文章湖的教學(xué)反思
文章湖的教學(xué)反思
《語(yǔ)文課程標準》指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程。基于這一教學(xué)思想，我利用教材、多媒體課件和巧妙的點(diǎn)撥，創(chuàng )建了一個(gè)對話(huà)交流的平臺，學(xué)生、教師、文本之間在民主的氣氛中親切和諧地對話(huà)交流，主動(dòng)探究。為了讓學(xué)生更好地理解“亮得像面鏡子”“綠得像塊翡翠”“追著(zhù)”“發(fā)光的大唱片”等詞句,進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練，我巧用多媒體展示湖水形象、生動(dòng)的畫(huà)面，化抽象為直觀(guān)，幫助學(xué)生在腦中形成表象，為悟境、美讀服務(wù)。由于激起了學(xué)生的學(xué)習興趣，放飛了他們的想像，他們有了傾心釋放的權利、自由揮灑的空間，他們從多角度多方位傾吐了自己內心的感受，開(kāi)闊了思維，顯示了創(chuàng )造力，又積淀于心中。
由此，我深深地體會(huì )到：教學(xué)一篇課文，就是為學(xué)生打開(kāi)一扇心窗。教師要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，在讀中有所感悟,在廣闊的知識領(lǐng)域獲得更多的知識。只要這樣堅持下去，閱讀教學(xué)一定會(huì )引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地，學(xué)生的閱讀能力等語(yǔ)文素養也會(huì )不斷地得到發(fā)展與提升，那片心中的湖也就近在咫尺了。
【文章湖的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
關(guān)于教學(xué)反思的文章03-20
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19