實(shí)習(xí)第四周的教學(xué)反思
實(shí)習(xí)第四周的教學(xué)反思
實(shí)習(xí)第四周，我已經(jīng)上了將近十多節(jié)課了，雖然在這些課程中我主要上的是初中預(yù)備班的課程，高一的只上了2節(jié)，但是在這些上課過(guò)程中，我也得到了很多經(jīng)驗(yàn)。
在預(yù)備班的科學(xué)課中，我發(fā)現(xiàn)管好課堂紀(jì)律尤其重要，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的學(xué)生比較調(diào)皮，好奇心重，我覺得我在書本與課外知識(shí)結(jié)合方面還做的欠缺，課外知識(shí)方面介紹的比較少，上課手段一般采取電腦PPT與板書的結(jié)合，學(xué)生普遍對(duì)電腦PPT中的圖片比較感興趣，但是對(duì)書本里的內(nèi)容不是很感興趣，我想我在書本與PPT結(jié)合方面還做的欠缺，應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)閱讀書本以及觀察圖片等方法自己得出結(jié)論，而不只是光聽我講解。在課堂中偶爾會(huì)發(fā)生紀(jì)律失控等現(xiàn)象，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)調(diào)皮學(xué)生管制。
在高一的生物課中，我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生普遍比較沉悶，或許是剛接觸高中生物這門課程，上課過(guò)程中比較沉悶，提不起興趣，更不可能提問(wèn)。我想我應(yīng)該多找些與生活聯(lián)系的知識(shí)，提起他們對(duì)生物的興趣，把書本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。多增加些課堂討論，通過(guò)他們同學(xué)之間的討論，調(diào)動(dòng)課堂活躍氣氛。
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