《天游峰的掃路人》教案精選
《天游峰的掃路人》教案精選
一、 啟發(fā)、揭題
1、 啟發(fā)學(xué)生回憶：同學(xué)們，我們的祖國山河壯麗，去多名山風(fēng)景秀麗，如：安徽的黃山和九華山、四川的峨眉山、山西的五臺山……它們吸引了無(wú)數中外游客。你曾經(jīng)游覽了哪些名山？游覽之后又有什么感受呢？
2、 揭題、設疑：看了課題“天游峰的掃路人”，你想知道些什么？天游峰的掃路人有什么特點(diǎn)呢？大家能從他身上受到什么啟發(fā)呢？
二、自讀課文
1、 一讀要求：借助漢語(yǔ)拼音讀課文，讀準生字字音，把課文讀正確，讀通順。
2、 二讀要求：在讀通順的基礎上，做到流利地讀，要有一定的速度。
3、 三讀要求：默讀課文，提出不懂的詞語(yǔ)和不理解的地方，做上記號，準備質(zhì)疑。
三、檢查自讀效果
1、點(diǎn)名分段讀課文、糾正讀音。
2、答疑解難。3、理清課文脈絡(luò )
根據作者登天游峰的所見(jiàn)、所聞、所感分段
四、再點(diǎn)名分段讀課文
五、作業(yè)設計：
選擇合適的詞語(yǔ)填在括號中，說(shuō)說(shuō)為什么這樣填寫(xiě)
1、 在一片（）中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩——嘩——”的聲音，頗有節奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)。（清靜寂靜）
2、 茶、很熱，很香，仿佛一股暖流，很快把我們倆的心靈（）了。（溝通暢通）
這充滿(mǎn)自信、豁達開(kāi)朗的笑聲，一直（）我回到住地。（跟著(zhù)伴隨）-
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