培養良好的習慣優(yōu)秀教學(xué)設計
培養良好的習慣優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生認真觀(guān)察課本插圖或掛圖，結合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的道理，逐步養成深入社會(huì )學(xué)習語(yǔ)文、投身自然增長(cháng)知識的學(xué)習習慣。
2、指導學(xué)生認真觀(guān)察課本插圖或掛圖，結合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運用語(yǔ)文的道理，逐步養成在實(shí)踐中運用語(yǔ)文的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
使學(xué)生明白“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”和在實(shí)踐中運用語(yǔ)文的道理，在今后學(xué)習中進(jìn)行實(shí)踐，逐步養成在實(shí)踐中運用語(yǔ)文的學(xué)習習慣。
教學(xué)準備：1、投影片。
2、課前搜集的資料、圖片等。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課
二、指導看圖，學(xué)習該怎樣“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”
1、按從上到下的順序，指導觀(guān)察第1頁(yè)的三幅插圖。
⑴觀(guān)察第一幅圖。
①圖上的同學(xué)看到這些古代的天文儀，會(huì )想些什么？
②教師小結。
⑵觀(guān)察第二幅圖。
①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片上的內容。
②討論：同學(xué)們應怎樣才能揭開(kāi)宇宙的奧秘呢？
③教師小結。
⑶觀(guān)察第三幅圖。
①說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？在什么地方干什么？
②圖上的同學(xué)這時(shí)會(huì )怎么想，會(huì )說(shuō)些什么呢？
③你欣賞過(guò)哪些碑刻？學(xué)到了哪些知識？
2、指導學(xué)生觀(guān)察第2～３頁(yè)的插圖。
⑴逐幅觀(guān)察第一行的四幅圖。
①說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)，在什么地方，干什么？有什么感受？
②同學(xué)們會(huì )什么收獲？組織討論，匯報交流。
⑵觀(guān)察第二行插圖。
①說(shuō)說(shuō)圖上海面是什么景象。并指導說(shuō)話(huà)。
②討論：同學(xué)們游覽了這些名勝會(huì )說(shuō)些什么？組織討論、交流。
⑶觀(guān)察第三行的插圖。結合課外的積累，引導學(xué)生說(shuō)話(huà)。
⑷教師小結，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。
三、總結
１、通過(guò)觀(guān)察圖片，你知道了什么是“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”嗎？怎樣“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”呢？
２、讓學(xué)生根據自己的情況，談?wù)劀蕚湓鯓印靶腥f(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。
四、作業(yè)
１、進(jìn)行課外閱讀。
２、深入大自然和社會(huì )，寫(xiě)觀(guān)察日記。
第二課時(shí)
一、導入新課
二、指導看圖，教學(xué)生學(xué)會(huì )運用語(yǔ)文。
１、觀(guān)察第４、５頁(yè)第一行的兩幅插圖。
①討論：圖上的幾位小朋友是怎樣工作的？
②指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
③相互評價(jià)。
２、觀(guān)察第二行插圖。
①討論１：圖上的同學(xué)在干什么，寫(xiě)字的同學(xué)是用什么姿勢寫(xiě)字的？他們是怎樣握筆的，字寫(xiě)得怎樣？別的同學(xué)的表情怎樣？
②討論２：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是一次什么活動(dòng)，參賽的同學(xué)什么樣，神態(tài)怎樣？
③交流并小結。
３、觀(guān)察第三行的插圖。
①討論：圖上的同學(xué)正在開(kāi)展什么活動(dòng)，大家分別在干什么？
②討論：古詩(shī)文課外活動(dòng)形式很多，還可以安排哪些？
③交流、匯報。
４、觀(guān)察第４頁(yè)上的插圖。
①討論：圖是有誰(shuí)在干什么，小報的質(zhì)量怎樣？
②同學(xué)們對出好小報有什么建議？
③交流、匯報。
５、觀(guān)察第５頁(yè)的插圖。
①教師介紹：這是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生在表演課本劇《母親的恩情》，圖中的兩個(gè)同學(xué)分別扮演孟效和他的母親。
②圖上的同學(xué)表演得怎么樣？
③小結：參加課本劇演出，可以鍛煉自己運用語(yǔ)文的能力，陶冶藝術(shù)情操，培養自己各方面的情感。
三、總結
１、交流同學(xué)們在課前搜集的在實(shí)踐中運用語(yǔ)文的例子。
２、課堂小結。
四、作業(yè)
１、分組編輯出版小報。
２、練習排演課本劇。
３、多參加語(yǔ)文課外活動(dòng)。
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