界,無奇不有�!蔽覀兊膶W(xué)生,來自不同的家庭,有著不同的教育背景,他們自然地也就有著獨特的時間觀、人生觀、價值觀。當(dāng)學(xué)生的價值觀念和我們發(fā)生沖突時,要學(xué)會寬容。記得剛開始擔(dān)任班主任的時候,我也會對學(xué)生的不同看法產(chǎn)生過厭煩,甚至將之劃入“不受歡迎的學(xué)生”之列,但當(dāng)時校長的一句話提醒了我:“心中容得下每一個,學(xué)生才會成為你的朋友�!笔堑�,林肯都能將敵人變成朋友,師生之間,怎可因著一點點的不同而心理排斥。

  2、足夠的耐心,真心的交流,有時候我們真的無法幫助他們解決問題,但我們的用心交流,至少可以幫助他們指明方向。

  【方法竅門篇】

  一是抓好三個班級實體(即班委會、課代表和學(xué)習(xí)小組長)。俗語說“打蛇打七寸”,一個班級中抓牢這三支隊伍,大局就可以保證了。

  二是營造和諧的班級氛圍

  1、考入豪邁的學(xué)生,大都是渴望學(xué)習(xí)的,當(dāng)然在這個過程中,也會出現(xiàn)一些問題,這個時候,如果不是特別嚴(yán)重,不妨到該生的桌子旁站一會兒,或輕輕敲敲桌子。一個小小的暗示,也許比你一開始就大發(fā)雷霆效果要好的多。

  2、要保持對任課教師團(tuán)隊的絕對信任。我們的任課教師都是很優(yōu)秀的、(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))很負(fù)責(zé)任的,當(dāng)班級學(xué)習(xí)上出現(xiàn)波動時,要在班級中努力給這一學(xué)科、這個任課教師打氣,要保持信任,甚至將這份指導(dǎo)不力的責(zé)任攬到自己的頭上。放心好了,任課老師不是傻子,他們會明白我們的苦心。

  三是從嚴(yán)紀(jì)律,用心關(guān)愛

  古語云:“無規(guī)矩不成方圓�!奔o(jì)律面前,人人平等,這是班主任作為執(zhí)法者的根本。同時,一個學(xué)生,只有擁有了健康的身體,才會有充沛的精力,才會有其余的東西。

  總之,用心做細(xì)學(xué)生工作,努力打造和諧班集體是我一如既往的追求,在日常與學(xué)生的交往中,我除了注重學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、做人外,更注重學(xué)生的身心健康。例如:學(xué)生的吃飯問題,天冷了加被子問題,預(yù)防感冒問題,等等。你愛生如子,學(xué)生自然也會真心愛我們!

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班主任班級管理總結(jié)

班主任班級管理總結(jié)

班主任班級管理總結(jié)

  帶著留戀離開二中,帶著憧憬投入豪邁,一切都是嶄新的,有挑戰(zhàn),也有新的機(jī)遇,有歡樂也有新的煩惱,但無論如何,只要把一個班交到我手上,我就有有責(zé)任、有能力、有信心讓它足夠強(qiáng)大。細(xì)數(shù)過往的一個多周,在班級工作方面,工作的中心主要就是“用心做細(xì)學(xué)生工作,努力打造和諧班集體”。具體總結(jié)如下:

  【自身修養(yǎng)篇】

  1、樹立自信。要有一種“打不垮的小強(qiáng)”精神。

  2、擺正位置:學(xué)生的指路明燈;任課老師的堅強(qiáng)后盾;班級的“后勤保障”。

  3、己所勿能,勿求與生:減少牢騷次數(shù),樹立積極的榜樣。

  4、班主任宗旨:心中容得下每一個學(xué)生(每一個孩子的背后都有一個家庭的希望。)

  5、舍得投入,有一種“將教室、辦公室坐穿”的精神。

  【班級管理篇】

  一、真情投入,營造溫馨和諧的“家庭”氣氛。

  1、賞識自己的學(xué)生:打造你心中的夢。

  2、用愛心打動學(xué)生,從細(xì)處關(guān)心學(xué)生:吃放、睡覺、穿衣時的一個小小的提醒也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于犯錯時的一聲狠狠地怒吼。

