小學(xué)語(yǔ)文第一冊《山村小學(xué)》教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文第一冊《山村小學(xué)》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
九年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊《山村小學(xué)》。
教學(xué)目標：
1、會(huì )認13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。學(xué)習新筆畫(huà)：橫折、豎彎的寫(xiě)法。學(xué)習“先里頭，后封口”的筆順規則。
2、朗讀課文。指導學(xué)生將自己感悟到的情感讀出來(lái)。
3、通過(guò)學(xué)習課文，了解山區的小學(xué)生雖然身在山區，但是他們非常熱愛(ài)自己的家鄉，熱愛(ài)偉大的祖國。
教學(xué)重難點(diǎn)：
會(huì )認13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。學(xué)習新筆畫(huà)：橫折、豎彎的寫(xiě)法。學(xué)習“先里頭，后封口”的筆順規則。
教學(xué)準備：
生字卡片、課文錄音等。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，引言激趣
1、小朋友們，你們看到過(guò)或者參加過(guò)升國旗嗎？你們想看國旗護衛隊的戰士們是怎樣升國旗的嗎？請看錄像。或者由教師或學(xué)生敘述當時(shí)的情景。
2、為了表達對家鄉的熱愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)，你看，我們山村小學(xué)的同學(xué)們也升起了國旗。(引言導入，板書(shū)課題)
二、自主、合作學(xué)習課文
1、請學(xué)生給自己已經(jīng)認識的字涂上自己喜歡的顏色，小組交流，把自己認識的字告訴伙伴。（增強自信心）
2、請學(xué)生用“O”圈出自己還不認識的字，并去向自己的朋友求教。
3、聽(tīng)教師范讀兒歌的錄音，正音。
4、教師領(lǐng)讀兒歌，學(xué)生跟讀。
5、學(xué)生試讀。
6、分小組讀。
7、同桌互讀。
8、抽學(xué)生讀。
9、自由讀
10、齊讀。（只要學(xué)生能看著(zhù)書(shū)讀準字音，不丟字，不加字，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能連讀，遇到句號停一停，讀音清楚、聲音響亮就可以了。）
三、朗讀背誦，討論解疑
你知道我國的的國旗、國歌和首都嗎？
（小組討論后班級交流）
四、探究學(xué)習，養成習慣。
升國旗時(shí)我們應該怎樣做？
第二教時(shí)
一、復習導入
1、朗讀課文。
2、背誦課文。
二、學(xué)習生字
1、請學(xué)生用“
”畫(huà)出生字。
2、學(xué)生自己試讀。
3、小組學(xué)習，把自己會(huì )讀的告訴伙伴，把自己不會(huì )讀的向別人請教。
4、師教讀，正音。
注意三拼音“國”、“教”和“校”后鼻音“星”、“升”。
5、小老師教讀。
6、猜字。
7、用生字卡片開(kāi)火車(chē)。
8、擴詞擴句。
三、自主積累詞語(yǔ)
1、學(xué)生自己試讀。
2、小組學(xué)習，把自己會(huì )讀的告訴伙伴，把自己不會(huì )讀的向別人請教。
3、師教讀，正音。
4、用生字卡片開(kāi)火車(chē)。
5、擴句。
四、指導書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)習新筆畫(huà)“橫折、豎彎的寫(xiě)法。
2、書(shū)空練習。
3、學(xué)習“先里頭，后封口”的筆順規則。
4、討論怎樣才能記住？
【小學(xué)語(yǔ)文第一冊《山村小學(xué)》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè )園四》教學(xué)設計03-19
小學(xué)語(yǔ)文《比尾巴》的教學(xué)設計（精選10篇）10-14
小學(xué)語(yǔ)文《y w》教學(xué)設計（精選10篇）10-10
小學(xué)語(yǔ)文《金色的草地》的教學(xué)設計（通用10篇）08-08
小學(xué)音樂(lè )《賣(mài)報歌》教學(xué)設計02-21
小學(xué)語(yǔ)文《我是小小推銷(xiāo)員》教學(xué)設計（通用10篇）10-18