《散落的鈔票》的教學(xué)設計

《散落的鈔票》的教學(xué)設計

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習課生字。

　　2、讀懂課文內容，體會(huì )文中人物的心情。

　　3、有感情地朗讀課文，能按事情發(fā)展的先后順序講述在車(chē)站發(fā)生的故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　感受路上行人真誠相助的好品德。

　　課時(shí)劃分：

　　一課時(shí)

　　一、創(chuàng )設情境、導入新課：

　　1、播放樂(lè )曲《一分錢(qián)》……

　　2、導語(yǔ)激趣：這首歌同學(xué)們都很熟，但現在要是有一分錢(qián)在地上，可能會(huì )沒(méi)人去撿，要是許多一百元的鈔票呢?又會(huì )是怎樣呢?

　　二、檢查預習

　　1、指名讀課文。其他同學(xué)認真聽(tīng)，字音是否讀的準確。

　　2、檢查生字讀音

　　3、再讀課文，邊聽(tīng)邊把自己不懂得問(wèn)題畫(huà)出來(lái)

　　4、質(zhì)疑解疑

　　三、再讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，了解課文大致內容

　　2、想：各自然段講什么?

　　四、學(xué)習第一自然段

　　1、指名讀第一自然段，了解：

　　時(shí)間——國慶的一天中午

　　地點(diǎn)——地鐵站

　　人物——我、立明、乘客

　　2、文中的立明是個(gè)怎樣的孩子?

　　五、學(xué)習第二自然段

　　1、指名讀第二自然段，了解發(fā)生什么事?

　　2、自由讀，找出寫(xiě)得好的句子，好在哪兒?

　　“只見(jiàn)一個(gè)外地出差模樣的人正在奮力往車(chē)……”

　　描寫(xiě)生動(dòng)：寫(xiě)出了當時(shí)的擁擠狀態(tài)，交代發(fā)錢(qián)散落的原因。

　　“他拍打車(chē)門(mén)大喊大叫，可是……”

　　描寫(xiě)形象：“大喊大叫”寫(xiě)出了乘客的萬(wàn)分焦急，“呼嘯”一詞寫(xiě)出車(chē)速很快。

　　六、學(xué)習第三、四自然段

　　1、自由讀，寫(xiě)下大致辭內容。

　　第三自然段：乘客紛紛拾錢(qián)給服務(wù)員，立明提醒一個(gè)壯漢挪開(kāi)腳，將帥踩住的錢(qián)交人服務(wù)員。

　　第四自然段：面對失而復得的錢(qián)，那位乘客千恩萬(wàn)謝，服務(wù)員強調要感謝大家了，尤其是兩位小朋友。

　　2、自由讀，談?wù)劯惺茏钌畹木渥印?/p>

　　七、學(xué)習第五自然段

　　指名談?wù)勥@段話(huà)講什么。

　　八、小結

　　人間處處有真情，只要心存一份愛(ài)，這世界便充滿(mǎn)陽(yáng)光，學(xué)這篇課文，希望大家都有擁有拾金不昧的高尚品質(zhì)。

　　九、作業(yè)：抄寫(xiě)生字，讀課文。

　　板書(shū)：

　　擠車(chē) 飛錢(qián)

　　散落的鈔票 拾金不昧

　　拾錢(qián) 交錢(qián) 提醒——感謝

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