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《落花生》教案

時間:2024-08-19 02:04:02

關(guān)于《落花生》教案

關(guān)于《落花生》教案

關(guān)于《落花生》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解課文思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)花生不求虛名,默默奉獻(xiàn)的風(fēng)格。

  2.概括課文中心思想,練習(xí)分清課文主次。

  3.學(xué)習(xí)本課生字詞,聯(lián)系用“居然”“成熟”造句。

  4.有感情地朗讀課文。背誦課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.理解父親贊美花生的話的深刻含義。

  2.練習(xí)根據(jù)課文的中心,分清主次。

  教學(xué)時間:二課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  設(shè)計(jì)、制作有關(guān)課件,了解學(xué)生與課文中內(nèi)容相關(guān)的知識情況。

  教學(xué)過程:

  第一課時(略)

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解課文思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)落花生不求虛名,默默奉獻(xiàn)的品

  格。

  2.練習(xí)分清課文主次。

  3.分角色有感情朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解父親話的深刻含義,分清主次。

  教學(xué)過程:

  一、疑問導(dǎo)入,引起興趣。

  二、學(xué)習(xí)第三段。

  1.分角色朗讀課文。

  讀后填空。

  找五個同學(xué)分別讀父親說的五次話。

  思考:姐弟說的花生的好處有哪些?你知道花生還有哪些好處?

  2.采用不同的方式讀父親第三次說的話。

  質(zhì)疑、討論:①學(xué)生質(zhì)疑。

 �、谟懻摚夯ㄉ羁少F的是什么?

  (結(jié)合課件理解)

  花生與桃子、石榴、蘋果在生長上有什么不同?

  重點(diǎn)理解“愛慕”“可貴”

  3.自學(xué)父親第四次說的話。

  思考:“你們要像花生”要像花生什么?桃子、石榴、蘋果是外表好看而沒有使用的東西嗎?

  交流自學(xué)情況。

  4.學(xué)習(xí)“我”說的話。(自愿讀這句話)

  理解“體面”的意思。

  分組討論:你是怎樣理解這句話的?

  你身邊有像花生一樣默默奉獻(xiàn)的人嗎?

  交流討論意見。

  三.這篇課文在寫作方式上與我們上學(xué)期學(xué)的一篇文章相

  同,你知道是那一篇嗎?都是什么類型的文章?

  四、落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn):

  課文除了寫“議花生”外,還寫了什么內(nèi)容?哪部分是主要的?哪部分是次要的?你是根據(jù)什么來判斷的?

  五、試背課文

  六、總結(jié)全文。

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關(guān)于《落花生》教案

關(guān)于《落花生》教案

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  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解課文思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)花生不求虛名,默默奉獻(xiàn)的風(fēng)格。

  2.概括課文中心思想,練習(xí)分清課文主次。

  3.學(xué)習(xí)本課生字詞,聯(lián)系用“居然”“成熟”造句。

  4.有感情地朗讀課文。背誦課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.理解父親贊美花生的話的深刻含義。

  2.練習(xí)根據(jù)課文的中心,分清主次。

  教學(xué)時間:二課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  設(shè)計(jì)、制作有關(guān)課件,了解學(xué)生與課文中內(nèi)容相關(guān)的知識情況。

  教學(xué)過程:

  第一課時(略)

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解課文思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)落花生不求虛名,默默奉獻(xiàn)的品

  格。

  2.練習(xí)分清課文主次。

  3.分角色有感情朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解父親話的深刻含義,分清主次。

  教學(xué)過程:

  一、疑問導(dǎo)入,引起興趣。

  二、學(xué)習(xí)第三段。

  1.分角色朗讀課文。

  讀后填空。

  找五個同學(xué)分別讀父親說的五次話。

  思考:姐弟說的花生的好處有哪些?你知道花生還有哪些好處?

  2.采用不同的方式讀父親第三次說的話。

  質(zhì)疑、討論:①學(xué)生質(zhì)疑。

 �、谟懻摚夯ㄉ羁少F的是什么?

  (結(jié)合課件理解)

  花生與桃子、石榴、蘋果在生長上有什么不同?

  重點(diǎn)理解“愛慕”“可貴”

  3.自學(xué)父親第四次說的話。

  思考:“你們要像花生”要像花生什么?桃子、石榴、蘋果是外表好看而沒有使用的東西嗎?

  交流自學(xué)情況。

  4.學(xué)習(xí)“我”說的話。(自愿讀這句話)

  理解“體面”的意思。

  分組討論:你是怎樣理解這句話的?

  你身邊有像花生一樣默默奉獻(xiàn)的人嗎?

  交流討論意見。

  三.這篇課文在寫作方式上與我們上學(xué)期學(xué)的一篇文章相

  同,你知道是那一篇嗎?都是什么類型的文章?

  四、落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn):

  課文除了寫“議花生”外,還寫了什么內(nèi)容?哪部分是主要的?哪部分是次要的?你是根據(jù)什么來判斷的?

  五、試背課文

  六、總結(jié)全文。