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歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-14 15:13:54

歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)

歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)

歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)7個(gè)生字;正確、流利、有感情地朗讀課文;了解一些與祖國(guó)相關(guān)的知識(shí)。

  情感目標(biāo):培養(yǎng),加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

  能力目標(biāo):掌握從相關(guān)知識(shí)中獲取信息的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

  教學(xué)流程:

  一、營(yíng)造氣氛,導(dǎo)入課題。

  1、課件出示國(guó)慶期間天安門(mén)廣場(chǎng)夜景圖。

  2、交流看后感受。

  3、設(shè)問(wèn)“天安門(mén)廣場(chǎng)上的夜景為什么會(huì)如此美麗?”,引出課題《歡慶》。

  4、指名讀、齊讀課題。

  5、師讀課題,學(xué)生比較,說(shuō)說(shuō)哪一次讀得好,為什么?

  6、生再讀課題。(注意讀出歡樂(lè)的氣氛。)

  二、認(rèn)讀字詞,讀通課文。

  1、自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  2、檢查自讀情況:

 �。�1)指名讀、帶讀、齊讀字詞。

 �。�2)指名讀課文。

  三、體悟情感,朗讀課文。

  1、師范讀課文。

  2、學(xué)生自由朗讀課文,允許有選擇性地讀。

  3、利用課件渲染、師范讀、生帶讀等形式指導(dǎo)朗讀課文。

  4、有感情地齊讀課文。

  四、拓展了解,加深情感。

  1、課件出示有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)的書(shū)籍、文章。

  2、學(xué)生自學(xué)相關(guān)知識(shí)。(放背景音樂(lè)《今天是你的生日,中國(guó)》)

  3、交流自學(xué)情況。

  4、為祖國(guó)媽媽的生日獻(xiàn)上一份遲到的禮物,齊唱《國(guó)歌》。

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  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)7個(gè)生字;正確、流利、有感情地朗讀課文;了解一些與祖國(guó)相關(guān)的知識(shí)。

  情感目標(biāo):培養(yǎng),加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

  能力目標(biāo):掌握從相關(guān)知識(shí)中獲取信息的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

  教學(xué)流程:

  一、營(yíng)造氣氛,導(dǎo)入課題。

  1、課件出示國(guó)慶期間天安門(mén)廣場(chǎng)夜景圖。

  2、交流看后感受。

  3、設(shè)問(wèn)“天安門(mén)廣場(chǎng)上的夜景為什么會(huì)如此美麗?”,引出課題《歡慶》。

  4、指名讀、齊讀課題。

  5、師讀課題,學(xué)生比較,說(shuō)說(shuō)哪一次讀得好,為什么?

  6、生再讀課題。(注意讀出歡樂(lè)的氣氛。)

  二、認(rèn)讀字詞,讀通課文。

  1、自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  2、檢查自讀情況:

 �。�1)指名讀、帶讀、齊讀字詞。

 �。�2)指名讀課文。

  三、體悟情感,朗讀課文。

  1、師范讀課文。

  2、學(xué)生自由朗讀課文,允許有選擇性地讀。

  3、利用課件渲染、師范讀、生帶讀等形式指導(dǎo)朗讀課文。

  4、有感情地齊讀課文。

  四、拓展了解,加深情感。

  1、課件出示有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)的書(shū)籍、文章。

  2、學(xué)生自學(xué)相關(guān)知識(shí)。(放背景音樂(lè)《今天是你的生日,中國(guó)》)

  3、交流自學(xué)情況。

  4、為祖國(guó)媽媽的生日獻(xiàn)上一份遲到的禮物,齊唱《國(guó)歌》。