學(xué)風(fēng)建設策劃書(shū)
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，面對新的工作，制定好新的目標，是時(shí)候認真思考策劃書(shū)如何寫(xiě)了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，以下是小編收集整理的學(xué)風(fēng)建設策劃書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生以學(xué)為主。一個(gè)班級如果沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成績(jì)，那么就無(wú)法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為此我們21醫學(xué)檢驗技術(shù)班為了加強本班的學(xué)風(fēng)建設，決定從各個(gè)學(xué)習細節入手，努力強化本班的學(xué)習氛圍，以下就是本班這次的學(xué)風(fēng)建設策劃書(shū)。
一、實(shí)施時(shí)間
從本方案實(shí)行至本學(xué)期末
二、策劃內容
1、“點(diǎn)名計劃”活動(dòng)
課堂出勤一直是學(xué)風(fēng)建設的重中之重，我班發(fā)起“點(diǎn)名計劃”活動(dòng)。為了加強學(xué)生的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”意識，時(shí)間為從本策劃實(shí)施開(kāi)始到期末考試，以普查的方式，調查同學(xué)們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進(jìn)行整理審計，對曠課學(xué)生情況交由輔導員進(jìn)行備案，對具體人員進(jìn)行談話(huà)教育。對曠課逃課嚴重的同學(xué)，按《學(xué)生手冊》相關(guān)規定，經(jīng)學(xué)院批準后將會(huì )予以相應的處分。該活動(dòng)的目的不僅僅在于督促同學(xué)去上課，同學(xué)們的學(xué)習主體意識，糾正錯誤的學(xué)習觀(guān)念，使學(xué)生學(xué)會(huì )獨立、自主、主動(dòng)學(xué)習。以此師生共同創(chuàng )建良好的學(xué)習學(xué)術(shù)氛圍，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。
2、學(xué)風(fēng)建設落實(shí)到每一個(gè)寢室
關(guān)于上課考勤，一直是每一個(gè)班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個(gè)人會(huì )因為這個(gè)那個(gè)的事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長(cháng)的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長(cháng)負責各寢室的具體情況，寢室長(cháng)向副班長(cháng)報告情況。本班決定決定搞一個(gè)班級優(yōu)秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動(dòng)的積極性等等。根據以上一些內容，每個(gè)月進(jìn)行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進(jìn)行教育引導。到了學(xué)期期末，再評選出班優(yōu)秀寢室，到時(shí)頒發(fā)一定的寢室費作為鼓勵。
3、課堂管理
每個(gè)學(xué)期的最終成績(jì)，是由期末成績(jì)與平時(shí)成績(jì)組成，平時(shí)表現又占平時(shí)成績(jì)很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事的同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，要是答不出就扣以一定的平時(shí)分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學(xué)多進(jìn)行提問(wèn)，希望以這個(gè)形式，能讓同學(xué)都集中在教室的前面部分聽(tīng)課，在一定程度上提升聽(tīng)課效率。
4、定期召開(kāi)學(xué)風(fēng)班會(huì )
定期召開(kāi)班級會(huì )議，及時(shí)總結班級近況，表?yè)P班級學(xué)習積極分子，并對班級存在的問(wèn)題提出相應的解決方案。
5、成立學(xué)習小組
隨機分組，男女混編，雙向選擇，動(dòng)態(tài)組合。小組內每個(gè)成員積極學(xué)習，在交流中互相幫助、互相學(xué)習，在平等參與中建立起自信、互信、他信。
進(jìn)行學(xué)習評價(jià):
（一）學(xué)生評價(jià)
(1)學(xué)生自評.利用自主學(xué)習的時(shí)間一天進(jìn)行一次，對應學(xué)習品質(zhì)進(jìn)行認真的反思，并做好自己的當日反思。
(2)組內互評。一周一次，小組成員通過(guò)學(xué)習品質(zhì)的維度進(jìn)行組員的互相評價(jià)，使每一位同學(xué)通過(guò)與他人的合作，正確定位自己，正確處理和自己的關(guān)系，正確處理和同學(xué)的關(guān)系。
（二）小組評價(jià)
（1）按照學(xué)習小組應具有的學(xué)習品質(zhì)進(jìn)行評價(jià)。
（2）合作與競爭
對小組進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)小組之間的競爭。小組每個(gè)成員的表現都會(huì )影響整個(gè)小組的評價(jià)，激勵小組每一個(gè)成員都為小組做貢獻，增強集體責任感，形成積極向上的學(xué)習氛圍。
（三）教師評價(jià)：學(xué)科教師按照學(xué)習小組學(xué)習各方面的綜合表現進(jìn)行評價(jià)，指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習。
三、策劃總結
現在我們已經(jīng)是大一的學(xué)生了，自覺(jué)性很重要，勤學(xué)也是必不可少的。現在在學(xué)校都不能管理好自己，什么事情都要別人監督，那到了社會(huì )上也很難站住腳步。所以從現在開(kāi)始，班風(fēng)的雄起要靠班里78個(gè)個(gè)體的努力，只有做好了自己，才能保證班風(fēng)正。相信通過(guò)本學(xué)期的努力，我們能夠重振班風(fēng)，打造出屬于我們的特色。
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