音樂《青春舞曲》教學設計

音樂《青春舞曲》教學設計

　　指導思想

　　全面貫徹和落實新課標的指示精神，充沛利用現(xiàn)代化教學手段，提升課堂教學效果，使同學在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美，提高同學的興趣和喜好。在《青春舞曲》一課的教學中，不追求同學的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓同學在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。

　　教材：

　　人教版音樂第四冊

　　課時：

　　一課時

　　教具：

　　鋼琴（電子琴），多媒體課件。

　　教學目標：

　　㈠學唱歌曲,使同學體驗作品中輕快活潑的情緒。

　　㈡通過欣賞，了解新疆和西部民歌的風格特點，培養(yǎng)同學熱愛民族音樂的感情。

　　㈢通過學唱歌曲，使同學懂得青春易逝的道理，啟發(fā)同學珍惜光陰，立志成材。

　　教學重點：

　　歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。

　　教學難點：

　　感受歌曲的音樂表示形式，培養(yǎng)同學的節(jié)奏感和發(fā)明力。

　　教學過程：

　　㈠導入新課：

　　我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，絢爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化？

　　[課件：新疆民歌《達坂城的姑娘》]同學們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧！[課件：欣賞并簡介新疆風土人情]我們本節(jié)課要學的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件：欣賞《青春舞曲》]

　　㈡學唱歌曲：

　　①發(fā)聲練習：[課件]

　　②有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才干“腔圓”。

　　③教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

　　④同學輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]

　　⑤再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

　　㈢訓練與表示

　　節(jié)奏練習：[課件]

　　節(jié)奏與演唱的結合，全班同學分成演唱組和節(jié)奏組，進行唱奏扮演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來表示歌曲]

　　㈣拓展階段

　　①提問：有哪位同學能扮演一些新疆的舞蹈動作？大家還知道哪些新疆民歌？

　　②介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡和其主要作品，并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

　　③考慮：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？

　　告誡人們青春易逝，時光珍貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切。”［岳飛］

　　㈤小結本課

　　今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛我們的民族 ，喜愛我們的民歌，因為只有民族的，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才干屹立于世界民族之林。現(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代，美麗的西部在黨的領導下日新月異，衷心祝愿同學們能珍惜時光，立足現(xiàn)在，拼搏進取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材！

　　㈥下課禮儀：

　　同學在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

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