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語(yǔ)文《小英雄于連》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-29 05:51:43

語(yǔ)文《小英雄于連》的教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文《小英雄于連》的教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文《小英雄于連》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。、課件:生字詞、布魯塞爾風(fēng)光圖、于連銅像。

  2、關(guān)于于連的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情景,揭題導(dǎo)入。

  世界上有許多美麗的城市,那里有許多名勝古跡吸引著各地的游客,今天我們到一個(gè)美麗的城市布魯塞爾去游覽一下。(課件出示布魯塞爾風(fēng)光圖片,最后定格于于連銅像。)看到這個(gè)撒尿的小孩兒,你有什么想說(shuō)的話、想問(wèn)的問(wèn)題嗎?(學(xué)生暢所欲言)我們今天先來(lái)了解一下這個(gè)銅像的來(lái)歷。板書課題:小英雄于連

  二、初讀課文,認(rèn)讀生字。

 。薄⒆杂勺x課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào),可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教,也可以向字典求助。

  2、課件出示帶有生字的詞語(yǔ),學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。詞語(yǔ):打敗 殘暴 聚集 忽然 導(dǎo)火線 歡慶勝利燃燒 炸藥 澆滅 表彰 來(lái)不及 急中生智

 。、指名認(rèn)讀詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)自己記字的方法。齊讀、開(kāi)火車讀。

 。、說(shuō)說(shuō)都有哪些詞語(yǔ)還弄不懂意思,其他同學(xué)幫忙,共同解決困難,實(shí)在弄不懂的,留下來(lái)理解課文時(shí)再解決。

  三、指導(dǎo)書寫生字。

  “敗、如”都是左右結(jié)構(gòu)的字,在田字格中各占一半!昂觥⑷、導(dǎo)、滅”雖然都是上下結(jié)構(gòu)的字,但在田字格中的位置大不相同,寫時(shí)注意位置!凹啊钡牡谝还P是撇。

  四、把生字在生字本上各寫三遍。

  第二課時(shí)

  一、回顧課文內(nèi)容。輕聲讀課文,想想課文講了一件什么事?試著說(shuō)一說(shuō)。

  二、品味課文,感悟課文。

 。、出示課件:于連銅像。你讀完課文后知道他是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你再讀讀課文,找出描寫這座銅像的句子來(lái)。

  2、指名讀有關(guān)句子。理解“栩栩如生”。出示課件,說(shuō)說(shuō)你看到這座銅像后的感覺(jué)。把銅像塑造的像真的一樣,用書上的一個(gè)詞叫——?(栩栩如生)再讀,品味詞句。

  3、這座銅像是什么時(shí)候塑造的?為什么塑造它?請(qǐng)小組成員一起讀課文,讀后交流。

 。础⒓w交流。

  (1)時(shí)間:五百多年前。

  (2)塑造的原因:于連是在什么情況下發(fā)現(xiàn)燃燒的導(dǎo)火線的?采取什么辦法解決的問(wèn)題?除了這種辦法,當(dāng)時(shí)有沒(méi)有更好的辦法?于連都想了哪些辦法?為什么不用這些辦法?

 。ǎ常┳屑(xì)品讀寫于連心理過(guò)程的這一段話,深入了解于連的內(nèi)心世界,明白于連是個(gè)反應(yīng)很快的孩子。

 。ǎ矗┰僮x這一段,讀后你覺(jué)得于連是個(gè)什么樣的孩子?哪幾句話最能體現(xiàn)他的這種品質(zhì)?有感情地朗讀這幾句話。

  (5)齊讀最后一段,說(shuō)說(shuō)“表彰”是什么意思?把它換成“表?yè)P(yáng)”行不行?為什么?看課件,聯(lián)系課文內(nèi)容,讀課文最后一句,體會(huì)它的意思。

  三、拓展延伸,訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力。

 。、美麗的布魯塞爾市迎來(lái)了四面八方的游客,現(xiàn)在你就是這里的小導(dǎo)游,請(qǐng)你給客人們介紹一下于連銅像的來(lái)歷,你準(zhǔn)備怎么說(shuō)?自己練習(xí)練習(xí),可以列個(gè)提綱,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么。(老師提供于連的相關(guān)資料。)

  2、組內(nèi)練習(xí)說(shuō),推選優(yōu)秀。

  3、請(qǐng)小代表在班內(nèi)說(shuō),評(píng)選優(yōu)秀小導(dǎo)游。

  四、作業(yè)。

  將于連的故事講給爸爸、媽媽或其他朋友聽(tīng)。

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