  3、營造一種班級格調(diào):和諧、團(tuán)結(jié)、勤奮、認(rèn)真、主動、自控。

  二、營造積極競爭氛圍,樹立“勤奮出機(jī)遇”的理念

 �。ㄒ唬I造積極競爭氛圍:積極的集體,才會充滿力量。消極的集體,只會死水一潭。

  方法:1、座次暗示法。2、小組競爭法

 �。ǘ淞ⅰ扒趭^出機(jī)遇”的理念,讓學(xué)生明白:

  教室是給愿意為學(xué)習(xí)全力付出的學(xué)生準(zhǔn)備的,它絕不是“不思進(jìn)取的學(xué)生的安樂窩”。實施教室靜班管理辦法。

  班主任工作的終極目的:讓每一位學(xué)生積極進(jìn)取,充分挖掘自身的潛能,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),實現(xiàn)自己的最大成功。

  三、關(guān)注學(xué)生心態(tài),錘煉學(xué)生意志

  如今的中學(xué)生,大多是獨生子女,從小被父母呵護(hù)著,承受挫折的能力比較差。作為家長,他們能夠幫助孩子理順各種關(guān)系,鋪好通向成功的道路,但無法幫助孩子學(xué)會在逆境中保持不餒的斗志。進(jìn)入初中,一切需要自理、自立,需要學(xué)生學(xué)會獨自承受、承擔(dān),而部分學(xué)生在這方面的素質(zhì)確實不盡人意,我們班主任需要做好及時的心理疏導(dǎo),善于觀察,善于溝通,要把孩子當(dāng)成孩子,把孩子當(dāng)成自己的孩子。

  四、工作要有耐心,學(xué)會容納學(xué)生

  1、俗語云:“大千世界,無奇不有�!蔽覀兊膶W(xué)生,來自不同的家庭,有著不同的教育背景,他們自然地也就有著獨特的時間觀、人生觀、價值觀。當(dāng)學(xué)生的價值觀念和我們發(fā)生沖突時,要學(xué)會寬容。記得剛開始擔(dān)任班主任的時候,我也會對學(xué)生的不同看法產(chǎn)生過厭煩,甚至將之劃入“不受歡迎的學(xué)生”之列,但當(dāng)時校長的一句話提醒了我:“心中容得下每一個,學(xué)生才會成為你的朋友�!笔堑�,林肯都能將敵人變成朋友,師生之間,怎可因著一點點的不同而心理排斥。

  2、足夠的耐心,真心的交流,有時候我們真的無法幫助他們解決問題,但我們的用心交流,至少可以幫助他們指明方向。

  【方法竅門篇】

  一是抓好三個班級實體(即班委會、課代表和學(xué)習(xí)小組長)。俗語說“打蛇打七寸”,一個班級中抓牢這三支隊伍,大局就可以保證了。

  二是營造和諧的班級氛圍

  1、考入豪邁的學(xué)生,大都是渴望學(xué)習(xí)的,當(dāng)然在這個過程中,也會出現(xiàn)一些問題,這個時候,如果不是特別嚴(yán)重,不妨到該生的桌子旁站一會兒,或輕輕敲敲桌子。一個小小的暗示,也許比你一開始就大發(fā)雷霆效果要好的多。

  2、要保持對任課教師團(tuán)隊的絕對信任。我們的任課教師都是很優(yōu)秀的、(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))很負(fù)責(zé)任的,當(dāng)班級學(xué)習(xí)上出現(xiàn)波動時,要在班級中努力給這一學(xué)科、這個任課教師打氣,要保持信任,甚至將這份指導(dǎo)不力的責(zé)任攬到自己的頭上。放心好了,任課老師不是傻子,他們會明白我們的苦心。

  三是從嚴(yán)紀(jì)律,用心關(guān)愛

  古語云:“無規(guī)矩不成方圓�!奔o(jì)律面前,人人平等,這是班主任作為執(zhí)法者的根本。同時,一個學(xué)生,只有擁有了健康的身體,才會有充沛的精力,才會有其余的東西。

  總之,用心做細(xì)學(xué)生工作,努力打造和諧班集體是我一如既往的追求,在日常與學(xué)生的交往中,我除了注重學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、做人外,更注重學(xué)生的身心健康。例如:學(xué)生的吃飯問題,天冷了加被子問題,預(yù)防感冒問題,等等。你愛生如子,學(xué)生自然也會真心愛我們!