織網(wǎng)教案
織網(wǎng)教案
活動(dòng)意圖：
湖州是太湖邊上有名的“魚(yú)米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚(yú)的？新鮮的魚(yú)兒是從何而來(lái)的？而且，平時(shí)在學(xué)校期 間，我發(fā)現幼兒也很喜歡飼養一些小魚(yú)等水生動(dòng)物，我根據幼兒的興趣，設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果，能大膽編 制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；
2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；活動(dòng)準備：自制圖片宣紙毛筆顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師做小魚(yú) 游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè )）
二、出示圖畫(huà)
1、師：（1）從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)。看！（出示圖片）他為什么他 能抓到這么多的魚(yú)呢？（捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)）這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀(guān)察網(wǎng)的特點(diǎn)，認識橫豎線(xiàn)交叉的編織方法）為什 么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì )跑掉呢？（注意觀(guān)察網(wǎng)眼的疏密）
2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現魚(yú)是不是都被抓到了？（一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織 時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小）
3、教師補畫(huà)
三、顏色匹配
1、師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為 什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易辨別）
2、教師出示藍色魚(yú)示范編 網(wǎng)
四、創(chuàng )編魚(yú)網(wǎng)
1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng )編的魚(yú)網(wǎng)
3、幼兒操作練習編網(wǎng)師：現在請你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！
五、評價(jià)活動(dòng)
1、展示幼 兒作品師：捕魚(yú)人都很累了，我們現在來(lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？（觀(guān)察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？
2、戲結束活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧"！好嗎？活動(dòng)延伸：繼續創(chuàng )編不同的網(wǎng)。
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