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誦讀與感悟教學(xué)反思

時(shí)間:2024-08-02 01:48:12

誦讀與感悟教學(xué)反思

誦讀與感悟教學(xué)反思

誦讀與感悟教學(xué)反思

  練習(xí)三“誦讀與感悟”的內(nèi)容是柯原寫(xiě)的散文《幸�!贰K迷�(shī)一般的語(yǔ)言闡述了“幸�!钡恼嬷B:幸福就是奉獻(xiàn),因?yàn)榉瞰I(xiàn),方使心靈豐滿而充實(shí)。

  教學(xué)時(shí),我先讓學(xué)生自己是怎么理解“幸�!钡�。學(xué)生暢所欲言,內(nèi)容涉及家庭、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面,反映了學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界。待學(xué)生朗讀了柯原的《幸福》后發(fā)現(xiàn),文中的幸福是有特殊意義的,幸福,不在于取得,而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn),方使心靈豐滿而充實(shí)。只有為別人奉獻(xiàn)并不求回報(bào),那才是幸福,這無(wú)疑讓“幸福”的定義更趨高尚。為了幫助學(xué)生更加深刻的理解“幸福”的意義,我讓學(xué)生反復(fù)誦讀文章內(nèi)容,然后小組進(jìn)行討論:河流的幸福在于什么?蜜蜂的幸福在于什么?小鳥(niǎo)的幸福在于什么?我的幸福在于什么?結(jié)合生活實(shí)際懂得樹(shù)、橋、蠶為人類(lèi)作出的貢獻(xiàn),領(lǐng)悟它們的奉獻(xiàn)精神,進(jìn)而理解“奉獻(xiàn)”與“幸福”的內(nèi)在涵義。

  在練習(xí)續(xù)寫(xiě)時(shí),圍繞書(shū)中提供的幾個(gè)話題:“河流的幸�!�、蜜蜂的幸福……、小鳥(niǎo)的幸�!�、我的幸�!弊寣W(xué)生從“奉獻(xiàn)”的角度來(lái)說(shuō)幸福。大部分學(xué)生能夠抓住原文主題——“幸福在于奉獻(xiàn)”來(lái)寫(xiě),但總體感覺(jué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確精煉,沒(méi)有突出已經(jīng),對(duì)原文中擬人手法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用也不是很恰當(dāng)。學(xué)生的概括性不是很強(qiáng),往往只是從某一個(gè)方面去闡述這件事物的幸福,著眼點(diǎn)很小。

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文字表達(dá)能力,我請(qǐng)寫(xiě)得好的同學(xué)讀一讀自己的作品,再讓學(xué)生針對(duì)自己的不足加以改進(jìn),完善作品。

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誦讀與感悟教學(xué)反思

  練習(xí)三“誦讀與感悟”的內(nèi)容是柯原寫(xiě)的散文《幸�!贰K迷�(shī)一般的語(yǔ)言闡述了“幸�!钡恼嬷B:幸福就是奉獻(xiàn),因?yàn)榉瞰I(xiàn),方使心靈豐滿而充實(shí)。

  教學(xué)時(shí),我先讓學(xué)生自己是怎么理解“幸�!钡�。學(xué)生暢所欲言,內(nèi)容涉及家庭、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面,反映了學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界。待學(xué)生朗讀了柯原的《幸福》后發(fā)現(xiàn),文中的幸福是有特殊意義的,幸福,不在于取得,而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn),方使心靈豐滿而充實(shí)。只有為別人奉獻(xiàn)并不求回報(bào),那才是幸福,這無(wú)疑讓“幸福”的定義更趨高尚。為了幫助學(xué)生更加深刻的理解“幸福”的意義,我讓學(xué)生反復(fù)誦讀文章內(nèi)容,然后小組進(jìn)行討論:河流的幸福在于什么?蜜蜂的幸福在于什么?小鳥(niǎo)的幸福在于什么?我的幸福在于什么?結(jié)合生活實(shí)際懂得樹(shù)、橋、蠶為人類(lèi)作出的貢獻(xiàn),領(lǐng)悟它們的奉獻(xiàn)精神,進(jìn)而理解“奉獻(xiàn)”與“幸福”的內(nèi)在涵義。

  在練習(xí)續(xù)寫(xiě)時(shí),圍繞書(shū)中提供的幾個(gè)話題:“河流的幸�!�、蜜蜂的幸福……、小鳥(niǎo)的幸�!�、我的幸�!弊寣W(xué)生從“奉獻(xiàn)”的角度來(lái)說(shuō)幸福。大部分學(xué)生能夠抓住原文主題——“幸福在于奉獻(xiàn)”來(lái)寫(xiě),但總體感覺(jué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確精煉,沒(méi)有突出已經(jīng),對(duì)原文中擬人手法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用也不是很恰當(dāng)。學(xué)生的概括性不是很強(qiáng),往往只是從某一個(gè)方面去闡述這件事物的幸福,著眼點(diǎn)很小。

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文字表達(dá)能力,我請(qǐng)寫(xiě)得好的同學(xué)讀一讀自己的作品,再讓學(xué)生針對(duì)自己的不足加以改進(jìn),完善作品。