小學(xué)高年級教研組的工作計劃

時(shí)間：2024-08-18 09:48:06

小學(xué)高年級教研組的工作計劃

小學(xué)高年級教研組的工作計劃

小學(xué)高年級教研組的工作計劃

　　一、指導思想

　　以黨的xx大精神為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標，全面實(shí)施課程改革，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，狠抓教學(xué)規范建設，抓常規養習慣，堅持以人為本的觀(guān)念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，認真學(xué)習《新課程標準》，進(jìn)一步創(chuàng )新小班化教學(xué)的方式。

　　二、工作思路

　　1、結合學(xué)校教導處本學(xué)年教學(xué)工作思路，創(chuàng )新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題和實(shí)際的問(wèn)題為目的，研究課堂、享受課堂。

　　2、組織開(kāi)展好組內教學(xué)研討課，教學(xué)研究等活動(dòng)，認真進(jìn)行評價(jià)與自我評價(jià)，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極參加校、區、市等各級各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競賽等活動(dòng)。

　　三、工作措施

　　（一）認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。

　　1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展小班化探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。

　　2、組織本組教師學(xué)習教育理論，認真落實(shí)教學(xué)常規“六認真”（備課、上課、作業(yè)、評改、輔導、考核）。開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

　　（二）悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

　　1、配合學(xué)校開(kāi)展“三比四查”活動(dòng)。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，堅持“以學(xué)生為本”的理念。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

　　3.加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。

　　（三）腳踏實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、創(chuàng )造新的教研模式，突出教研專(zhuān)題。要提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學(xué)為中心，立足常規，服務(wù)教學(xué)。深入課堂教學(xué)研究，讓朗讀教學(xué)再次閃光。我教育組的研討課關(guān)注略讀課文的教學(xué)，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中的朗讀感悟。讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中品位文本的內容和內涵。

　　2、人人參與，讓評課成為“辨課”。

　　根據學(xué)校工作安排，努力做到本教研組成員五十周歲以下，人人都有一堂公開(kāi)課。積極進(jìn)行教后評課，五十周歲以上的教師當好主評，提倡開(kāi)展“辨課”活動(dòng)。讓教師以平等的姿態(tài)和質(zhì)疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環(huán)節發(fā)表“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的不同看法。一改往日評課中“好話(huà)說(shuō)盡”，努力讓教研課稱(chēng)為教師教學(xué)水平發(fā)展和提高的重要平臺。

　　四、教研活動(dòng)安排

　　9月

　　制定教研組工作計劃

　　教學(xué)案例上交

　　學(xué)區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)

　　集體備課

　　10月

　　蔡愛(ài)雪老師上教學(xué)研討課

　　章華平老師、錢(qián)玉蓮老師主評

　　沈曉紅老師上教學(xué)研討課

　　莊雪蓮老師、謝和妹老師主評

　　集體備課